教育部立項(xiàng)！劉洋團(tuán)隊(duì)解碼浙江制造“走出去”新路徑

“成 果”

ZJUSOM

近日，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布2025年主題案例征集立項(xiàng)結(jié)果，浙江大學(xué)共有6個(gè)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)支持。其中，由浙江大學(xué)管理學(xué)院教授劉洋擔(dān)任首席專家申報(bào)的《“單點(diǎn)突破、鏈?zhǔn)铰?lián)動(dòng)、集群抱團(tuán)”：浙江制造的新型國際化之路》項(xiàng)目，獲批“走出去”主題立項(xiàng)支持！

浙江大學(xué)立項(xiàng)名單

劉洋

浙江大學(xué)長聘副教授、管理學(xué)院教授（院聘），博士生導(dǎo)師。近期研究重點(diǎn)關(guān)注制造企業(yè)的創(chuàng)新戰(zhàn)略、國際化戰(zhàn)略、ESG戰(zhàn)略、數(shù)字創(chuàng)新戰(zhàn)略、數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群等。

團(tuán)隊(duì)成員：謝小云、鄔愛其、竇軍生、吳東、胡勝蓉

2025年教育部主題案例征集圍繞“現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”“人工智能 +”“文化創(chuàng)新”和“走出去”四大主題展開，旨在從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)生動(dòng)實(shí)踐中挖掘經(jīng)典素材、提煉優(yōu)質(zhì)案例，以主題案例建設(shè)推動(dòng)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)改革，助力構(gòu)建中國自主知識(shí)體系、培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才。此次劉洋團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的立項(xiàng)，是浙大管院扎根中國實(shí)踐、研究中國問題、總結(jié)中國經(jīng)驗(yàn)的又一重要成果。

他們是如何總結(jié)凝練浙江制造的新型國際化模式的？這份立項(xiàng)成果又將為人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來哪些助力？本期【成果】專題，我們將逐一揭曉答案。

01

立足浙江實(shí)踐，

凝練制造企業(yè)國際化的中國模式

當(dāng)前，世界百年變局加速演進(jìn)，貿(mào)易保護(hù)主義、地緣沖突與全球經(jīng)貿(mào)規(guī)則重塑帶來多重挑戰(zhàn)，同時(shí)更高水平的改革開放也推動(dòng)著中國制造企業(yè)迎來新一輪“再全球化” 浪潮。作為中國制造業(yè)的重要標(biāo)桿，浙江制造始終走在國際化探索前沿，從習(xí)近平總書記提出的“地瓜經(jīng)濟(jì)”理論，到如今“聚焦非對(duì)稱殺手锏”“鏈?zhǔn)匠龊！薄氨F(tuán)出海”的生動(dòng)實(shí)踐，走出了一條獨(dú)具特色的國際化道路。

執(zhí)行“中歐快航”航線首航的“嘉華寧波”輪

啟航駛離寧波舟山港穿山港區(qū)

圖片來源：新華社

面向國家擴(kuò)大開放與制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需求，劉洋團(tuán)隊(duì)緊緊聚焦“浙江制造的新型國際化之路”核心主題，以“點(diǎn)—線—面”為邏輯脈絡(luò)，聚焦企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)集群三個(gè)層面，系統(tǒng)總結(jié)萬向集團(tuán)、零跑汽車、海興電力、紹興紡織產(chǎn)業(yè)集群、樂清智能電器產(chǎn)業(yè)集群等浙江制造典型案例的國際化實(shí)踐，凝練形成浙江制造“單點(diǎn)突破、鏈?zhǔn)铰?lián)動(dòng)、集群抱團(tuán)”的新型國際化模式

