【直通校園】逐夢星河鑄初心 梯度思政育新人——太原五十五中開展小初高思政一體化教學研討活動

星河璀璨映初心，思政深耕啟新程。依托2026年“神舟二十三號”載人航天任務的鮮活時代思政素材，緊扣新時代立德樹人根本任務，為扎實落地學校黨委“黨建領航 雙鏈賦能”工作部署，穩步推進“融促增效”項目走深走實，打通學段育人壁壘、完善全鏈條思政育人體系，近日，太原市第五十五中學創新開展“神舟探宇，砥礪強國初心”小初高思政一體化主題教學研討活動。學校以同題梯度授課、集中復盤研討的形式，構建貫通小學、初中、高中的一體化思政課堂，讓航天精神浸潤學子成長，以科技強國故事厚植少年家國情懷。此次系列公開課于6月16日至17日有序開展，專題研討會于6月26日順利舉行。

此次活動立足學段學情差異，堅持“同一主題、梯度設計、層層遞進”的育人思路，由小學、初中、高中三位教師圍繞航天思政主題分層授課，形成“感知體驗—思辨探究—使命擔當”的全學段育人閉環，精準匹配不同年齡段學生的認知規律與成長需求。

小學部王麗老師執教《以航天之志，筑強國之夢》。課程貼合小學生具象化認知特點，采用故事講述、趣味體驗、互動實踐的輕量化教學模式，巧妙結合山西陳醋搭載神舟飛天、本土航天員景海鵬成長故事等生活化、本土化素材，將硬核航天知識轉化為生動易懂的課堂內容。在趣味互動與科普體驗中完成航天科學啟蒙，在孩童心中悄然播下崇尚科學、勇于探索、愛國報國的種子，筑牢少年理想根基。

初中部陳雯倩老師帶來《逐夢星河赴蒼穹，香江兒女耀天宮》主題課堂。課程聚焦香港載荷青年航天員的成長奮斗事跡，以鮮活青年榜樣為育人載體，帶領學生深入感悟中國航天自力更生、攻堅克難的奮斗歷程。通過深度解讀航天事業發展背后的國家力量與制度優勢，引導學生樹立嚴謹求實的科學態度、拼搏進取的奮斗精神與矢志報國的少年擔當。

高中部樊紅青老師依托學校黨員思政工作室平臺，打造跨學科融合創新課堂《以航天之志，筑強國之夢》。課堂打破單一學科壁壘，特邀歷史教師胡彥斌、物理教師段西亞同臺聯動授課，從物理工程原理、歷史發展脈絡、思政價值引領三個維度，全方位、深層次解讀中國載人航天工程的發展歷程與時代價值。同時，課程創新設置時政辯論賽，圍繞青年職業選擇、科技自立自強、國家戰略發展等核心議題組織深度思辨研討，引導高中生立足時代大局、明晰青年責任，樹立科技報國、強國有我的崇高使命。

課堂展示結束后，6月26日，學校組織召開小初高思政一體化專題教學復盤研討會。學校黨委書記閆文龍、副校長王云霞出席會議，全校小初高思政學科教師及全體“青藍工程”學員全員參與，共同復盤課堂成效、研判育人短板、優化教學路徑。

研討環節中，三位授課教師依次開展說課復盤，細致分享教學設計思路、課堂實施過程與課后教學反思。王麗老師闡釋小學學段“感知體驗式”教學邏輯，依托繪畫、手工創作、故事分享等實踐形式，實現航天科普啟蒙與愛國情懷萌芽的雙向培育；陳雯倩老師解讀初中學段“分層思辨式”教學設計，借助航天奮斗故事，引導學生體悟自主創新價值、認同國家制度優勢；樊紅青老師介紹高中學段跨學科融合教學架構，依托多學科視角與時政辯論探究，落實高階使命擔當教育。三學段課堂一脈相承、梯度遞進，緊扣“飛天圓夢—民族自信—強國使命”核心主線，構建起完整、系統、連貫的全學段思政育人鏈條。

隨后，學校初高中思政組劉智文、和曉穎兩位教師結合聽課體驗開展細致評課議課。兩位教師充分肯定三節公開課的創新性、針對性與實效性，認為課程完整呈現了“感知—思辨—擔當”的一體化育人路徑，有效實現科學教育與思政鑄魂的深度融合。同時，立足學段銜接、課堂提質、資源賦能等維度，針對學段銜接細化、課堂探究深度、跨學科資源活用等方面提出精準、具體的優化建議，為后續思政課堂迭代升級提供有力支撐。

副校長王云霞對此次思政一體化教研活動作總結指導。她高度肯定三位授課教師扎實的教學功底與精巧的學段化教學設計，指出三節課堂精準貼合各學段學情特點，梯度化、層級化的育人設計落地扎實、成效顯著。同時，她點明課堂優化方向，強調思政課堂的核心在于情感浸潤與價值內化，現階段課堂仍可進一步深挖育人細節，引導學生將國家航天發展成就、航天精神內核轉化為發自內心的家國認同感與使命感。她要求全體思政教師持續深化價值引領，讓科學精神、奮斗精神、家國情懷貫穿教學全過程；持續深耕小初高思政一體化建設，不斷優化學段銜接、細化育人舉措，全面提升全學段思政育人質量。

此次同主題、分梯度的小初高思政一體化教研活動，是學校黨委以黨建“內鏈”激活育人“外鏈”、推動黨建與教育教學深度融合的生動實踐，也是學校“融促增效”項目課程思政建設的階段性重要成果。活動有效打破學段育人壁壘，完善分層育人、梯度賦能的思政教學模式，實現全學段思政教育同向同行、協同發力。

下一步，太原市第五十五中學將以此次教研活動為新起點，持續深耕思政一體化建設，不斷豐富航天思政等特色育人載體，優化梯度化、沉浸式、跨學科思政課堂，打通學段育人斷點、完善全鏈條大思政育人格局，以高質量思政教育培根鑄魂、啟智潤心，培育更多堪當民族復興重任的新時代青少年。

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 責編：張敏 張麗

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