廣西
楊樹(shù)德(云南彌勒)
何德強(qiáng)老師首先用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了彌勒市湖泉生態(tài)園旁邊一個(gè)小巧玲瓏，猶如一座山水盆景園的“柳園。”
由于我從小喜歡柳樹(shù)，所以自柳園建成后，無(wú)論是春夏秋冬，還是清晨黃昏夜晚，我無(wú)數(shù)次的漫步其間，聞著鮮花的芬芳，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，吟詠著石刻上名人的一首首詠柳詩(shī)，心情特別的舒暢。現(xiàn)在讀著何老師的美文，使我仿佛又進(jìn)到了柳園，倍感親切。
其次，何老師詳細(xì)地介紹了柳樹(shù)，使我對(duì)柳樹(shù)有了更進(jìn)一步的了解。
再次，何老師用了大量的篇幅，講述了許多古人和柳有關(guān)的詩(shī)篇，讀來(lái)感到又學(xué)到了許多有關(guān)柳樹(shù)的詩(shī)篇。
我為什么從小喜歡柳樹(shù)，就是因?yàn)槲覐男【妥x過(guò)許多有關(guān)柳樹(shù)的詩(shī)詞和故事。像“月上柳梢頭，人約黃昏后。” 這是多么美好的戀人夜景啊！像“倆個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。” 這是多么美麗的風(fēng)景啊！像“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。” 這是多么的富有哲理啊！
另外，中國(guó)古人送別時(shí)有折柳相送的習(xí)俗。這是為什么呢？原來(lái)是古人利用柳諧音“留”，有挽留之意；柳枝細(xì)長(zhǎng)柔軟，象征情意綿綿；柳樹(shù)隨地可活，以此祝愿友人到異地能隨遇而安。
我妻子懷孕后，囑咐我為我們的愛(ài)情結(jié)晶——我們的小寶寶起個(gè)名字。
起個(gè)什么名字好呢？
父母親為子女起名，往往寄托了父母親對(duì)子女的美好期望。
我們那個(gè)年代的人，如果生的是男孩，父母親往往會(huì)起名“愛(ài)國(guó)、建國(guó)、衛(wèi)國(guó)。”等等；如果生的是女孩，父母親往往會(huì)起名“花啊、翠啊、芳啊。”等等。
我要起一個(gè)什么樣的名字，才能夠表達(dá)我對(duì)子女的期望呢？
這時(shí)我想起了柳樹(shù)，還想起了民間傳說(shuō)隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河后，下詔在河堤兩岸廣植柳樹(shù)，又賜柳樹(shù)姓“楊”的故事，而我又性“楊”，又特別喜歡柳樹(shù)，另外一年四季，我特別喜歡春天，于是，我決定我妻子無(wú)論是生男生女，都起名叫“楊春柳。”
我和妻子一說(shuō)，她也完全同意。
結(jié)果妻子生了個(gè)女兒，我們就叫她“楊春柳。”
我給子女起名春柳，還有一層意思，就是希望我的孩子今后不要像那些“松啊、梅啊、柏啊”，去經(jīng)受什么風(fēng)啊、雨啊、雪啊、霜啊、”的考驗(yàn)，希望我的孩子能像柳樹(shù)一樣，生活在河邊，池邊、公園內(nèi)。另外，我還希望我的孩子今后最好不要到社會(huì)上工作，因?yàn)樯鐣?huì)上太復(fù)雜；最好是在校園里邊教書(shū)育人，因?yàn)樾@內(nèi)相對(duì)單純一點(diǎn)，環(huán)境優(yōu)美，就像柳樹(shù)生活在公園里一樣。
結(jié)果我女兒沒(méi)有辜負(fù)我的期望，“一路長(zhǎng)虹”，在國(guó)內(nèi)讀完小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、研究生，到法國(guó)巴黎讀完博士后，謝絕外國(guó)高薪聘請(qǐng)，毅然回國(guó)到上海復(fù)旦大學(xué)當(dāng)了一名大學(xué)教授，完成了我的心愿。
扯遠(yuǎn)了。
言歸正傳。讀了何老師的《柳園詠柳》，令我心潮澎湃，說(shuō)出了許多我和彌勒柳園和柳樹(shù)的話題。
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