革命老區(qū)大別山里，也有一支玩轉(zhuǎn)機(jī)器人的“科技戰(zhàn)隊(duì)”

“太難了，我不學(xué)了！”

大別山深處，新縣滸灣鄉(xiāng)中心學(xué)校的訓(xùn)練室里，陳敬文又一次把螺絲擰錯(cuò)了位置。好不容易搭起的機(jī)械臂，“嘩啦”一聲散落一地；編寫的簡(jiǎn)單程序，運(yùn)行時(shí)也頻頻卡頓。挫敗感像潮水一樣涌上來(lái)，這個(gè)山里娃垂下了頭，只想逃離這堆冰冷的鐵疙瘩。

誰(shuí)也沒想到，僅僅一年后，當(dāng)初那個(gè)喊著要放棄的男孩，正抱著那個(gè)助他拿下市級(jí)大獎(jiǎng)的機(jī)器人，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。他的眼睛亮得像是把大別山夏夜的整片星空都裝了進(jìn)去。

新縣青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)參加比賽

從“我不學(xué)了”到“我贏了”，這背后不只是一群少年的拼搏，更是一個(gè)山區(qū)小縣在科創(chuàng)領(lǐng)域的長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。

亮起來(lái)的機(jī)器人眼睛

“機(jī)器人研發(fā)不止好玩，從繪制設(shè)計(jì)圖紙到搭建機(jī)械結(jié)構(gòu)，從編寫程序代碼到反復(fù)調(diào)試運(yùn)行，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿挑戰(zhàn)。”說(shuō)這話的是首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉家誠(chéng)。

2025年，他一路過(guò)關(guān)斬將，接連參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的多項(xiàng)機(jī)器人競(jìng)賽，硬是在全國(guó)賽場(chǎng)上刻下了老區(qū)孩子的名字。

“是科技給了我走出大山的勇氣，只要肯拼，老區(qū)孩子一樣能在科創(chuàng)路上綻放光彩！”劉家誠(chéng)的話說(shuō)得認(rèn)真，眼神里有一種不屬于這個(gè)年紀(jì)的篤定。這種篤定，幾乎是新縣青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)的標(biāo)配。

再看一年前還是“小白”的陳敬文，現(xiàn)在不僅能獨(dú)立完成組裝、調(diào)試，甚至為了攻克一個(gè)機(jī)器人精準(zhǔn)“轉(zhuǎn)彎”的任務(wù)，把自己“焊”在訓(xùn)練室里。

當(dāng)機(jī)器人終于流暢地轉(zhuǎn)過(guò)那道彎，穩(wěn)穩(wěn)停在指定位置時(shí)，陳敬文一下子從地上彈起來(lái)，緊緊抱住身邊的教練，眼里的光幾乎要溢出來(lái)。

新縣青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)參加比賽

陳敬文、劉家誠(chéng)都來(lái)自同一個(gè)地方——大別山革命老區(qū)河南省新縣。外人眼里，這里是需要被幫扶的革命老區(qū)；但在機(jī)器人的賽場(chǎng)上，這里的孩子是絕對(duì)的“狠角色”。他們沒有因?yàn)榇笊降淖韪舳怕_步，反而把當(dāng)年那種“越是艱險(xiǎn)越向前”的勁頭，全用在了擰螺絲、調(diào)參數(shù)上。

搭進(jìn)大山的科創(chuàng)梯子

一個(gè)深藏大別山的小縣，為何能讓機(jī)器人競(jìng)賽開展得有聲有色？

答案藏在一場(chǎng)主動(dòng)出擊的“借力破局”里。

2024年，信陽(yáng)市青少年機(jī)器人科技運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備的消息傳來(lái)。對(duì)于新縣科協(xié)來(lái)說(shuō)，這不是一個(gè)通知，而是一個(gè)信號(hào)：機(jī)會(huì)，終于來(lái)了！

