歸“嘉”實(shí)踐 青春暖鄉(xiāng) | 2026年樂山市大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐活動風(fēng)采展示（二）

歸“嘉”實(shí)踐

青春暖鄉(xiāng)

樂山市大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐活動

青春歸巢，筑夢嘉州。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，團(tuán)市委緊扣“青年學(xué)子扎根基層、服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)”主線，打通青年返鄉(xiāng)服務(wù)“最后一公里”，激發(fā)青年愛鄉(xiāng)、返鄉(xiāng)、建鄉(xiāng)的內(nèi)生動力，引導(dǎo)青年為建設(shè)青年發(fā)展型城市、推動樂山高質(zhì)量發(fā)展注入青春動能。團(tuán)團(tuán)特開設(shè)“歸‘嘉’實(shí)踐 青春暖鄉(xiāng)”專欄，記錄青年實(shí)踐足跡，展現(xiàn)新時代樂山青年擔(dān)當(dāng)。

梅力月 成都文理學(xué)院

實(shí)踐單位：金口河區(qū)官村社區(qū)

寒假期間，我參與了團(tuán)金口河區(qū)委“愛心蜀托”公益托管班志愿服務(wù)，結(jié)合專業(yè)知識為孩子們開展心理健康教育，并輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、組織趣味活動。我深刻體會到兒童心理健康的重要性，教育不止于知識傳授，更應(yīng)關(guān)注人格與心態(tài)培養(yǎng)。作為青年學(xué)子，我將繼續(xù)投身實(shí)踐，服務(wù)家鄉(xiāng)青少年成長。

劉慧 成都大學(xué)

實(shí)踐單位：金口河區(qū)和平社區(qū)

寒假期間，我首次參與了“返家鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，成為一名“為你而來相伴成長”兒童關(guān)愛項目的志愿者。從初時的手足無措到逐漸融入，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全、做手工、打沙包，孩子們的純粹美好給我?guī)砩钌畹挠|動。這次經(jīng)歷增強(qiáng)了我的自信與責(zé)任感，未來我也將繼續(xù)投身公益，貢獻(xiàn)青春力量。

鄒昊成 攀枝花學(xué)院

實(shí)踐單位：國家稅務(wù)總局

峨眉山市稅務(wù)局

寒假期間，我參與了“返家鄉(xiāng)”社會實(shí)踐，在峨眉山市稅務(wù)局協(xié)助城鄉(xiāng)居民醫(yī)保與社保收繳工作。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)政策，耐心解答群眾疑問，手把手幫助老年人完成線上繳費(fèi)。這次經(jīng)歷讓我體會到稅務(wù)工作的嚴(yán)謹(jǐn)與溫度，提升了溝通協(xié)調(diào)能力，也讓我更深刻理解了“民生無小事”的意義。

楊雨祥 川北醫(yī)學(xué)院

實(shí)踐單位：峨眉山市高橋鎮(zhèn)

便民服務(wù)中心

寒假期間，我赴峨眉山市高橋鎮(zhèn)便民服務(wù)中心參與了“返家鄉(xiāng)”社會實(shí)踐，協(xié)助辦理群眾訴求18件、服務(wù)20余人，并深入下鄉(xiāng)走訪，用心解決群眾急難愁盼。基層窗口是政府聯(lián)系群眾的紐帶，在實(shí)踐中我深刻體會到民生訴求背后的重量與溫度。這次經(jīng)歷錘煉了我的共情與處事能力，也讓我明白“便民”是初心的踐行。未來，我愿以所學(xué)服務(wù)基層，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

鄔東燃 西南大學(xué)

實(shí)踐單位：犍為縣農(nóng)技推廣中心

寒假期間，我回到犍為縣參加了“返家鄉(xiāng)”社會實(shí)踐，走進(jìn)智慧農(nóng)業(yè)園區(qū)、兔產(chǎn)業(yè)基地、新茶飲加工中心及低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園，深刻感受到科技賦能傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的變革，也讓我對所學(xué)計算機(jī)專業(yè)應(yīng)用于智慧農(nóng)業(yè)有了更具體的認(rèn)識。此外，我還參與了社區(qū)文明建設(shè)，清理街道、勸導(dǎo)交通、幫扶老人。這次實(shí)踐讓我從旁觀者成長為家鄉(xiāng)發(fā)展的見證者與參與者，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力，也堅定了扎根鄉(xiāng)土、服務(wù)家鄉(xiāng)的信念。

王崇霖 江蘇科技大學(xué)

實(shí)踐單位:羅城鎮(zhèn)四維城船型街

方舟護(hù)幼兒童服務(wù)站

寒假期間，作為一名“返家鄉(xiāng)”志愿者，我在四維城兒童服務(wù)站擔(dān)任社區(qū)托管班英語老師。從教字母到短句，見證了孩子們從不敢開口到主動表達(dá)。通過與孩子的相處，我深入理解了他們的成長需求，將專業(yè)所學(xué)轉(zhuǎn)化為服務(wù)實(shí)效，也在純真中找回了教育初心。未來，我將繼續(xù)投身基層教育，以青春之力回饋家鄉(xiāng)，點(diǎn)亮更多孩子的未來。

戴文星 成都工貿(mào)學(xué)院

實(shí)踐單位：犍為縣定文鎮(zhèn)

人民政府綜合執(zhí)法辦

寒假期間，作為一名“返家鄉(xiāng)”志愿者，我在定文鎮(zhèn)村口協(xié)助交警開展交通安全宣傳，用方言解讀交通法規(guī)，向趕集群眾發(fā)放反光袖套，覆蓋50余人次、發(fā)放物資30余件。活動讓安全知識“聽得懂、記得住、用得上”。未來，我將繼續(xù)推動青年力量融入基層治理，以鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情守護(hù)平安歸途。

編 輯：黃珍妮、程 丹

一審一校：李蒙希、曾椿竣、段 蕊、王美林

二審二校：宋曉丹

三審三校：唐龍坤