第四屆中小學(xué)鄉(xiāng)村教師合唱教育及振興研討會(huì)在滬成功舉行

　6月27—29日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)、上海市高等教育學(xué)會(huì)、上海音樂學(xué)院附屬中等音樂專科學(xué)校共同主辦的“第四屆中小學(xué)鄉(xiāng)村教師合唱教育及振興研討會(huì)”在上海音樂學(xué)院附屬中等音樂專科學(xué)校成功舉行。

　　據(jù)介紹，本次研討會(huì)吸引了來自27個(gè)省和自治區(qū)，162個(gè)地市州，328個(gè)縣的1000余名鄉(xiāng)村教師報(bào)名參與，全國(guó)155名村、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣中小學(xué)老師跨越山海來到上海參加線下研討和學(xué)習(xí)，另有300余名鄉(xiāng)村教師參與線上學(xué)習(xí)，3600名往屆參會(huì)教師獲得研討會(huì)最新教學(xué)視頻及配套學(xué)習(xí)資料。

　　研討會(huì)共有來自北京、開封、沈陽(yáng)、長(zhǎng)沙、杭州、上海等多地的16位專家開展了三大板塊的研討和教學(xué)活動(dòng)，參會(huì)教師們?cè)谥行W(xué)合唱指揮法、排演技術(shù)、教學(xué)法、核心技能提升等九個(gè)方面，共接受了15場(chǎng)35個(gè)學(xué)時(shí)的緊張教學(xué)，專家們?yōu)橹行W(xué)教師傾囊相授。上海心悅合唱團(tuán)志愿者團(tuán)隊(duì)，上海師范大學(xué)泊樂合唱團(tuán)志愿者團(tuán)隊(duì)為與會(huì)教師提供了細(xì)致周到的服務(wù)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)、上海市高等教育學(xué)會(huì)及上海音樂學(xué)院附屬中等音樂專科學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家與參與研討會(huì)的教師合影

　　在“歷屆研討會(huì)教學(xué)成果匯報(bào)”環(huán)節(jié)，來自甘肅省靜寧縣阿陽(yáng)小學(xué)的李偉霞，來自河南滎陽(yáng)市第八小學(xué)的魏艷，來自云南省文山州硯山縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心的馬寧佳，來自陜西省漢中市城固縣胡家灣小學(xué)的張輝等五位教師作為往屆研討會(huì)代表進(jìn)行了聲情并茂、圖文翔實(shí)的經(jīng)驗(yàn)介紹和成果分享，時(shí)時(shí)引起現(xiàn)場(chǎng)共鳴和熱烈掌聲，讓在座老師迅速明白如何學(xué)好以及如何在自己的學(xué)校有效實(shí)踐，極大增強(qiáng)了信心。

　　來自寧夏回族自治區(qū)銀川市湖畔中學(xué)的胡雪珂老師在2024年以線上的方式全程參與學(xué)習(xí)，2025年入選線下奔赴上海進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)。連續(xù)兩屆的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓她的合唱教學(xué)認(rèn)知、排練思維、指揮能力得到了全方位、系統(tǒng)性的重塑與提升。本次她以教師代表的身份參加研討會(huì)，將自己的所學(xué)、所思、所悟，和取得的教學(xué)成果認(rèn)真地分享給與會(huì)教師。這不僅是身份的轉(zhuǎn)變，更是愛的接力。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)秘書長(zhǎng)張馳女士在研討會(huì)上致辭

　　據(jù)中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)秘書長(zhǎng)張馳介紹，自活動(dòng)通知發(fā)布以來，在學(xué)會(huì)收到的上千份申請(qǐng)中，數(shù)百名老師都不約而同地表達(dá)了對(duì)提高自己綜合能力的熱切渴望。而在為期3天的培訓(xùn)中，專家和志愿者團(tuán)隊(duì)的學(xué)識(shí)和技能，專注而純粹的眼神，以及十年如一日地為有需要的孩子提供無私幫助的事跡，無不深深地打動(dòng)著每一位參會(huì)教師。中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)將繼續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師音樂教育的交流與合作，為振興鄉(xiāng)村美育做出積極貢獻(xiàn)。參會(huì)老師們說：“您們無私地把孩子們最需要的合唱知識(shí)傳授給我們，讓我們明白了自己是傳播者，要把知識(shí)吸收好，帶給孩子們正確的審美，讓美好的音樂在一批又一批的孩子們的心里扎根，帶給他們溫暖和直面困難的勇氣。”

