品牌文化——親近學近

周銀芳

午后的陽光透過茶室的木格窗欞，斑駁地灑在紫砂壺上，茶香裊裊中，老劉與老肖相對而坐。兩位剛退休的老友，平日里最愛在這方寸之間喝茶、閑聊，品評世態人情。

“老伙計啊，我那兒子終于有些懂事了。”老肖剛坐下便無奈而又高興地對老劉開了口。

老劉放下手中的茶杯，饒有興致地問:“怎么講?”

老肖嘆了口氣，說道:“前兩天，兒子滿臉愧疚地對我說，他真對不起我和他母親，也對不起他的愛人。他總認為我們是親人，只要心里有我們就行了，便把大量的時間和精力都放在與同事、朋友搞好關系上。結果到了關鍵時刻，沒幾個人靠得住，不僅在職務升遷上沒幫上忙，反而用平時交往中得到的信息攻擊、誣陷他。現在想來，家人長時間得不到關心，自己用心經營的人又不幫自己，真是后悔啊。”

老劉聽罷，微微點頭，眼中閃過一絲共鳴:“我的情況和你差不多。前幾天我女兒跑來跟我說，她真后悔沒有早一點跟我學寫文章。她現在在某廳辦公室分管文字工作，可最近寫的材料領導很不滿意。我問她，當年我手把手教她，把我寫的文章給她看，她為何不接受?女兒說，或許是我們太熟悉了，對我反而沒有崇拜感，認為沒什么好學的。”

老肖插話道:“那現在呢?”

老劉苦笑一聲:“現在知道回頭了，可那是受到領導批評換來的。”

老劉接著說:“我問女兒，如今科技發達，怎么不請AI幫助寫?女兒說，現在的領導太有水平了，他們認為AI只能收集資料、潤潤色，真正有思想、有靈魂的材料還是要靠人自己琢磨。何況是不是AI寫的，人家一看就懂。說到底，還是得靠平時扎扎實實的積累和身邊真才實學的傳授啊。”

老肖搖著頭說:“是啊，現在這種疏近親遠、舍近求遠的現象太多了。我們有許多孩子，家長怎么對他們好，他們認為這是父母應盡的責任，受之無愧。而同學、同事、朋友稍微對他們好一些，便感動不已，一謝再謝。有些孩子讀書遇到難題，明明放著專家教授、高級教師的父母不問，偏偏要去問老師和同學，既影響了學習的質量和效率，又傷了父母的心。”

老劉深深地嘆了口氣:“可不是嘛，對家里人如此頂多是傷點感情，還不會影響大局。更為嚴重的是，不少國人對離自己最近的中華民族優秀傳統文化，以及對中國革命歷史和黨的歷史不親了，了解的少了。對在中國土地上產生的毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系學得不深不透，一知半解，甚至只了解一些皮毛。”

老肖神色變得凝重起來:“他們總認為這些都是離自己最近的東西，什么時候學都可以。有的人甚至認為指導中國革命、建設、改革的理論是說教，而忘了這些都是我們戰勝艱難險阻、制勝的法寶啊。”

“你講得太對了。”老劉眉頭微皺，語氣中透著惋惜，“前些日子我看到一份材料，說在動車上，一位外國游客請同行的中國教授講講黃帝為何被稱為人文初祖，結果那位教授被問得支支吾吾，半天答不上來。連自己文化的根脈都講不清楚，這不僅是知識的匱乏，更是精神上的‘舍近求遠’啊!”

老肖重重地放下茶杯，語氣憂心地補充道:“問題是，在國人當中有些人不去認真學習老祖宗留下的國寶，不去努力學習掌握我們黨建國、治國、富國、強國、實現中國夢的指導思想和大政方針，偏愛西方那套治國理論。到頭來，不僅一事無成，反而害國害人害己。”

老劉感慨地說:“唉，殊不知，不少國家從領導到平民都十分敬佩毛主席。美國有幾位總統都十分敬重毛主席，比如肯尼迪總統，他的辦公桌上一直擺著一本《毛澤東選集》，不僅日常閱讀，還將毛主席的思想用來處理政務，總結出‘調查不夠不決，條件不備不行動’;老布什總統在研究毛澤東選集后，被毛主席的智慧深深折服;小布什總統在耶魯大學開研討會時，更是掏出《毛澤東選集》推崇備至，認為毛主席在中國人心中誰也無法取代。前一段看了網絡上一個消息，說是一名美國男子與中國女子結婚定居在中國，女子的一位朋友去看望他們夫妻倆，一進門掛在客廳的不是美國總統的畫像，而是毛主席在延安照的照片。書柜中擺了《毛澤東選集》，而且他在《中國社會各階級的分析》《湖南農民運動考察報告》《矛盾論》《實踐論》等文章中多處劃了紅線、作了批注。他還說，美國為何會衰敗，除了毛主席分析的制度性問題外，還有就是政府抓不住事物的主要矛盾，盡做一些本末倒置的事。”

老肖問:“你有沒有分析過，為何有些國人對離自己最近的國之精髓不學習不掌握，而去學那些與國情不符的洋文化？”

