童聲唱黨史，星火傳申城

“每一位青少年都是一簇跳動的火種，以青春之力匯聚起民族復興的點點星火。”

主持人的話音剛落，合唱團的孩子們不自覺地把腰挺直了。7月8日15時30分，“童聲里的中國·星火青春”上海市青少年歌詠展演在上海兒童藝術劇場開場。

展演現場。本文配圖均由 主辦方 提供

接下來的一個多小時，來自全市所有全國文明校園(含提名校園)中小學生代表及各區青少年合唱團代表等，與上海音樂學院、上海愛樂樂團、上海歌劇院合唱團、上海話劇藝術中心、上海雜技團等專業院團同臺，用合唱、朗誦、雜技劇等形式，串聯起“理想之光”到“人民之城”八個篇章，生動展現中國共產黨從石庫門到天安門、從興業路到復興路的光輝歷程和偉大成就。

活動由上海市委宣傳部指導，市教委、市精神文明辦、中福會主辦，黃浦區委宣傳部、上海廣播電視臺協辦，聚焦傳承紅色血脈，引導全市廣大青少年自覺弘揚偉大建黨精神，爭做新時代好少年。

這場展演的主角是青少年，他們為什么來、經歷了什么、帶走了什么——這些問題的答案，散落在展演現場和排練廳里。

歷史變得可以觸摸

黃浦區“勤樸之聲”合唱團的黃思睿今年六年級，參演的是“奮進新篇”里《讓我們蕩起雙槳》《年輕的朋友來相會》《在燦爛陽光下》三首歌。在現場，她用清澈的歌喉唱響“紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上。水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。”

帶隊的黃蔚敏老師說，這三首歌“雖然不是她們這個年代的，但孩子們學起來都很快，完全沒有隔閡感”。黃思睿學唱時，還特意回家問了祖輩，了解這些歌的背景。

黃蔚敏老師1985年出生，這些歌也是她從小唱到大的。排練時有一個動作，唱到“年輕的朋友來相會”要做一個握拳的手勢，她站在旁邊笑了，“我小時候也是這樣演。”和孩子們一起合唱的是上海閔行麥工合唱團的爺爺奶奶，互相聊起來了解到，《年輕的朋友來相會》最火的時候正是他們的青年時期。“老一輩在青年時期的歌曲是非常有鼓勁和干勁的。”黃蔚敏說，“小時候耳熟能詳的歌曲，能夠由這一代‘10后’唱出來，我也感覺很激動，有種傳承感。”

三代人的相聚、交匯，就這樣發生在排練廳里。老人在講，老師在笑，孩子在唱，歌還是那首歌。

“奮進新篇”篇章演出現場。

中國福利會少年宮小伙伴藝術團負責壓軸的《人民之城》，帶隊老師俞利佳介紹，合唱團約50名孩子參與，來自上海各個區。在學唱時，俞利佳沒有刻意去講黨史大背景，但孩子們學這首歌學得很順，“他們這一代人，出生在上海，成長在上海，上海的風、上海的水養育了他們。他們在唱這首歌曲的時候，其實就是一種重新感受上海的過程。”

展演里有一個設計值得注意。“雄關漫道”篇章，《長征組歌》選段之間，穿插了情景講述《無聲驚雷》。1934年，中央特科戰士項與年拿到敵軍“鐵桶計劃”的絕密情報，為了通過層層崗哨送出去，他用石頭砸掉了自己四顆門牙，扮成瘋乞丐，把情報塞進學生字典，最終送到周恩來手中。三天后，中央紅軍突圍，長征開篇。講述詞里有一句：“如今山河無恙，萬家燈火，國防如鐵。請記得曾經有一個叫項與年的年輕人，用意志壓住劇痛，用信仰照亮荒原。”

一個具體的人，做了具體的事，付出了具體的代價。臺下的孩子聽到“用石頭砸掉自己的牙”這個細節時，不需要任何鋪墊，歷史自己走到了他們面前。

參與合唱的青少年。

舞臺上的成長

被問到站在臺上什么感覺，黃思睿說：“有點緊張。要記的東西會比較多，排隊形、走位。”又想了幾秒，她篤定地補了一句：“特別自豪和驕傲！”

