播下科學(xué)的種子

編者按 科學(xué)教育是建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的基石。馬鞍山市作為全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的聚集地，把科學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的突破口，從課堂教學(xué)、資源整合、協(xié)同育人三個(gè)維度精準(zhǔn)發(fā)力，通過一堂課的變革、一堵墻的打破、一盤棋的聯(lián)動(dòng)，將科學(xué)精神融入育人全過程，在青少年心中播下科學(xué)的種子。

馬鞍山市做好中小學(xué)科學(xué)教育加法

2023年春天，習(xí)近平總書記作出“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”的重要指示，為中小學(xué)科學(xué)教育按下了“加速鍵”。短短三年多時(shí)間，從教育部等十八部門聯(lián)合發(fā)文到全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校分批認(rèn)定，從全國中小學(xué)科學(xué)教育工作推進(jìn)會(huì)到教育部等七部門再出重磅意見，一套覆蓋課程改革、師資建設(shè)、資源整合、評(píng)價(jià)機(jī)制等維度的政策體系密集落地，科學(xué)教育也已從選修項(xiàng)變?yōu)楸卮痤}。在省級(jí)層面，安徽省迅速跟進(jìn)，出臺(tái)實(shí)施方案及配套文件，構(gòu)建起上下貫通的政策支撐體系。

走進(jìn)馬鞍山市，這座因鋼而立的工業(yè)之城做好中小學(xué)科學(xué)教育“加法”，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)這一時(shí)代命題。2025年，該市雨山區(qū)入選第二批全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，含山縣第一中學(xué)、當(dāng)涂縣團(tuán)結(jié)街小學(xué)躋身第二批全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校（馬鞍山市第二中學(xué)曾入選首批實(shí)驗(yàn)校）；五大學(xué)科競(jìng)賽斬獲國賽金牌3枚、省一等獎(jiǎng)25人次；全市獲省級(jí)校外科學(xué)教育資源單位認(rèn)定11個(gè)，參與科普活動(dòng)學(xué)生近萬人次。數(shù)字背后，一場(chǎng)從課堂到課后、從學(xué)校到社會(huì)、從制度到文化的深層變革正徐徐鋪開......

課堂變革 從知識(shí)灌輸走向素養(yǎng)生成

科學(xué)教育的主陣地在課堂，這場(chǎng)變革首先從教與學(xué)的方式破題。

2025年11月12日，馬鞍山二中禮堂座無虛席。中國工程院外籍院士、東南大學(xué)教授王江舟走上講臺(tái)，以《AI大模型技術(shù)的思考》為題開講。講座中，王江舟以通俗易懂的語言解讀AI大模型的核心原理，結(jié)合行業(yè)應(yīng)用案例展現(xiàn)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，更分享了自己的科研經(jīng)歷與創(chuàng)新感悟。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)頻繁，在場(chǎng)學(xué)生被院士的風(fēng)采和科學(xué)的魅力深深吸引。馬鞍山二中還特聘東南大學(xué)教授蒲自源擔(dān)任科學(xué)副校長，深度參與學(xué)校科學(xué)教育規(guī)劃與科技活動(dòng)指導(dǎo)。

“每一位畢業(yè)生至少聽一次院士課”，這是馬鞍山二中定下的育人目標(biāo)。該校設(shè)立春夏秋冬四季德育課程，將冬季設(shè)為校園科技節(jié)，集中展示科學(xué)教育成果。科技節(jié)期間，不僅有院士講座等高端學(xué)術(shù)活動(dòng)，還融入了學(xué)生科創(chuàng)作品展示、互動(dòng)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)等環(huán)節(jié)。從精英培養(yǎng)向普惠提質(zhì)轉(zhuǎn)變，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)觸摸科學(xué)前沿，讓科學(xué)精神像呼吸一樣自然地融入校園生活。

含山一中的實(shí)踐同樣可圈可點(diǎn)。2025年9月，首個(gè)全國科普月期間，該校王茂華科技工作室開設(shè)了一堂別開生面的科技實(shí)踐課。獲獎(jiǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示了第十一屆全國青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽一等獎(jiǎng)作品“未來太空車”，同學(xué)們專注觀察、積極動(dòng)手，踴躍參與模型拼裝。該校學(xué)生蒯正樂課后興奮地說：“科技小課堂特別有意思，不僅能接觸到科技模型，還學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)。”在第十一屆全國青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽中，該校學(xué)生蔣紫東、賀宵翰與來自全國的90支代表隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技，最終勇奪一等獎(jiǎng)，這也是該校連續(xù)第二年在全國總決賽中奪冠。

