死磕了一年才談下來(lái)的事，估計(jì)沒(méi)有媽媽不心動(dòng)！

文 | 圖圖媽

來(lái)源丨微信公眾號(hào)“三個(gè)媽媽六個(gè)娃”

ID：pkumum

人過(guò)40，很少有什么事能讓我再鍥而不舍地死磕。

畢竟時(shí)間和精力都是稀缺品，學(xué)會(huì)做減法，把資源都用在該用的地方，才是成年人的清醒。

但是，有一件事，我從去年開(kāi)始，一直追到今年，就在前不久，終于讓我“磕”下來(lái)了。

這件事為什么這么難磕？主要還是因?yàn)閷?duì)方的確很牛。

牛到什么地步？兩句話足以說(shuō)明。

• 第一句：它是北上廣深一線niu娃學(xué)英語(yǔ)的第一首選。

• 第二句：北京最不缺教育機(jī)構(gòu)，但一些教育大佬、無(wú)數(shù)業(yè)內(nèi)人士自己孩子學(xué)英語(yǔ)，也會(huì)送到這里。

這兩句話，不是我說(shuō)的，是行業(yè)里公開(kāi)的秘密。

它到底是誰(shuí)？

它就是在北京媽媽圈口口相傳的厚海，之所以說(shuō)口口相傳，是因?yàn)檫@家英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)幾乎沒(méi)做過(guò)什么品宣，也沒(méi)什么營(yíng)銷手段，但它硬是憑借良好的口碑，成了niu娃圈中不可多得的存在。

圖源網(wǎng)絡(luò)

能在北京這種教育高地站穩(wěn)腳跟，還讓見(jiàn)多識(shí)廣的高知媽媽們心甘情愿自發(fā)安利，厚?？康膹膩?lái)不是廣告，而是實(shí)打?qū)嵉男Ч?/strong>

而我花了快一年時(shí)間死磕下來(lái)的，就是讓咱們的孩子也能擠進(jìn)厚海的少量名額。

為什么爭(zhēng)取了這么久？因?yàn)楹觅Y源從來(lái)都需要搶。

而作為一個(gè)過(guò)了40歲、早已學(xué)會(huì)做減法的人，我之所以愿意花時(shí)間和精力去持續(xù)推進(jìn)這件事，主要還是因?yàn)橹档谩?/p>

先預(yù)告一下，我會(huì)在6月25日（周四）早10點(diǎn)，給大家開(kāi)一場(chǎng)直播，專門介紹一下厚海英語(yǔ)的課程，感興趣的姐妹，可以提前預(yù)約一下。

被媽媽們夸上天的厚海，

到底牛在哪里？

2025年5月，我專門帶著團(tuán)隊(duì)去了一趟厚海。

我去的時(shí)候，把他們的教研、外教、班主任全參觀了一圈。參觀完以后，我的第一想法是，這么好的課程，如果也能共享給所有想學(xué)好英語(yǔ)的孩子就好了。

去年5月我和團(tuán)隊(duì)一起探訪厚海全過(guò)程

厚海2012年成立，從海淀黃莊起家——就是那個(gè)被稱“宇宙中心”的地方。

這些年，陸續(xù)在天津、上海、深圳、成都、廣州開(kāi)了幾十家校區(qū)，全部直營(yíng)。

口罩期間別的機(jī)構(gòu)在縮編，它在擴(kuò)張。疫情之后，很多機(jī)構(gòu)都在關(guān)門，它在開(kāi)新校區(qū)。

不夸張地說(shuō)，在北上廣深，但凡對(duì)娃英語(yǔ)有要求的家庭，十有八九都聽(tīng)說(shuō)過(guò)它。

之所以能有這么好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，主要還是因?yàn)樗目诒菍?shí)打?qū)嵲页鰜?lái)的。

說(shuō)了半天，厚海到底好在哪？

1、厚海第一大特色，就是它的外教。

700多名資深中外教，這個(gè)數(shù)量級(jí)，在全國(guó)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)里都是數(shù)一數(shù)二的。

