從課堂到云端：粉絲超50萬的西華教師，如何用流量點亮創作星火？

有這么一位老師，他的課堂從不止于一方講臺，線下深耕專業，線上亦辟新境；他的學生從不囿于一間教室，既有講臺下潛心鉆研的專業學子，更有五湖四海懷揣熱愛的各行從業者。他的課堂，既有硬核的技法傳授，更有滾燙的創作熱忱，在流量喧囂的時代里，為無數追光者點亮了動畫創作的星火，讓每一份對動畫的赤誠都能生根發芽。他是美術與設計學院動畫專業老師劉琥，被評為2025年度“四川省網絡育人名師”。

人物名片

劉琥，美術與設計學院副教授，動畫教研室主任。獲CACC第17屆中國動漫金龍獎最佳短視頻動畫獎銀獎、第22屆北京電影學院動畫學院獎動畫短片類評委會特別獎、第四屆中國短視頻大會2023年度全國微視頻短片推優展播活動短視頻單元文娛類一等作品、第六屆全國高校網絡教育優秀作品選推展示活動新媒體作品三等獎、第四屆你好新時代青年融媒體作品大賽最佳創意獎三等獎。多部作品獲“56個月亮”西部大學生動漫節教師獎及教師一等獎，四川文旅宣傳好作品評選活動視頻類三等獎。榮獲2023第三屆中國青年動漫家提名。在抖音、嗶哩嗶哩等主流平臺擁有粉絲數超過五十萬，視頻播放數據破千萬。

扎根：以熱愛為筆，繪動畫人生

從紙上手繪到無紙數字化制作，從二維平面敘事到三維立體呈現，劉琥始終緊跟動畫行業的時代變革，掌握前沿技術，雕琢出一部部精良的動畫作品。于他而言，動畫早已超越了職業的范疇，成為生活中密不可分的一部分。

劉琥和《瘋狂動物城2》導演

這份對動畫的熱愛，根植于家庭的熏陶。父親是連環畫畫家，母親是高校美術教師，在濃厚的藝術氛圍里，劉琥自幼便對動畫創作心生向往。他坦言：“在藝術創作的道路上，模仿是一個至關重要的起步階段?！蓖陼r，他飽覽各式國內連環畫與諷刺漫畫，而后便執筆模仿繪制畫冊上的經典形象。在一遍又一遍的摸索中，他熟能生巧，漸漸領悟動畫創作的底層邏輯與技術精髓。

扎實的專業學習，則為他的創作之路筑牢了根基。本科階段，他就讀于北京電影學院動畫專業，打下了堅實的實踐功底；碩士時期，他又選擇四川師范大學美學專業深造，為創作注入了更深邃的理論思考。相較于動畫專業的技法訓練，美學的滋養拓寬了他的藝術視野，為動畫創作提供了全新的靈感啟示與美學支撐。

在動畫創作的道路上，劉琥步履不停，創作出許多佳作。他的賬號在全網有著超五十萬粉絲，優秀的作品吸引無數人駐足。在他的作品中，既有對日常生活的細膩描繪，也不乏對社會時事的熱切關注，更有干貨滿滿的動畫教學。疫情期間，他創作的動畫短片《抱抱》收獲百萬瀏覽，溫情的畫面直抵人心，這個不足兩分鐘的短片像一個樹洞，收納人們的萬千心緒——有人在這里述說生活的困頓與煩惱，有人從中汲取勇氣與力量，這份作品也讓我們重溫了互聯網最初的那份純粹與溫暖。冬奧期間，他又以迅捷的創作節奏推出短片《全紅嬋壓水花》，以動畫的形式定格賽場高光，作品一經上線便收獲廣泛傳播。此外，作為一名深耕行業的動畫導演，劉琥參與了許多動畫作品的制作。在《瘋狂動物城：日與夜》中，劉琥和他的團隊創作《拼“爪”速》，以二維逐幀的創作形式，結合中國武術，講述黃鼠狼威斯頓和耳廓狐芬克為了最后一張夏奇羊演唱會門票大打出手的場面，為動物城注入了中國色彩與文化。

劉琥和《瘋狂動物城2》導演

破圈：在云端播種 以初心育人

身兼動畫導演與高校教師雙重身份，劉琥始終保持著對創作與教育的雙重熱忱。短視頻時代，當大部分同行致力打造爆款時，他將網絡平臺化作教學窗口，把日常課堂上的板書分享到賬號主頁，短短幾十秒的動畫視頻就極致簡潔地表現一個知識點，讓更多熱愛動畫卻缺乏學習渠道的人，都能通過網絡輕松獲取創作干貨。

同聲相應，同氣相求。在網絡上分享的創作日常，吸引了一眾來自各行各業的動畫愛好者。其中不乏參與過《王者榮耀》等頭部 IP 動畫制作的專業畫師，更有五湖四海、身份各異的民間創作者——墻繪師、家庭主婦、餐飲店主理人……熱愛，成為了他們跨越職業與地域的紐帶。于是劉琥組建創作者社群，聚集大家一起進行主題創作，他會在線上為他們改畫、指導動畫技巧，也會為業內朋友牽線搭橋，促成一次次合作。