從馬鞍山二中到含山一中，從院士講座到科技課堂，這些生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景折射出該市科學(xué)課堂變革的清晰路徑。2025年，該市縱深推進(jìn)課程教學(xué)改革，系統(tǒng)開展13場(chǎng)教學(xué)研究周活動(dòng)，主題涵蓋“AI賦能課堂教學(xué)”“跨學(xué)科教學(xué)”“教學(xué)評(píng)一體化”等前沿議題，與南京市等地9所中小學(xué)校常態(tài)化聯(lián)合教研，參與教師超過1萬人次。在課程改革層面，該市構(gòu)建“做中學(xué)、悟中創(chuàng)、賽中升”三階遞進(jìn)模式，推動(dòng)課堂從知識(shí)灌輸走向素養(yǎng)生成。在五大學(xué)科競(jìng)賽中，2025年該市斬獲國賽金牌3枚、省一等獎(jiǎng)25人次，這份成績單正是課堂變革結(jié)出的豐碩果實(shí)。在師資能力提升方面，2026年4月，該市完成初中、高中全體信息技術(shù)教師的人工智能通識(shí)教育與專題培訓(xùn)，率先實(shí)現(xiàn)高中階段教師培訓(xùn)全覆蓋，系統(tǒng)提升一線教師將AI技術(shù)融入科學(xué)教學(xué)的能力與素養(yǎng)。一場(chǎng)從教學(xué)理念到教學(xué)方法、從師資培養(yǎng)到評(píng)價(jià)體系的課堂變革在該市全域深入推進(jìn)。

資源破壁 讓科學(xué)課堂走出校園圍墻

科學(xué)教育不能困在校園里。馬鞍山市打破圍墻，讓賽場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、工廠車間、科研院所均成為科學(xué)課堂。

2025年暑假，馬鞍山市第一中學(xué)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在全國青少年航天創(chuàng)新大賽總決賽中脫穎而出：北斗導(dǎo)航馬甲“安全之星”獲航天創(chuàng)意賽全國二等獎(jiǎng)，“江畔紅”固體火箭斬獲全國三等獎(jiǎng)。從設(shè)計(jì)到發(fā)射全程自主完成，這是該校利用課后服務(wù)時(shí)間開展科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)校通過“做中學(xué)”“學(xué)中創(chuàng)”的實(shí)踐路徑，構(gòu)建起“跨學(xué)科整合—?jiǎng)邮謩?chuàng)新—問題解決”的教育模式。

如今，課后服務(wù)已成為該市科學(xué)教育的“第二課堂”。在含山縣環(huán)峰第四小學(xué)，科學(xué)課教師帶著學(xué)生用塑料瓶、橡皮泥等生活材料制作風(fēng)的成因演示裝置，憑此作品獲得該市氣象科普競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。“用最簡單的材料做最有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生明白科學(xué)就在身邊。”該校科學(xué)課教師說。

2025年9月，馬鞍山市雨山實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳內(nèi)掌聲雷動(dòng)，600余名師生共同見證“全國科普月”活動(dòng)啟動(dòng)。無人機(jī)在空中劃出優(yōu)美弧線，宇樹機(jī)器人和機(jī)器狗動(dòng)態(tài)表演引人注目，空氣炮、液氮火箭等科學(xué)實(shí)驗(yàn)引發(fā)陣陣驚嘆，這只是雨山區(qū)科普工作的一個(gè)縮影。

作為全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，雨山區(qū)構(gòu)建了立體化科普體系。近三年來，新投建數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、AI錄播教室7間，新建改建創(chuàng)客教室4間，全區(qū)中小學(xué)科技活動(dòng)室建成率達(dá)100%。6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、35個(gè)社區(qū)科普組織實(shí)現(xiàn)全覆蓋，組建科技志愿服務(wù)隊(duì)伍32支，全區(qū)注冊(cè)科技志愿者2010人。此外，該區(qū)還引入AI循證教研系統(tǒng)，動(dòng)態(tài)采集課堂全模態(tài)數(shù)據(jù)，目前已分析課堂實(shí)錄近千節(jié)，生成診斷報(bào)告500余份，輔助教師改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)350余項(xiàng)，有效推動(dòng)教研從經(jīng)驗(yàn)判斷走向數(shù)據(jù)支撐。

馬鞍山市校內(nèi)外資源的整合遠(yuǎn)不止于此。在省內(nèi)，與安徽工業(yè)大學(xué)共建“科學(xué)教育共育基地”，20余名專家組成“教授科普?qǐng)F(tuán)”走進(jìn)中學(xué)課堂，高校專家受聘擔(dān)任科學(xué)副校長，深度參與科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校建設(shè)。在省外，與東南大學(xué)等高校合作，借助重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開展主題研學(xué)，組織學(xué)生走進(jìn)科研一線。其中，馬鞍山二中與市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、泰爾重工股份有限公司簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，將校外科技資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校育人資源。

