從沉浸在教育者的幸福中出來，在幸福邊奔跑 | 蜂窩

作者：大嘴

原文發(fā)表于2018年5月20日

文 | 大嘴

蜂窩創(chuàng)始人&CEO

這是蜂窩第 34篇創(chuàng)業(yè)日記

教育本就是一件極有成就感的事情，因為看見一個個孩子在蜂窩兒童大學學習的過程中涌現(xiàn)出自己對世界的理解，反饋，認知。

每每看見孩子的反饋，我都會熱淚盈眶，我在想，世界變的更加美好的原因就是因為有著這樣一群孩子。

比如我們的一名叫 sunny 的孩子在使用“故事板”超能力卡片解決自己和自己同學的沖突。在不同角度找到和同學沖突的原因，并且準備把他一一擊破。

圖片名

再比如蜂窩的一個孩子在使用“會拒絕”拒絕了一次騷擾，同時還使用“故事板”和我們分享了事情是如何發(fā)生的，她是如何拒絕的。

蜂窩005號貳代機的一名6歲的孩子睿睿，他在參與蜂窩的整個作戰(zhàn)的過程一直不怎么說話，因為他無法把自己獲取的興趣表達出來，所以也一直說不清楚為什么要繼續(xù)跟著蜂窩一起作戰(zhàn)，直到最近他的媽媽問他，他這么回答了自己的媽媽。

（讓我插著腰，驕傲一下。

教育，就是一件幸福的事情，看見了生命的可能性。

過度沉浸會溺水，我們需要在幸福邊上奔跑

蜂窩的北極星是：

讓6-12歲孩子在這復雜與矛盾的世界中，有勇氣和能力去經(jīng)歷生命的豐富與可能性

我們想要覆蓋更多6-12歲的孩子，讓更多的孩子參與到蜂窩兒童大學中來。

而蜂窩有一段時間沉溺的每一個美好的事情中上了。

忘記了我們該如何為孩子提供更佳優(yōu)質(zhì)的體驗，讓孩子獲得更多的成就感……為孩子提供的產(chǎn)品停滯不前。

舉一個例子，之前為孩子提供課程作業(yè)之后提供了3個徽章的獎勵。也就是一個孩子只要完成4次作業(yè)，孩子就能獲得一個徽章。是不是感覺這樣的邏輯很不錯，做完一個事情就能有徽章，而且還游戲化。

這個邏輯我們進行了12個月了。

而在這個設計背后有一個重要的邏輯就是結果評估。如果你做了，就可以獲得。這個邏輯和我們平常在學校學習的邏輯幾乎沒有太大差別，只要你認真聽講，就可以獲得好成績；只要你不做作業(yè)，就受到懲罰；只要……就……的線性的教育邏輯一直存在我們的成長過程中。

很不幸，蜂窩兒童大學的產(chǎn)品設計就有這樣的問題。

在我?guī)ьI了蜂窩009、010、011號初代機后，我感覺到了超級幸福的體驗，我想為當中的每一個艦員中的每一個表現(xiàn)頒發(fā)徽章，獎狀。

從教育來看，我們希望從用徽章從結果評估變化成過程評估。

我們將從孩子的作戰(zhàn)中的不同行為，作戰(zhàn)后作業(yè)的完成情況，演講情況等不同角度進行評估。

事無巨細的讓孩子體驗自己變化過程中會經(jīng)歷的每一次 Aha 時刻，這才是一個關注“人”的，關注每一個孩子的變化，不同的變化。

小驚喜，大體驗

曾經(jīng)蜂窩的一個艦員在作戰(zhàn)的時候給我說：

“大嘴，大嘴，我剛剛吃完生日蛋糕就來作戰(zhàn)了！”
“啊哦，生日快樂！！！那好，我們還是作戰(zhàn)吧。”

嗯……很冷淡吧，其實我自己很開心的，因為一個艦員居然為了我們的作戰(zhàn)而早點結束了自己的生日趴體。

這個故事被我們新進入的同事小蟬聽到之后，義正言辭的批評了我。她說，這應該送禮物給孩子呀，蜂窩在作戰(zhàn)的過程中其實非常的了解孩子更加真實的樣子了，如果我們開始讓艦長關注孩子的不同標簽。我們設計一套針對孩子獨特禮物，在孩子生日的時候送給他，那孩子會不會十分的開心呢？

嗯！點頭！是的！會十分的開心！！

但是我做不好呀！還好，小蟬來做了。而小蟬也在成為蜂窩合伙人的路上（撒花

畫外音：為什么在路上？
答：因為合伙人是需要匹配的，作為成熟的人來說，我們需要磨合與確定呀。

蜂窩目前用戶無法快速增長，而一直在一個恒定增長數(shù)值上。

那可能就就兩個問題，一個增長渠道出現(xiàn)了問題，另外一個就是產(chǎn)品不夠好。

不同的聲音在告訴我，大嘴你可能需要去砸渠道了。

而我角度來看，是我們的產(chǎn)品體驗不夠好。這里僅聊到了針對孩子的體驗不夠好到爆，只有好到爆，才會有用戶的再推薦。針對家長的體驗幾乎為0，這也是需要我們繼續(xù)優(yōu)化的。

未來蜂窩3個月重點是：

1. 孩子體驗提升孩子的體驗5-10倍。
2. 建立家長的完整體驗，讓家長感受到孩子在蜂窩的任何變化。并且為此感到驕傲。同時建立家長的賦能機制，讓更多的家長參與到蜂窩兒童大學來。
3. 建立蜂窩的兼職艦長師訓系統(tǒng)。

圖：趴在窗戶上看其他班級上體育課的小學生——蜂窩的Given

加入蜂窩吧，讓我們和孩子、家長一起成長！

內(nèi)容運營，和“蜂窩兒童大學”理念符合，對教育有深刻領悟，具備卓越文字能力的組稿和選題策劃編輯來進一步提升蜂窩公眾號的質(zhì)量。

教育產(chǎn)品設計師，讓蜂窩產(chǎn)品成為更卓越的教育產(chǎn)品。你需要了解市場，家長，孩子以及三者的沖突，并且能有效的調(diào)節(jié)他們之間的沖突，形成產(chǎn)品。

上課的兼職艦長，每周定期與一群孩子一起作戰(zhàn)。你需要不把孩子當孩子，不把孩子當傻子。

有自己感興趣和擅長的領域，努力追求卓越，不斷精進自己，想要和蜂窩一起探索未來教育。

等你來！

工作地點：廣州

薪金：面議

對蜂窩有興趣？附上你的個人受教育的經(jīng)歷以及反思+簡歷給我吧！

我的郵箱：bigzui@fengwo.cool

讓孩子有勇氣面對錯誤

讓孩子有能力反思錯誤

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適合年齡：

7-12歲

蜂窩兒童大學

教學校沒有教，但未來很重要的能力！

#兒童教育 #情緒教育 #教育創(chuàng)業(yè) #蜂窩兒童宇宙#社會情感學習

真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問題。

專為成長在中國內(nèi)卷環(huán)境中的孩子設計，通過線上直播課程，線下營地支持和幫助他們理解并釋放學校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對與解決問題的能力。這些能力能讓孩子從現(xiàn)在開始認識自己，擁有選擇自己現(xiàn)在與未來良好生活的能力和權力。