山東
我們小區有對雙胞胎，倆孩子在小學，成績不相上下，有時候哥哥多兩三分，有時候弟弟多兩三分，但倆人平時的學習狀態不同。
弟弟每天需要媽媽盯寫作業，一離開就走神，經常寫作業到半夜；哥哥放學后就開始寫作業，還特別喜歡看書。
等到上了初中，倆人的差距一下子拉開了：弟弟的成績一路下滑，哥哥則穩步提升。媽媽很納悶，明明小學分數差不多，怎么到了初中，成績天差地別了？
其實，真假學霸，在小學階段，就能看出來了。
01 “真假”學霸在小學就能看出來
一位小學班主任老師坦言，小學成績有欺騙性，因為小學的知識淺，題型簡單，只要死記硬背+反復刷題+家長監督，大部分孩子都能拿到不錯的分數。但這類孩子往往是典型的“假學霸”。
他們在學習上很被動，大人不催，就不想學，而且只會只會死背公式和課文，題目稍微變形，就不會了。
比較典型的是，寫作業拖拉，不會自己安排學習。這樣的孩子，等到上初中，差距一下子就拉開了。
真學霸是怎樣的呢？他們不一定每次都考第一名，但學習習慣很好，而且愿意主動思考。即使遇到難題，也不容易放棄，一旦攻克了，做題就能舉一反三。
所以你看，小學階段不拼智商、不拼成績，而是看誰擁有了好的學習習慣、專注力和思維方式。
02 真學霸的唯一性
小學階段成績優異的孩子，不在少數，班上的孩子數不勝數，但能長期保持穩定、越學越輕松的真學霸，永遠具備同一個特質——會學習。
單純靠死記硬背堆出來的高分，只是“假象”，只有會學習、有學習力的孩子，才能走得更遠。
《學霸駕到》這本書記錄了一項針對100名中小學生，長達10年的長期跟蹤調查。
結果顯示，原來寫過目標和理由的10名學生，所擁有的財富，占全部100名學生財富總和的96%。
研究人員認為，這些孩子都是有清晰的學習規劃和學習目標的，而且學習能力很強。所以，真假學霸的差距，不在于聰明程度，而在于是否具備學習力？
會學習的孩子，有目標、懂規劃，清楚每天的學習重點，不會盲目刷題浪費時間；有方法、善總結，能快速抓取知識重點，整理錯題查漏補缺。
很多孩子努力卻沒有結果，根本原因是沒有掌握正確的學習方法。
可以看看《學霸駕到》這本書，分為《哈佛學習力》、《藤校邏輯思維課》、《自主學習力》三冊，每一冊都是用通俗易懂的文字，告訴讀者，到底如何跳出低效學習的誤區，成為會學習的孩子。
我家二寶上一年級的時候，就開始看這本書，他本來是個喜歡拖拉磨蹭的小孩，但通過看書中的小故事，他知道“學習沒有捷徑”，哪怕拖拉再久，還是要寫作業的，而且，就算是天才，也需要一直努力。
如果你希望孩子成為真學霸，建議讀一讀這本書，讓孩子找到學習的動力，成為會學習的小孩！
03 做自己學習的CEO
真正的學霸，不需要家長、老師推著往前走，他們會把自己當成學習的CEO。自己定目標、做規劃、控流程、擔結果，掌握學習主動權。
只有小學階段養成自主管理能力，孩子才能徹底擺脫被動學習，逐漸掌握學習力。
首先，學會制定小目標。
考清華、上北大這樣的目標，太大了，孩子很容易有挫敗感，也容易迷茫。可以試著把目標定校一點。
比如，每天背會幾個知識點、每周復盤錯題、每月找到薄弱學科刷幾道題，這樣清晰的目標，孩子才知道，努力的方向。
其次，做好自我規劃。
對待學習，像企業管理者統籌工作一樣，合理分配學習、休息、娛樂時間。
放學先寫作業還是先吃飯，自己做好規劃。并留出時間進行閱讀積累，逐漸改掉拖延、散漫的壞習慣。
《學霸駕到》這本書中有簡易的規劃表格，還有時間管理方法，小學生也能看懂、用上。
最后，學會復盤負責。
孩子可以自己為學習結果負責，考得好了不驕傲，考得差了，也不氣餒。重點是查找失分原因，整理錯題歸納總結。
如果你覺得孩子還不具備這個能力，可以輔助幫他一下，比如畫圖、寫總結，等到了三年級以后，他就能完全自己做復盤了。
枕邊育兒寄語：
小學階段與其拼命盯成績、刷題，不如趁早培養自主學習力，讓孩子做自己學習的CEO。再搭配這本這套《學霸駕到》，讓孩子真正學會學習，擁有真學霸潛質，以后自然會越走越穩！
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