2025年，馬鞍山市獲省級(jí)校外科學(xué)教育資源單位認(rèn)定11個(gè)。市科技館“馬小科·科學(xué)伴我行”項(xiàng)目累計(jì)開展活動(dòng)330余場(chǎng)，服務(wù)學(xué)生超10萬人次。各校還圍繞中國水周、科創(chuàng)啟蒙、全國防災(zāi)減災(zāi)日等主題，組織學(xué)生前往南京市等地開展跨區(qū)域科普研學(xué)，初步構(gòu)建起“學(xué)校+基地群”的協(xié)同育人模式，校內(nèi)外科學(xué)教育資源實(shí)現(xiàn)了有效銜接與深度融合。

協(xié)同育人 讓科學(xué)教育成為全域風(fēng)景

科學(xué)教育不能只靠少數(shù)學(xué)校單打獨(dú)斗，必須實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)突圍。

今年5月，馬鞍山市博望初級(jí)中學(xué)在該市青少年機(jī)器人競(jìng)賽中斬獲ENJOY人工智能挑戰(zhàn)賽初中組第一、二名。作為首批省級(jí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，該校每年邀請(qǐng)專家到校開展科普講座，中國科大教授袁業(yè)飛的天文講座、水利部專家李貴寶教授的水科普講座等，將前沿科學(xué)知識(shí)帶入校園。從課堂到實(shí)踐，從以賽促學(xué)到專家引領(lǐng)，該校的探索是全市科學(xué)教育系統(tǒng)突圍的生動(dòng)縮影。

體系化推進(jìn)離不開師資這一關(guān)鍵支撐。雨山區(qū)以名師工作室為樞紐，建立“領(lǐng)銜名師+學(xué)科骨干+青年教師”三級(jí)成長梯隊(duì)，2025年以來組織專題研訓(xùn)40余場(chǎng)，覆蓋教師1200余人次；組建名師送教團(tuán)，常態(tài)化赴鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)開設(shè)科學(xué)探究、人工智能啟蒙等公益課堂20余場(chǎng)，惠及農(nóng)村留守兒童500余人。全市層面，“教研智薈”數(shù)字化專項(xiàng)培訓(xùn)吸引9000余名教師線上觀摩學(xué)習(xí)，優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全域加速流動(dòng)。

隊(duì)伍強(qiáng)了，平臺(tái)也要跟上。馬鞍山市教育局與市科協(xié)、氣象、團(tuán)委、應(yīng)急管理等部門聯(lián)合舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競(jìng)賽、氣象科普競(jìng)賽、“紅領(lǐng)巾講科學(xué)家故事”大賽等系列活動(dòng)，2025年組織活動(dòng)十余場(chǎng)，參與學(xué)生近萬人。在第40屆安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽中，該市獲獎(jiǎng)21個(gè)；馬鞍山市第七中學(xué)學(xué)生代表安徽參加全國氣象科普競(jìng)賽總決賽并獲三等獎(jiǎng)。以賽促教、以賽促學(xué)已成為激發(fā)師生科學(xué)熱情的重要引擎。

賽事激發(fā)活力，特色則沉淀為底蘊(yùn)。該市各校因地制宜形成科學(xué)教育“一校一品”：采石小學(xué)“萌芽節(jié)”探究植物生長與光照關(guān)系；雨山實(shí)驗(yàn)學(xué)校“變廢為沃土”堆肥實(shí)踐融合化學(xué)分解與土壤改良；深業(yè)小學(xué)“指尖泥土藏真知”春播節(jié)獲評(píng)省級(jí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)典型案例。2025年以來，雨山區(qū)累計(jì)斬獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)32項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)63項(xiàng)，從點(diǎn)狀盆景到全域風(fēng)景的跨越正在成為現(xiàn)實(shí)。

2025年12月，教育部召開全國中小學(xué)科學(xué)教育工作推進(jìn)會(huì)暨實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)工作會(huì)，要求實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校作為“改革高地”提速發(fā)展。馬鞍山市正以這一要求為指引，在制度設(shè)計(jì)、資源整合、師資培養(yǎng)、評(píng)價(jià)機(jī)制等多個(gè)維度同步發(fā)力，在青少年心中播下更多科學(xué)的種子。而這些種子終將生根發(fā)芽，長成支撐未來創(chuàng)新的參天大樹。

含山一中學(xué)生在第十一屆全國青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽全國總決賽中獲一等獎(jiǎng)

馬鞍山一中學(xué)生團(tuán)隊(duì)在2025年全國青少年航天創(chuàng)新大賽總決賽榮獲佳績

舉辦2026年馬鞍山市青少年機(jī)器人競(jìng)賽

□配文圖片由馬鞍山市教育局提供

（記者 謝婷婷 通訊員 涂銀娜 柴家峰）