老劉想了許久說道:“除了前面講的越熟悉越不珍惜的原因外，還有兩點緣由，一是這些人沒有憂國憂民的情懷，認為學不學對自己都影響不大。還有學校、家庭天天講，已對這些做了普及，沒有新鮮感，不如去學習國外那些沒有觸及過的新東西。二是這些人沒有經歷過老一輩那代人的苦難生活，不懂得勝利果實來之不易，更不懂這些勝利成果都是靠毛澤東思想指導取得的，總感到革命理論都是說教，對自己的工作生活作用不大，因而也就不努力學之。對毛澤東思想真正學得真學得深的是，那些在毛澤東旗幟下為中國革命和建設浴血奮斗的老一輩革命家和那個時代的革命軍人及奮斗者。”

老肖又問:“你分析的太透徹了。還有一點我弄不懂，美國那么強大為何他們的總統還學毛選？”

老劉即刻回答:“這點我前段時間正好研究過。美國是個尊敬強者的國家，誰打敗過它，它就敬重誰。抗美援朝我們打敗過美國，美國人心里自然服我們。美國人還是實用主義者，中國人靠毛澤東思想指導打敗了日本侵略者、打敗了美式武裝的國民黨軍隊，建立了新中國，說明了毛澤東思想有其普遍真理。所以他們的總統才會放下身段學毛選。”

老肖講:“你說的入木三分，我完全贊同。我現在最擔心的是，國人不學習掌握自己的國寶國粹，反而被別人學走了，強大起來后反過來傷害我們。歷史的教訓太深刻了，中華民族在歷史上有不少朝代生產科技軍事都領先他國，結果被其他國家學走強大后又來侵略我國。現在許多國家不僅學習毛主席的理論學說，還學習當代中國治國理政的方略。所以，作為中國人更應懂得親近學近的道理，把中國人發明創造的先進理論、先進制度、先進治國理政方略學好用好，才能使我國永遠立于不敗之地，早日實現中華民族的偉大復興。對國人來說親近學近應成為自覺，疏近親遠、舍近求遠必須摒棄。”

老劉笑道:“老伙計，剛才咱們就親近學近這個話題，從國家大事談到了家庭瑣事，現在，也該談談咱們個人的親近學近了。”

老肖點了點頭，深表贊同:“你說得對。對你我這樣的退休人員來說，最重要的就是退休后仍然要親近國寶、學習國粹，要熱愛黨和國家，持續學習和實踐馬克思主義中國化的先進思想。咱們雖然不在工作崗位上了，但思想不能退休，得跟上時代的步伐，把黨的創新理論學懂弄通，這也算是咱們發揮余熱、老有所為的基石啊。”

老劉說:“你講得很精辟，這是咱們老有所為必須要做的事。不過，我覺得我們還有一項重要任務就是幫助后代學會親近學近。”

“如何幫？”老肖問道。

老劉鄭重地說:“把我們剛才的對話講給后人聽，特別是要讓他們擁有憂國憂民的意識，這就是在幫他們。我們以身作則搞好傳幫帶，也是在幫他們。還要教育他們懂得親近學近首先是親近，只有先做到親近才能做到學近，要讓后代懂得，真正的親近應從熱愛身邊的親人開始，讓他們知道對父母不孝的人根本談不上什么家國情懷。要教育后代熱愛中華民族優秀傳統文化，敬畏中國幾千年的文明史，增強做中國人的自豪感。教育他們知道毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，不僅是治黨治國治軍的行動指南，也是指導每個人從事各項工作的科學世界觀和方法論，必須自覺地接受和掌握這些先進思想和理論，特別是要學好習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化和時代化的最新成果。千萬不要身在福中不知福，國寶神器放在面前不用，而去手握國外那些已經證明對中國不管用的一堆垃圾廢料。”

老肖說:“是啊，這才是我們討論親近學近問題的真正目的，只有后人都能自覺做到親近學近，我們中華民族才能永遠騰飛。”

老劉最后說道:“對咱們老年人來說，親近學近還有一層意思就是不要忘記親近自己的內心，要學會向內求，而不應過多地向外求。”

老肖若有所思地問:“向內求?此話怎講?”

老劉端起茶杯，抿了一口，緩緩說道:“年輕時，咱們總想著向外求，求功名、求財富、求別人的認可。現在老了，外面的世界再喧囂，也不如守住心底的寧靜。向內求，就是多關注自己的精神世界，讀幾本好書，寫幾篇心得，或者像咱們今天這樣，三五好友喝喝茶、聊聊天，把生活的重心從物質轉向精神。心靜了，煩惱自然就少了，身體也就跟著硬朗了。這，不也是咱們老年人該修的功課嗎?”

老肖聽罷，豁然開朗，連連點頭:“說得太透徹了!向外求，求的是身外之物，總有盡頭；向內求，求的是內心的豐盈與安寧，這才是取之不盡的源泉。親近自己的內心，這才是真正的‘享老’啊!”

夕陽的余暉透過茶室的木格窗欞，灑在兩位老人的肩頭，給他們鍍上了一層溫暖的金邊。兩位老人容光煥發，對視一笑，在裊裊茶香中，他們不僅解開了家國與親情的困惑，更找到了更為靠譜、更為通透的老有所為之路。