2025年抖音創作者大會現場

在劉琥眼中，賬號從來不是單向的分享渠道，而是一個雙向窗口：既通過它傳授動畫知識，又通過它結識了世界各地志同道合的動畫愛好者，更以它為幫手，創作出一部部兼具創意與溫度的優質作品。在創作動畫《航空夢》時，劉琥心中早已有了成熟的構思，卻因無法獲得合適的英雄原聲版權而陷入瓶頸。隨著其影響力的擴大，央視網“快看”欄目捕捉到了這個動畫賬號的潛力，主動搭建起合作橋梁，為劉琥提供了原聲版權支持。有了版權加持，劉琥得以突破瓶頸，潛心創作，他用細膩的筆觸勾勒航空人的奮斗剪影，將主旋律與動畫結合，讓這部作品擁有了直抵人心的力量。

對藝術創作者而言，正反饋至關重要，而與之相對的，便是難以回避的流量焦慮。談及如何消解這份焦慮，劉琥認為，做到“剛剛好”是很重要的。“當你做完一件事情以后，還能保持內心的平靜，不過于興奮或者悲傷，就是最好的一件事情?！眲㈢f到。這份“剛剛好”的創作態度讓劉琥的賬號始終保持清醒，既不會被流量綁架，也不會脫離教學軌道。

引領：用匠心深耕，育時代新人

線上，他是深耕數字教學的知識傳播者，線下，他亦是扎根專業課堂的教學引路人，始終推動著教學改革的發展。劉琥深知，動畫人才培養需打破課堂與行業的壁壘，為此他持續優化課程體系，為動畫人才的培養開辟出一條嶄新道路。

劉琥帶學生到動畫企業艾爾平方參觀學習

動畫及數字藝術行業人才缺口大，尤其缺乏具備創作主動性、能提供解決方案的人，劉琥坦言。因此，讓學生在實踐中早一步接觸真實行業生態，跨越課堂與行業壁壘顯得尤為重要。于是，他和同事們重新梳理課程脈絡，當一些院校取消人體寫生課時，他們堅持將這門課程重新納入教學大綱。在劉琥看來，藝術追求與市場需求絕非對立關系，而是需要雙向平衡、統籌兼顧的。

實踐是動畫教學的核心抓手。為此，劉琥加大了實踐課程中實地考察的比重。在一次企業考查實踐中，他帶領學生走訪成都5家動漫企業，讓學生在實景中洞察行業的發展趨勢與人才需求標準，進而找準自身前進方向。此外，劉琥依托系部開設的三維工作坊，邀請企業一線人員授課，補齊校內教學未能覆蓋的知識點，這也為工作坊的優秀同學打通了進入企業學習的通道，讓他們得以在實踐中進一步貼合企業的人才需求。

劉琥帶學生到動畫企業艾爾平方參觀學習

日常教學中，劉琥始終為學生提供精準的專業指導。美術學院動畫系學生駱奕汛回憶道：“劉老師鼓勵我們在動畫里實現自身的表達，他常說‘動畫是用畫面講故事，不是用技術炫技?！彼寡?，曾經有一段時間，自己為了追求畫面精致度，反復修改角色模型，導致進度滯后，關鍵時刻，劉琥提醒他：“先讓故事立住，再做細節打磨——觀眾記住的永遠是打動人心的情節，而不是毫無靈魂的精致畫面?！边@句懇切的提醒，讓他跳出“形式大于內容”的創作誤區。

教師的責任不僅是傳授專業技能，更是守護每一份敢于亮相的勇氣，讓熱忱在時間沉淀中生根發芽。身處技術迭代的時代發展浪潮中，學生們沒有被AI的快速發展擊退，反而主動利用AI探索短劇創作新賽道，在這群年輕人的身上，劉琥看到了新生代創作者的無限可能。當年輕人手握先進武器奮力向前奔跑時，他甘愿做那個擋“子彈”的引路人，為他們的創作之路默默護航。

“藝術的孤獨感來自于反思生活本身，但是要能形成對生活的反思，一定是你本身是對生活是充滿熱情的?！?strong>作為一名動畫創作者與傳播者，劉琥深知，正是這份對生活的滾燙熱愛，與對動畫藝術的赤誠堅守，化作了他創作路上最堅實的底氣，支撐著他在二維與三維的光影世界里不斷探索，在技術更迭的浪潮中穩步前行。未來，他仍愿懷揣這份熱愛，繼續捕捉生活里的點滴溫情，在光影流轉間，傳遞知識與力量，勾勒出更多兼具溫度與深度的動畫故事。

作者 | 侯欣 歐陽岑艷

指導教師 | 曾益

編輯 | 吳靜 唐知靈

編審 | 范佳 雷為堯 王舒

為優秀的西華教師點贊！