說(shuō)干就干。他們主動(dòng)請(qǐng)纓、迎難而上，爭(zhēng)取到信陽(yáng)市科協(xié)和中國(guó)機(jī)械總院機(jī)電所的支持。從場(chǎng)地布置的一根線纜，到賽事流程的一分一秒，新縣科協(xié)硬是用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，把一場(chǎng)市級(jí)賽事辦出了影響力。這不只是辦賽，這是在給老區(qū)的孩子“搭梯子”。

“中國(guó)機(jī)械總院杯”信陽(yáng)市青少年機(jī)器人科技運(yùn)動(dòng)會(huì)

這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)成了一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新縣迅速組建了青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂、動(dòng)手實(shí)踐，以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促成長(zhǎng)。不僅點(diǎn)燃了全縣青少年追逐科技?jí)粝氲臒崆椋憻捔艘慌芙躺茖?dǎo)的科技教師隊(duì)伍。

新縣青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)總教練陳孔炎，21歲站上講臺(tái)，從一名文化課教師“半路出家”，深耕科技教育多年，始終堅(jiān)守“科技教育是山區(qū)孩子的成長(zhǎng)必修課”這一初心。后來(lái)，他在新縣科協(xié)的支持下，創(chuàng)立了全縣首個(gè)學(xué)生機(jī)器人社團(tuán)。

新縣青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

沒有教材，他熬夜在網(wǎng)上扒拉資料；沒有經(jīng)驗(yàn)，他帶著學(xué)生一遍遍拆裝廢舊機(jī)器，從最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)搭起。面對(duì)不同年齡段的學(xué)生，他量身定制課程，用最接地氣的方式，把科技的種子種進(jìn)學(xué)生心里。為了讓學(xué)生聽懂，他把復(fù)雜的代碼邏輯變成種莊稼、走山路的比喻。沒有豪言壯語(yǔ)，他用日復(fù)一日的堅(jiān)守，讓科創(chuàng)之光照亮老區(qū)校園。

新縣青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

種在紅土地的科創(chuàng)種子

如果說(shuō)競(jìng)技場(chǎng)上的汗水是破土而出的新芽，那么系統(tǒng)化、常態(tài)化的科創(chuàng)體系建設(shè)則是扎根紅土地的深厚沃土。

2025年，新縣人工智能學(xué)會(huì)正式成立，人工智能教育實(shí)踐基地同步建成，人工智能編程教育試點(diǎn)校有序探索，全縣青少年機(jī)器人科技教育從此有了專業(yè)引領(lǐng)、陣地支撐、體系保障。新縣科協(xié)還攜手中國(guó)機(jī)械總院，舉辦了十屆“雙創(chuàng)”大賽、九屆科普夏令營(yíng)、兩屆市級(jí)青少年機(jī)器人科技運(yùn)動(dòng)會(huì)，建成了13個(gè)科創(chuàng)教室。

新縣青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)參加比賽

如今，新縣正在努力構(gòu)建“學(xué)會(huì)引領(lǐng)、基地支撐、戰(zhàn)隊(duì)培養(yǎng)、賽事檢驗(yàn)”的完整青少年機(jī)器人科技教育體系，讓科創(chuàng)課堂走進(jìn)鄉(xiāng)村校園。

在新縣的校園里，常能看見新縣青少年機(jī)器人戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)友們圍在器材旁，專注地鉆研結(jié)構(gòu)、修改程序，眼神里滿是堅(jiān)定與向往。對(duì)今后的比賽，他們總是充滿信心，會(huì)響亮地喊出：“下次比賽看我們的！”

未來(lái)

新縣科協(xié)

將持續(xù)做好

科技的“引路人”和“搭臺(tái)者”

讓科技之花

在大別山麓絢爛綻放

為老區(qū)振興、科技強(qiáng)國(guó)

注入不竭動(dòng)力

【地方風(fēng)采】

一直以來(lái)，各級(jí)科協(xié)組織聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，銳意深化改革，大抓基層建設(shè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)實(shí)效。我們開設(shè)【地方風(fēng)采】專欄，旨在介紹典型案例，展示各地科協(xié)特色亮點(diǎn)活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)。