河南
八九歲的孩子，大腦里應該有很多的為什么吧？以下是一篇關于自己家小朋友的日常。
當孩子問問題的時候，我一般會有問必答，實在是忙或者搞不了的時候，就讓他自己去查手機、查字典，
一方面是想滿足他的好奇心，一方面又覺得答案來的是不是太容易，反而讓他失去了思考的機會？
而且我自己說得也不一定對，所以孩子總是在問為什么的時候，家長該怎么辦呢？總結了以下幾個細節：
1、別急著給答案，和孩子一起去探索。
有些問題，是可以通過實踐得來的，不如讓小朋友自己體驗一下樂趣，比如：
有一次，小朋友就問，冰塊兒放到水里會不會沉下去？如果我給他講浮力，他肯定是聽不懂，于是，
我讓他用小盆兒接一點水，放在冰箱冷凍層，等冰塊凝固好了以后取出，在洗臉盆里接半盆水，然后把冰塊兒放進去，讓他自己看一看是沉還是浮。
洗澡的時候，我把乒乓球、玻璃球都放到他的洗澡桶里，讓他自己去觀察。
我覺得通過實踐讓孩子自己出結果，比我們直接告知更有意義，他也會覺得很有趣。
生活中，還有很多類似的小事，都可以讓孩子自己動手去探索，比如，哪些東西能被磁鐵吸住？
2、讓孩子自己動手去查資料。
讓孩子自己去查，可以避免自己說得不全面，同時也算是給他提供了一個解決問題的途徑，不再依賴父母。以下是我們的使用情況：
小紅書和豆包：主要用來查詢難一點的問題，
比如：3階魔方怎么還原？“模”的讀音有mú和mó，具體怎么區分？
視頻的講解就很直觀，便于理解。有一點不好，就是容易被消耗，因為平臺上的視頻太抓眼球了。
字典和電腦：主要用來查基礎知識，
我們用的是現代漢語詞典第七版大字版，這個字典有兩版，大字版就是字體稍微大一些，對眼睛比較好。
有些人說，這個字典買回來就是浪費，用的也不多，說實話，我目前還沒感覺到，當然了，可能也是語文老師布置作業的時候要求用字典查生字詞。
檢查作業的時候，遇到自己拿不準的漢字和讀音，我一般會用到電腦，查筆順、多音字組詞等等，
相關課外書：主要用來我回答不了的問題，
孩子問高鐵相關問題的時候，我答不上來，就準備了一本兒高鐵的《100個為什么》，讓他自己去翻，近來孩子迷上了魔方，我準備選一本相關的書讓他摸索。
視頻也可以，只是知識比較零散，有的視頻也不是自己想要的，想了解更專業的知識技巧還得是書。
3、鼓勵孩子多提問
在課堂上，一般是老師講得多，孩子聽和記得多，但是，孩子有沒有疑問呢？
我覺得是有的，有的問題可能比較簡單，但是有的問題也會比較深刻。只是孩子不善于提出來罷了。
所以，放學以后，我們不只是要問，你今天在學校學到了什么，作業有多少，
還可以問，你今天都有哪些新問題，有沒有問老師？如果沒有問老師，回家以后，我們一起把這個疑問解決一下？
因為，孩子能提出一個問題，說明他在思考，越往高年級走，死記硬背的越少，需要理解和加工的越多，每一次提問，也都是孩子們對知識的內化。
當然，如果是連想都不帶想的習慣性的反問，我們可以把問題再反拋給孩子，你是怎么看待呢？你認為呢，就這樣引導他去思考。
總結：
當孩子有疑問的時候，別急著告知答案，可以實踐出真知，也可以讓他去查資料，
當然，平時在家里的時候，也要鼓勵孩子多提問，培養他“不懂就要問”的好習慣。
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愿孩子們都能愛讀書，讀好書，多讀書。更多兒童課外書，移步左下角我的圖像-櫥窗，
已按年齡段和類別分好，出版社直發，正版不湊單，感謝支持，
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