行業(yè)里有句話：厚海簡(jiǎn)直就是外教的專業(yè)獵頭，它總能搜羅到世界上最會(huì)給中國(guó)孩子教英語(yǔ)的那批人。

厚海的外教老師都來(lái)自英、美、澳、加，這些人不只是“說(shuō)英語(yǔ)的人”，他們是懂文化、有學(xué)識(shí)、會(huì)教學(xué)、有底蘊(yùn)的人。

能講清楚一個(gè)詞在英語(yǔ)語(yǔ)境里的弦外之音，能帶著孩子從一段文字挖出背后的文化背景和創(chuàng)作意圖。這跟隨便找個(gè)外國(guó)人來(lái)聊天，完全不是一個(gè)概念。

而且700多個(gè)教師里，只有100多個(gè)資深外教有資格教厚海的王牌課。

2、厚海的王牌課程，英文原版小說(shuō)閱讀課

沒(méi)錯(cuò)，厚海的王牌課，是帶著孩子讀小說(shuō)。

我最早聽(tīng)說(shuō)的時(shí)候也愣了一下——讀小說(shuō)？這是學(xué)英語(yǔ)的方式嗎？大部分孩子連分級(jí)讀物都沒(méi)讀利索，你讓他跟外教討論小說(shuō)？

說(shuō)實(shí)話，我一開(kāi)始是懷疑的。

但去年，我給圖圖請(qǐng)了一位外教，講的是一本小說(shuō)叫《The Giver》。我陪著圖圖上了幾節(jié)課之后，我被說(shuō)服了。

我坐在旁邊聽(tīng)，看著圖圖跟外教討論：為什么這個(gè)社區(qū)沒(méi)有顏色？為什么所有人記憶都被控制？“那個(gè)接收者”到底該不該逃？

那一刻我特別深刻地感覺(jué)到——語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，一定是閱讀。

而在小說(shuō)里，孩子鍛煉的不只是閱讀能力。

他需要記住前面發(fā)生了什么，需要理解人物為什么這樣做，需要跟外教表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要讀懂文字背后的文化——這些能力，是其他課程很難給到的。

而我們經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)接，這次，為大家?guī)?lái)的就是厚海這門最王牌、最閃耀的外教原版小說(shuō)課，這次的課程，采用8人滿班的小班教學(xué)，而且全部是由精中選精的外教來(lái)上。

感興趣的姐妹一定要點(diǎn)好直播預(yù)約

這門外教小說(shuō)課是厚海最大的特色，也是一門別家做不出來(lái)的課程。

因?yàn)檎n程背后，是累計(jì)了14年不斷改良、打磨的教研體系；是一套從閱讀到思考再到最后寫作的訓(xùn)練法。

有些機(jī)構(gòu)只能學(xué)到外教或者小說(shuō)的形式，但本質(zhì)的內(nèi)核，是學(xué)不走的。

很多高認(rèn)知的家庭，對(duì)英語(yǔ)的期待從來(lái)不只是應(yīng)試。他們要的是孩子有英文思維，能真正用英語(yǔ)去思考、去表達(dá)、去理解世界。

這也是為什么厚海幾乎是大部分英語(yǔ)niu娃家長(zhǎng)首選的原因。

厚海的外教原版小說(shuō)課，

為什么能成就這么多英語(yǔ)niu娃？

在過(guò)去的14年里，厚海的學(xué)員遍布世界各地，很多出了國(guó)的學(xué)員最終發(fā)現(xiàn)，還是只有厚海能解決他們的問(wèn)題、滿足他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求。所以他們最后又回歸到厚海學(xué)習(xí)。

這里邊的很多孩子，都上過(guò)厚海的王牌課程，這套課程，為什么讓孩子實(shí)打?qū)嵉貙W(xué)出效果？

這背后的主要原因，還在于，它不是把書扔給孩子自己讀，而是有一套完整的從輸入到輸出的閉環(huán)，讓孩子能力真實(shí)生長(zhǎng)。

1、不只“讀一讀”，是“讀完了真懂”

