陜西
5月10日晚，陜派文化大劇《主角》登陸中央廣播電視總臺綜合頻道（CCTV-1）黃金檔，并在騰訊視頻全網(wǎng)獨播。值得關(guān)注的是，西安歐亞學院文化傳媒學院師生也走進創(chuàng)作現(xiàn)場，參與其中：無人機影像工坊負責人劉夙培老師帶隊提供航拍服務，另有多名學生參與現(xiàn)場群演。歐亞師生以真實項目實踐進入國家級文化精品創(chuàng)作現(xiàn)場，讓新傳媒教育真正連接起文化、技術(shù)與產(chǎn)業(yè)。
劉夙培老師（左二）和團隊成員
電視劇片尾工作人員名單，航拍組飛手劉夙培
劉夙培是國家高級攝影師、央視紀錄片頻道特約航拍攝影師、星球研究所特約攝影師、?疆·天空之城簽約航拍攝影師、8KRAW Premier簽約攝影師，擁有豐富的航拍經(jīng)驗和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。在去年的拍攝中，為精準呈現(xiàn)原著中的陜西風土氣韻，打造高質(zhì)量的影視畫面，劉夙培帶領(lǐng)團隊結(jié)合劇情敘事需求，在陜西各地穿梭取景，運用低空航拍、空間敘事與人文視覺創(chuàng)作等專業(yè)手法，完成了航拍影像對還原故事場景、烘托劇情基調(diào)上的呈現(xiàn)需要。當無人機鏡頭升空，掠過三秦大地，如何打開場景，如何呈現(xiàn)地域氣象，如何服務劇情節(jié)奏，背后考驗的是無人機飛手對于設備的操作能力，更是創(chuàng)作者對影像、空間與文化表達的綜合理解和判斷。
電視劇《主角》中的航拍畫面
另外，歐亞文化傳媒學院多名學生在電視劇《主角》拍攝中作為群眾演員，在鏡頭內(nèi)外感受影視創(chuàng)作的完整流程，理解一部作品從創(chuàng)意、調(diào)度到拍攝完成背后的專業(yè)系統(tǒng)。在劇組現(xiàn)場，同學們根據(jù)導演的調(diào)度，配合場景安排，適應拍攝節(jié)奏，感受服化道、攝影、燈光、場面調(diào)度等多個環(huán)節(jié)之間的協(xié)同關(guān)系，課堂上講過的影視工業(yè)流程，在這里變得具體生動；書本里的影像敘事，也在一次次走位、等待、拍攝與協(xié)作中變得真實可感。從旁觀者到參與者，從課堂到片場，他們看見了專業(yè)標準，也看見了自己未來可能進入的行業(yè)現(xiàn)場。
電視劇《主角》改編自陜西作家陳彥的同名小說，該小說曾獲第十屆茅盾文學獎、“五個一工程”獎，被譽為“一部動人心魄的命運之書”。該劇以秦腔名伶憶秦娥近半個世紀的藝術(shù)人生為脈絡，串聯(lián)起幾代秦腔人的堅守與沉浮，將“戲比天大”的匠人信仰、“角如微塵”的生命敘事相融，道盡小人物在歲月更迭中的掙扎、堅守與突圍；以細膩筆觸刻畫秦腔藝人群像，描摹師徒、同行、知己之間的悲歡離合、愛恨糾葛。
《主角》講的是一個人如何在時代與命運中成長為“主角”。歐亞文化傳媒學院師生參與《主角》相關(guān)拍攝工作的過程，恰好回應了新傳媒教育最核心的問題：學生如何從課堂走向現(xiàn)場，從學習者走向創(chuàng)作者，從專業(yè)訓練走向真實產(chǎn)業(yè)。這也是學院長期推進產(chǎn)教融合、項目制教學和實踐育人的成果展現(xiàn)。
電視劇《主角》拍攝現(xiàn)場
近年來，西安歐亞學院文化傳媒學院圍繞“傳媒+技術(shù)+藝術(shù)”的新傳媒人才培養(yǎng)體系，將無人機航拍、智能影像、XR虛擬制作、短視頻傳播、文化內(nèi)容創(chuàng)作等能力融入課程與項目實踐，持續(xù)推動真實項目進課堂、行業(yè)現(xiàn)場進教學、學生作品進傳播。
隨著電視劇《主角》的正式播出，西安歐亞學院文化傳媒學院將陸續(xù)推出“歐亞文傳參與《主角》拍攝”系列專題報道，圍繞航拍服務、現(xiàn)場群演、師生實踐、片場見聞、專業(yè)成長等內(nèi)容，持續(xù)講述文傳師生走進劇組現(xiàn)場、參與文化精品創(chuàng)作的幕后故事，讓更多人看見一部大劇背后的青年力量，也看見歐亞新傳媒教育如何在真實項目中落地生長、在時代影像現(xiàn)場中不斷向前。
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