上海市閔行區(qū)莘松中學(xué)興韻少年合唱團(tuán)做《音樂素質(zhì)公益課程示范》講座示范團(tuán)隊(duì)

　　參會(huì)老師們對(duì)于知識(shí)的渴望使得每位專家的上課都是爭(zhēng)分奪秒、精心打磨，而每天回到酒店老師們則繼續(xù)整理筆記并預(yù)習(xí)明天的課程內(nèi)容至深夜，第二天六點(diǎn)半又要趕至現(xiàn)場(chǎng)，都是滿滿的勁頭，誓要把所思所學(xué)全部帶給自己的孩子們。一位參會(huì)老師說：“在這場(chǎng)交流中，我清晰地找到了自身、以及鄉(xiāng)村合唱教育與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。這不僅是教學(xué)硬件、教學(xué)成果的表層差距，更是教育理念、藝術(shù)認(rèn)知、實(shí)踐行動(dòng)力的深層差距，也讓我深刻明白，鄉(xiāng)村合唱教育的提升，需要我們先打破自身認(rèn)知局限，主動(dòng)成長(zhǎng)、積極突破。”

回聲合唱藝術(shù)總監(jiān)洪川老師在《合唱幫扶教材作品精講》中授課

　　來自河南焦作市博愛縣光智中學(xué)的肖靜利老師說：“本次研討課程體系完整翔實(shí)，從合唱幫扶教材逐篇精講、音樂素質(zhì)公益課堂示范，到中小學(xué)生合唱團(tuán)系統(tǒng)訓(xùn)練、指揮法精講實(shí)操，再到鄉(xiāng)村合唱專屬排練方法分享，每一堂課都直擊我們鄉(xiāng)村教師最真實(shí)的教學(xué)痛點(diǎn)。各位專家老師傾囊相授，細(xì)致拆解曲目處理、手把手示范指揮手勢(shì)、耐心解答我們基層教學(xué)中細(xì)碎又棘手的難題，沒有絲毫保留。在此之前，我從未想過，會(huì)有這樣一群心底滾燙、深耕合唱、無私熱忱的音樂家，專門為一線鄉(xiāng)村音樂教師，搭建起這樣純粹、踏實(shí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。”

中國(guó)合唱協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)孫雷老師在《音樂素質(zhì)公益課程示范》的精心授課，受到老師們的熱烈歡迎

　　與會(huì)老師們還收到2026版《泊樂合唱共建教材》，共收錄了33首合唱新作以及近兩百份配套教學(xué)資源，這些作品或是彰顯文化傳承的古詩(shī)詞作品，或是描寫童年生活和熱愛自然的作品，或是熱愛祖國(guó)和努力成長(zhǎng)的作品，用一首首精挑細(xì)選的合唱，溫潤(rùn)孩子們的心靈。

　　來自山西省運(yùn)城市垣曲縣華峰中心校的李洪老師說：“此行，我滿載愛意、滿載收獲、滿載初心而歸。未來的鄉(xiāng)村音樂教學(xué)之路，我必將帶著這份沉甸甸的溫暖與期許，砥礪前行。我會(huì)以優(yōu)秀的專家老師、敬業(yè)的同行伙伴為榜樣，更新教學(xué)理念、精進(jìn)專業(yè)能力，堅(jiān)守講臺(tái)、深耕美育。我愿做一名音樂的傳遞者、溫暖的傳承者，把此次收獲的愛意與力量，盡數(shù)傳遞給每一位鄉(xiāng)村孩子。往后余生，我會(huì)深耕美育，感受愛、成為光、傳遞愛，愿以微薄之力，讓歌聲扎根鄉(xiāng)村校園；愿以初心微光，點(diǎn)亮每一個(gè)農(nóng)村留守孩子的心靈。”