厚海每節(jié)課都有一個(gè)環(huán)節(jié)叫章節(jié)總結(jié)——讀完一章，外教帶著孩子捋一遍：人物關(guān)系是什么？這一章推動(dòng)了什么？伏筆在哪？

這個(gè)環(huán)節(jié)太重要了。很多孩子讀不進(jìn)去章節(jié)書，不是詞匯量不夠，是他從來(lái)沒(méi)練過(guò)“記住前面發(fā)生了什么”。如果你忘了第3章，第8章就讀不懂。

章節(jié)總結(jié)就是在練這個(gè)能力。久而久之，孩子學(xué)會(huì)了“帶著問(wèn)題讀下一章”，這是整本書閱讀最底層的能力。

2、它不只教“講了什么”，

還教“為什么這么寫”

厚海每節(jié)課的文學(xué)要素精講環(huán)節(jié)，是我覺(jué)得最值得說(shuō)的部分。

首先，厚海選擇的都是孩子非常感興趣的英文小說(shuō)，比如《神奇樹(shù)屋》《荒野機(jī)器人》等，孩子本身就很容易被故事吸引。

而外教不是翻譯文本，是帶著孩子拆作品——敘事視角、人物弧線、隱喻和象征、沖突的結(jié)構(gòu)……孩子第一次知道：原來(lái)小說(shuō)的“寫法”是可以拆解的，原來(lái)這段描寫不是隨便寫的，是在鋪墊情緒。

“讀懂寫法”是從“能讀”到“會(huì)讀”的分水嶺。

你讓孩子讀完一本英文書，問(wèn)他“講什么”，他能說(shuō)。但你問(wèn)他“作者為什么這么寫”，他可能說(shuō)不上來(lái)——因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)人教過(guò)。

厚海就在教這件事。

而且是外教教，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。外教的母語(yǔ)優(yōu)勢(shì)不僅是口音好聽(tīng)，而且他能講清楚“這個(gè)詞在英語(yǔ)語(yǔ)境里有什么弦外之音”“這個(gè)表達(dá)為什么比那個(gè)表達(dá)更精準(zhǔn)”。

3、讀完了要寫，寫完了有人改

這才叫閉環(huán)

這是厚海最硬核的地方。

每節(jié)課后，孩子要完成創(chuàng)意性寫作作業(yè)。不是翻譯，不是填空，是讀完一章，用自己的話寫一段?？赡苁歉膶懡Y(jié)尾、寫人物小傳、寫續(xù)集......總之，學(xué)完之后要有思考、輸出。

然后，外教3天之內(nèi)逐字英文批改。從語(yǔ)法到邏輯到表達(dá)，一個(gè)字一個(gè)字改回來(lái)。

你知道這意味著什么嗎？

中國(guó)孩子學(xué)英語(yǔ)最大的問(wèn)題就是——輸入和輸出嚴(yán)重倒掛。

讀了很多，寫不出來(lái)；聽(tīng)得懂，說(shuō)不出。為什么？因?yàn)闆](méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)要求他“讀完了，用自己的話寫出來(lái)”。更沒(méi)有人逐字改。只管輸入，不管輸出。

厚海的讀寫閉環(huán)，補(bǔ)的就是這一環(huán)。

最后，我想說(shuō)：

我為什么這么推薦厚海？

因?yàn)楹窈Ｗ龅氖?，和我的教育觀完全一致——英語(yǔ)不僅僅是用來(lái)考試的，說(shuō)到底，它是一種能力，一種看世界的眼光。

厚海的學(xué)員，裸考KET、PET拿卓越的比比皆是。不是因?yàn)樗麄兯⒘祟}，是能力和水平到了，成績(jī)水到渠成。

這次作為首發(fā)的第一批博主，我不僅拿到了厚海的王牌課程——外教原版小說(shuō)閱讀課，還從700多個(gè)教師里精挑了王牌中的王牌。

如果你的孩子水平合適，你又想試試這種在當(dāng)?shù)乜赡苷也坏降脑兜男≌f(shuō)閱讀課——來(lái)我直播間，我慢慢跟你講。

直播時(shí)間：6月25日（周四）早10點(diǎn)