河南
聚焦問題深耕科研
聯合開題共啟新章
鄭州市第三十一高級中學舉行
2026年課題聯合開題匯報會
為進一步推動學校高質量發展，切實提高教育科研實效，深化課題研究對教學實踐的引領作用，6月29日，鄭州市第三十一高級中學2026年課題聯合開題匯報會在校會議室舉行。會議邀請鄭州市教育科學規劃與評估中心科研員胡遠明和河南省教育廳學術技術帶頭人、正高級教師薄夫寶兩位專家作指導。鄭州市第三十一高級中學黨總支書記曾濤、校長孫廣蘭等領導到會指導。
鄭州市第三十一高級中學舉行2026年課題聯合開題匯報會
匯報會上，王伸麗、李震亞、張亞歌、李玉海四位課題負責人分別就各自負責的課題進行了開題匯報。四位課題負責人從課題研究背景、研究現狀綜述、研究主要內容和思路及研究計劃與預期成果等方面進行了系統展示，圍繞教學過程中出現的實際問題展開論述，整體目標明確、思路清晰。
課題負責人作課題開題報告
評議專家對四個課題的選題方向、前期準備和實施方案予以充分肯定。薄夫寶老師指出，各課題選題均立足教學一線，問題意識突出，但需特別注意明確課題研究與論文寫作的區別——課題研究的核心在于解決教育教學中的實際問題，而非單純的學術論述。他進一步強調，課題研究必須與日常教學深度融合，研究過程要扎根課堂、反哺教學，同時注意表述的規范性，確保研究設計嚴謹、成果呈現清晰。
評議專家胡遠明、薄夫寶對四個課題作具體評點、指導
胡遠明老師在點評中向課題組提出了三個“堅持”：第一，堅持一個理念——基于問題的研究。課題研究就是日常教育教學過程中問題解決的過程，發現問題是教育科研的出發點，也是教師開展教科研活動的內在動力。第二，堅持一個過程——開題、中期和結項。課題研究要注重過程的完整性，穩扎穩打推進每個階段的工作。第三，堅守一個信心——相信同伴，相信自己。鼓勵課題組成員在研究中相互協作、堅定信念，不畏艱難、不半途而廢。
鄭州市第三十一高級中學黨總支書記曾濤（中）、校長孫廣蘭、副校級干部李玉海到會指導
曾濤作總結講話。曾濤強調，教育科研是打造高素質教師隊伍的關鍵支撐，也是教師專業成長的重要路徑。他勉勵全體教師努力提升自我教科研能力，深度參與到整個課題研究過程，在實踐中錘煉科研能力、提升教學水平。同時，學校將積極搭建專業成長平臺，全方位助力教師實現專業素養的穩步提升。
“深耕科研求致遠，篤行筑夢領芳華。”聯合開題論證會的成功舉行，讓各課題組研究方向更為明晰，研究思路更加開闊，研究效益更令人期待。此次會議充分體現了鄭州市第三十一高級中學以科研賦能課堂、引領教育教學創新、推動學校高質量發展的堅定決心與扎實成效。
供稿 | 馮月麗
編輯 | 陳國珍
排版 | 孫九統
審核 | 劉新新
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