第一次離開父母參加研學(xué)，孩子最先學(xué)會的往往不是英語

很多家長送孩子來新加坡研學(xué)之前。

都會問一個問題。

"孩子回來以后，英語會不會進步很多？"

這個問題沒有錯。

畢竟來到一個以英語為主要工作語言之一的環(huán)境。

大家都會期待孩子敢說一點、敢聽一點。

可如果真正陪著學(xué)生走完整整一周。

會發(fā)現(xiàn)。

他們最先學(xué)會的。

往往不是英語。

而是很多以前一直由父母幫忙完成的小事。

這些事情。

平時看起來很普通。

真正自己去做的時候。

卻成為很多孩子第一次獨立成長的開始。

第一件事

自己保管護照。

出發(fā)之前。

很多家長都會反復(fù)提醒。

"護照一定不能丟。"

第一天。

不少學(xué)生幾乎每隔幾分鐘就會摸一下自己的小包。

確認護照是不是還在。

后來慢慢習(xí)慣了。

他們開始知道。

重要的東西。

需要自己負責(zé)。

沒有人會一直提醒。

第二件事

自己整理行李。

第一晚回到酒店。

打開行李箱。

很多學(xué)生才發(fā)現(xiàn)。

原來衣服放哪里。

洗漱用品放哪里。

第二天要穿什么。

這些事情。

平時都是父母整理好的。

第一次自己安排。

雖然有點手忙腳亂。

卻沒有人抱怨。

第二天早上。

大家已經(jīng)知道東西應(yīng)該放在哪里。

第三件事

自己看時間。

在學(xué)校。

有鈴聲。

在家里。

有父母提醒。

來到研學(xué)。

集合時間需要自己記。

很多學(xué)生第一天還會一直問老師：

"幾點集合？"

第三天以后。

已經(jīng)有人開始提醒同學(xué)：

"還有五分鐘。"

不是因為老師要求。

而是慢慢形成了習(xí)慣。

第四件事

自己照顧身體。

天氣熱的時候。

老師會提醒喝水。

可后來。

越來越多學(xué)生不用提醒。

自己就會去裝水。

看到同學(xué)忘記帶水壺。

還會順手提醒一句。

這些看起來很小。

卻是真正開始照顧自己的第一步。

第五件事

自己整理房間。

每天回酒店。

床要整理。

衣服要放好。

垃圾要分類。

剛開始。

房間里總有一點亂。

幾天以后。

很多學(xué)生已經(jīng)知道。

自己的空間。

應(yīng)該自己負責(zé)。

第六件事

自己解決問題。

有位學(xué)生。

第一天找不到房卡。

第一反應(yīng)是找老師。

老師沒有直接幫他。

只是問：

"你最后一次在哪里用過？"

他自己一路回想。

最后在餐廳門口找到了。

回來以后。

他笑著說：

"原來我真的能找到。"

很多成長。

就是這樣一點一點建立起來的。

第七件事

自己和別人溝通。

不是課堂。

不是演講。

而是最簡單的一句：

"Can I have this?"

"Thank you."

"Excuse me."

很多學(xué)生第一次發(fā)現(xiàn)。

英語原來不是考試里的選擇題。

而是真的可以幫助自己完成一件事情。

他們開始開口。

不是因為老師要求。

而是因為需要。

第八件事

自己照顧同伴。

一次集合。

一位同學(xué)遲遲沒有出現(xiàn)。

還沒等老師開口。

已經(jīng)有學(xué)生主動回去找人。

還有學(xué)生幫忙拿東西。

提醒別人不要掉隊。

團隊意識。

往往就是從這些小細節(jié)開始形成。

第九件事

自己表達想法。

課堂討論時。

第一天。

很多學(xué)生低著頭。

老師提問。

大家互相看。

第三天開始。

有人主動舉手。

第五天。

已經(jīng)有人愿意代表小組分享。

不是因為英語突然變好了。

而是因為心里的緊張慢慢少了。

第十件事

自己面對陌生環(huán)境。

第一天。

很多學(xué)生一直跟著老師。

第五天。

已經(jīng)有人可以很自然地觀察校園。

和當(dāng)?shù)貙W(xué)生聊天。

主動問問題。

他們沒有變成另一個人。

只是開始相信。

原來自己可以適應(yīng)新的環(huán)境。

如果把這些事情放在一起。

會發(fā)現(xiàn)。

沒有一件特別轟轟烈烈。

也沒有哪一件能夠馬上寫進成績單。

可真正影響一個孩子的。

恰恰就是這些第一次。

第一次自己管理時間。

第一次自己整理生活。

第一次自己解決問題。

第一次主動表達。

第一次照顧別人。

這些能力。

不會因為一周結(jié)束就消失。

它們會慢慢回到學(xué)校。

回到生活。

繼續(xù)影響以后很多年。

很多家長希望孩子通過研學(xué)提升英語。

其實這樣的期待沒有問題。

因為語言確實會在真實環(huán)境里得到鍛煉。

但真正值得高興的。

往往不是孩子多記住了幾個單詞。

而是他們開始愿意開口。

愿意嘗試。

愿意犯錯。

這比一份語言成績。

更加難得。

這些年。

我們團隊在新加坡接待不同學(xué)校的研學(xué)項目。

帶隊老師之間有一句很常說的話：

"不要急著看孩子今天學(xué)會了什么。"

更應(yīng)該看看。

他們今天有沒有比昨天更主動一點。

更獨立一點。

更勇敢一點。

因為真正的成長。

本來就不是突然發(fā)生的。

它藏在很多不起眼的小事里。

返程那天。

機場還是一樣熱鬧。

孩子們推著自己的行李箱。

自己保管證件。

自己排隊辦理手續(xù)。

很多家長來接機的時候。

第一眼看到的。

可能還是那個熟悉的孩子。

可只有真正陪著他們走完這一周的人知道。

有些變化。

已經(jīng)悄悄發(fā)生了。

它沒有寫在證書上。

也沒有出現(xiàn)在照片里。

卻會在未來很多次獨立面對生活的時候。

慢慢體現(xiàn)出來。

所以第一次離開父母參加研學(xué)。

孩子最先學(xué)會的。

往往不是英語。

而是開始相信。

很多原本以為做不到的事情。

其實自己也可以完成。