在“單點(diǎn)突破”層面，團(tuán)隊(duì)深挖浙江制造企業(yè)聚焦全球產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵瓶頸的“非對(duì)稱創(chuàng)新”、嵌入全球產(chǎn)業(yè)生態(tài)的探索，剖析企業(yè)如何以核心能力突破全球產(chǎn)業(yè)生態(tài)壁壘；在“鏈?zhǔn)铰?lián)動(dòng)”層面，聚焦浙江制造企業(yè)如何以鏈主身份牽引中國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同出海的路徑，展現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同增值的國際化價(jià)值；在“集群抱團(tuán)”層面，解讀產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)如何“集體行動(dòng)”，以數(shù)字化協(xié)同、鏈主牽引實(shí)現(xiàn)集體出海的實(shí)踐，為產(chǎn)業(yè)集群國際化提供浙江方案。

一名來自埃及的客商在2024中國紹興柯橋

國際紡織品面輔料博覽會(huì)（春季）上選購面料

圖片來源：新華社

此次項(xiàng)目將開發(fā)5個(gè)教學(xué)型案例，不僅為百年未有之大變局下制造企業(yè)新型國際化理論框架搭建提供堅(jiān)實(shí)案例基礎(chǔ)，更以數(shù)實(shí)深度融合為視角，詮釋了數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，同時(shí)為習(xí)近平總書記關(guān)于“地瓜經(jīng)濟(jì)”的理論提供了新時(shí)代浙江經(jīng)驗(yàn)的生動(dòng)注解。

02

扎根實(shí)踐研究，打造服務(wù)人才培養(yǎng)與

產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

案例教學(xué)是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要抓手，優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐案例更是連接理論教學(xué)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的關(guān)鍵橋梁。劉洋團(tuán)隊(duì)開發(fā)的這批案例，精準(zhǔn)適配工商管理專業(yè)學(xué)位《創(chuàng)新與變革管理》《戰(zhàn)略管理》等課程，可覆蓋國際化戰(zhàn)略、生態(tài)戰(zhàn)略、數(shù)智創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新等核心教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也適用于管理學(xué)博士生、本科生及工程大類專業(yè)學(xué)位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類課程。

圖片來源：千庫網(wǎng)

從案例開發(fā)到教學(xué)落地，團(tuán)隊(duì)制定了系統(tǒng)扎實(shí)的推進(jìn)計(jì)劃，將通過多輪實(shí)地調(diào)研、案例設(shè)計(jì)打磨、專家咨詢論證、課程試用優(yōu)化等一系列環(huán)節(jié)，持續(xù)完善案例內(nèi)容，最終打造出兼具實(shí)踐性、學(xué)理性與教學(xué)性的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

這些案例將把浙江制造國際化的鮮活實(shí)踐轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的生動(dòng)素材，讓廣大學(xué)子在剖析真實(shí)企業(yè)與產(chǎn)業(yè)案例的過程中，理解中國制造企業(yè)國際化的核心挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)策略與模式創(chuàng)新，在解決中國實(shí)際問題的過程中增長才干，助力培養(yǎng)堪當(dāng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展與國家對(duì)外開放重任的時(shí)代新人。

作為中國管理案例研究的“重鎮(zhèn)”，浙江大學(xué)厚植研究基礎(chǔ)，以硬核實(shí)力打造高質(zhì)量中國管理案例。學(xué)院充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)智庫與案例中心的作用，積極組織教師申報(bào)主題案例，精準(zhǔn)對(duì)接獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)要求，強(qiáng)化過程支撐與服務(wù)保障；配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)與專業(yè)化組織協(xié)調(diào)支持，形成了成熟的案例開發(fā)與培育體系，為各類案例項(xiàng)目順利推進(jìn)保駕護(hù)航。此次項(xiàng)目的成功立項(xiàng)，正是學(xué)院面向國家重大戰(zhàn)略需求、深耕高水平特色案例建設(shè)的重要成果，也是產(chǎn)業(yè)智庫與案例中心支撐作用的生動(dòng)體現(xiàn)。

未來，浙大管院將繼續(xù)從中國制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、企業(yè)國際化的生動(dòng)實(shí)踐中挖掘更多經(jīng)典案例，把鮮活的實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的教學(xué)資源，培養(yǎng)更多具有全球視野、家國情懷、實(shí)踐能力的管理人才，為浙江制造邁向全球、為中國制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)浙大管院的智慧與力量！

編輯排版：伍梁永

審核：佟慶、劉洋