關系教師職稱、待遇、培養等，未來5年有這些變化

日前，國務院印發《》。《規劃》提出，構建高質量教師發展體系，強化教師待遇權益保障。未來5年，教師的職稱、薪資、地位、各項待遇會有哪些提升？一起來看——

職稱

• 深化教師職稱制度改革，優化教師崗位結構比例，健全崗位動態調整機制，強化縣域內教師、校長交流輪崗。

• 強化中小學校和幼兒園教職工編制、師資統籌配置和保障，推動師資合理流動和余缺調配。

• 促進同行專家評議機制更加科學規范，在教師職稱評聘、評優評先等工作中突出教書育人實效考察。

• 按規定做好“最美教師”、“最美高校輔導員”等先進典型選樹宣傳工作，推進“全國高校黃大年式教師團隊”建設，營造尊師重教良好氛圍。

薪資

• 健全中小學教師工資長效聯動機制。

• 將公辦幼兒園教師工資納入財政保障范圍。

培養

• 完善國家教師資格制度和教師招聘制度，健全教師標準體系，推動教育家精神融入教師培養培訓全過程，貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐各環節。

• 培訓一批中小學名師名校長。

• 實施中小學教師學歷提升行動，完善教師繼續教育制度。

• 優化教師培養規模和結構，加大研究生層次教師培養力度。

• 深化國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶。

• 健全高校教師發展支持服務體系。

• 深入實施中央高校青年教師科研創新能力支持項目，開展部省聯動項目試點。

• 全面提高師范教育辦學質量，優化實施師范教育協同提質計劃。

• 推動高水平大學開展教師教育，構建綜合性大學、師范院校與中小學校、行業企業等協作機制。

• 推進“國培計劃”改革，加快構建分級分類、梯次進階的教師能力培訓體系。

• 持續實施教師教育能力提升工程，提高師范生教學實踐創新、跨學科學習等能力素質和科技素養。

• 推進教師人工智能大規模專項培訓。

保障

• 加快推動教育法典研究編纂，修訂教師法等法律。

• 推動地方圍繞學生身心健康、校園安全等加強教育立法，強化協同治理，探索建立學校盡職免責制度。

• 全面減輕教師非教育教學任務負擔，落實社會公共服務教師優先政策。

• 擴大普通高中辦學資源，增加普通高中學位供給，優化學校空間結構，改善教學和生活條件。

來源/ 中國新聞網

編輯/ 岳詩蕊

校對/ 馬儷伲

責編/ 劉睿娟

審核/ 李婭妮

監制/ 譚榮皓