孩子說不清楚這種自豪具體從哪兒來，但帶隊的黃蔚敏看到了更準確的東西。正式演出時，交響樂團弦樂一鋪開，合唱團的聲音被托起來，“現場和樂團的老師們配合，完全融入一起的合作和共鳴。”

中國福利會少年宮小伙伴藝術團的王逸辰，12歲，在《人民之城》里有一句歌詞他記得最牢：“新芽冒著茁壯的尖”。他說：“我從上海出生的，我能感覺這個城市一直在呵護我，一直會有人在關心我。”另一個團員何宣熠最喜歡的是“揚帆起航浦江逐浪，新的使命召喚著四方”，他的理解是，“這句話非常貼合上海的歷史，還有我們學生的身份。”

“人民之城”篇章朗誦。

《人民之城》前面有一段朗誦《青春之聲，星火永燃》，里面有一段成人和孩子的對答——“昨天是他們寫的，而今天和明天，是我們寫的。”“100多年前的那盞燈還在亮，我們高高地舉著。”“100多年前的那條路還在走，我們整齊地接著。”“100多年前的那團火還在燒，我們堅定地傳著。”孩子的聲音很齊，整齊本身就帶著力量。

俞利佳說，這段朗誦和后面的歌是連在一起的：“前面的朗誦里面講到革命烈士書寫著過去，但是這個書寫沒有停步，孩子們是在書寫著未來，書寫著明天。講到這里的時候，我和同學們都感到很感動。”孩子們接著這些詞唱出《人民之城》的時候，“更多的是一種期待，是他們自己在上海這片土地上成長起來，未來要建設自己的家鄉。”

參與展演活動的青少年。

一座城市的接力

把這場展演放進上海青少年紅色教育的整體圖景中，它的意義會更清晰。

展演開場后的第一個篇章“薪火回響”，是一部主題短片，講了一個跨越20年的故事：一群在中共一大會址旁做講解的“紅喇叭”小小講解員，從上一代傳到下一代。片子里的初代講解員說：“看到新一批的紅喇叭小小講解員們依然在堅持宣講，我感受到我們的這顆小小的種子依然在持續不斷地生長。”新一代講解員說：“在未來我們不只想在中共一大會址講解，更想用其他有意思的手段講給更多人聽。”片尾是一句：“紅喇叭的回響從昨天傳到今天，也會從我們這里傳向明天。”

“薪火回響”篇章短片。

這個20年的接力故事，是上海青少年紅色教育的一個縮影。從石庫門旁的第一代“紅喇叭”，到今天遍布全市的青少年講解員，一支隊伍傳了20年，讓孩子們真正參與進來，用自己的方式去理解、去表達。

近年來，上海持續推進紅色資源向青少年教育資源轉化。沉浸式思政課進入中小學，紅色場館成為研學目的地，“紅領巾講解員”覆蓋各主要紅色地標，背后的方向是一致的：把歷史和今天的孩子之間的距離，一點一點拉近。

俞利佳提到，合唱團平時就有紅色教育的積累：“我們以前專門到一大會址紀念館學習，讓孩子們親身感受。”黃蔚敏也說，合唱團日常演出中不乏紅色主題，“現在的學生，還是需要紅歌的一種力量，一種精神。”

全場合唱。

展演最后是全場合唱《沒有共產黨就沒有新中國》，臺上臺下的孩子們都唱得響亮。

開場主持詞說：“上海是中國共產黨的誕生地，初心始發地，偉大建黨精神的孕育地，紅色血脈深深浸染著這座城市的每一寸土地。”收尾的《人民之城》朗誦里，另一句話給出了呼應：“這何止是一本日記，而是一封寫給今天的信箋，更是一張寄給明天的請柬。每一個我們都是執筆人，每一位少年都是續寫者。”

“續寫者”這個詞，放在一群十二三歲的孩子身上，現在說也許還有點早。但有些很小的信號已經在發生了——黃思睿回家問了奶奶那首歌的年代，王逸辰從歌詞里讀出了被城市呵護的感覺，何宣熠把“新的使命召喚著四方”和“我們學生”聯系在了一起。都不是誰教他們說的，是自己排練、唱歌、站在臺上的某個瞬間，突然感覺到的。

這種感覺，就是紅色種子。