上海音樂學(xué)院附屬中等音樂專科學(xué)校副校長(zhǎng)周挺先生致辭

　　6月29日晚，“第四屆中小學(xué)鄉(xiāng)村教師合唱教育及振興研討會(huì)閉幕音樂會(huì)”在上海音樂學(xué)院隆重舉行。上海音樂學(xué)院附屬中等音樂專科學(xué)校副校長(zhǎng)周挺在致辭中表示：“盡管相隔千山萬水，但大家對(duì)美育的執(zhí)著追求將我們緊緊相連。四年來，我們舉辦的不僅是一次次研討會(huì)，更是一場(chǎng)場(chǎng)漫長(zhǎng)接力賽的‘加油站’。我們堅(jiān)信，通過大家的不懈奮斗，美好的歌聲必將響徹祖國(guó)的每一個(gè)角落，每一個(gè)孩子的心靈必將被藝術(shù)浸潤(rùn)，每一個(gè)生命都將在陽(yáng)光下綻放出絢麗的光彩！”

上海心悅合唱團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)演唱了四首風(fēng)格各異的作品，她們連續(xù)四年為活動(dòng)提供較全面的志愿服務(wù)

　　音樂會(huì)上，上海師范大學(xué)泊樂合唱團(tuán)、上海心悅女聲合唱團(tuán)、上海交通大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院“天聲我材”校友合唱團(tuán)以及上海市莘松中學(xué)興韻少年合唱團(tuán)、蘇州市吳韻少年藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)、昆山陸家中心小學(xué)校拾光合唱團(tuán)共六支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為全國(guó)的鄉(xiāng)村教師和近七百名現(xiàn)場(chǎng)觀眾演繹了16首精彩作品。教師們現(xiàn)場(chǎng)見證了為鄉(xiāng)村中小學(xué)生創(chuàng)作的《時(shí)光織耕謠》《向光而行》《如意》等多首合唱作品的首演。音樂會(huì)的最后，舞臺(tái)上的三支合唱團(tuán)還與現(xiàn)場(chǎng)的155名鄉(xiāng)村教師們合唱了為鄉(xiāng)村留守兒童創(chuàng)作的《團(tuán)圓》和合唱幫扶共建主題曲《夏天》。“路再長(zhǎng)也長(zhǎng)不過”，夢(mèng)再甜也甜不過相見……歌聲在音樂廳中飄揚(yáng)，臺(tái)上臺(tái)下老師潸然淚下，震撼現(xiàn)場(chǎng)每一位觀眾的心靈！來自河南省洛陽(yáng)市汝陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙金苗老師說：“這樣邊流淚邊歌唱的感覺，會(huì)讓人銘記一生！”

昆山陸家中心小學(xué)校拾光合唱團(tuán)在閉幕音樂會(huì)上表演《光亮》

　　音樂會(huì)后，來自貴州省六盤水市六枝特區(qū)木崗鎮(zhèn)小學(xué)的韓嬌老師說：“合唱，最容易讓學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美并且凈化一個(gè)人的心靈。如果一個(gè)孩子，他的家庭條件不好，或者說不幸福，那么音樂，可以讓他找到自己，溫暖自己，爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，音樂里面的旋律和歌詞可以陪伴他、溫暖他。合唱可以讓他從小懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，共同進(jìn)步，我覺得，這是其他學(xué)科無法給予孩子們的幫助。這幾天的學(xué)習(xí)，我們雖然更多的是在學(xué)習(xí)技法技能，但是我的眼里常含淚水，除了上面我說的那些無私奉獻(xiàn)者，這個(gè)研討會(huì)的背后，更多的是為了讓鄉(xiāng)村的孩子們多一點(diǎn)快樂，多一點(diǎn)溫暖，讓其他學(xué)科無法傳遞給孩子的真、善、美、溫暖、勇敢、相親相愛等等，用音樂去替他們達(dá)到，合唱去幫他們做，語(yǔ)言的盡頭就是音樂！我暑假想把時(shí)間留給孩子們，我想給他們排練合唱，特別是經(jīng)過這一次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信，我的選擇是對(duì)的，我要把我所學(xué)所知所悟帶給學(xué)生，我要把這份愛傳遞下去，因?yàn)槲蚁嘈牛切侵穑梢粤窃！?/p>

　　聚散有時(shí)，歌聲無盡。盡管第四屆中小學(xué)鄉(xiāng)村教師合唱教育及振興研討會(huì)已圓滿落幕，但每一位遠(yuǎn)道而來的老師，會(huì)帶著沉甸甸的感動(dòng)和祝福，回到各自的講臺(tái)，繼續(xù)做那束照亮鄉(xiāng)村美育的光。