告別升學焦慮！雨城區溫柔接住孩子幼升小第一步——雨城區深耕幼小銜接教育改革綜述

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幼小銜接是兒童成長過程中的關鍵轉折點，直接影響幼兒身心健康與學業長遠發展，更是提升基礎教育質量、涵養良好教育生態的重要一環。長期以來，“超前教學”“刷題內卷”等功利化銜接方式，違背兒童成長規律，讓幼兒過早承受學業壓力，也讓家長深陷教育焦慮。作為四川省首批幼小銜接試驗區，雨城區立足兒童成長規律，創新構建“行政統籌、教研引領、園校深耕、家園社共育”四位一體工作體系，以溫潤科學的育人方式，讓幼升小告別生硬過渡、實現平穩銜接。近日，《中國教師報》專題刊發文章推介雨城區創新實踐，為區域幼小銜接改革提供了優質樣板。

制度破壁筑基 守住科學育人底線

針對傳統幼小銜接學段割裂、標準模糊、落實松散等問題，雨城區堅持制度先行，從頂層設計上打破園校壁壘，構建全域統籌、閉環管控的長效機制，堅決杜絕拔苗助長式教育。全區出臺幼小銜接專項實施方案，明確園校雙向育人底線：幼兒園堅守游戲化啟蒙定位，聚焦幼兒自理能力、社交能力、規則意識等核心素養培育，嚴禁超前授課、機械刷題；小學嚴格落實“零起點”教學，全面杜絕超標授課、提前補課，徹底破除幼升小內卷亂象，讓教育回歸育人本源。

依托片區就近統籌原則，雨城區組建29組幼小銜接“學習共同體”，實行園長、校長雙牽頭機制，推動園校課程研發、活動開展、育人評價同步推進、一體落實。各園校打造沉浸式銜接場景，幼兒園設立“小學體驗館”“課間十分鐘模擬站”，小學配套建設“童心適應區”“繪本漂流站”，弱化新生入校的陌生感。通過“雨城入學周”“成長接力賽”等特色活動，循序漸進消解幼兒升學忐忑。同時，雨城區將幼小銜接成效納入幼兒園質量評級、小學年度考核，形成“統一規劃、同步推進、聯合考評”的閉環管理模式，讓科學銜接成為常態化、制度化工作。

雙向教研賦能 精準貼合成長節奏

幼小銜接的關鍵不在于知識前置，而在于育人理念與教學節奏的順暢對接。為破解園校育人脫節、銜接方法單一等痛點，雨城區搭建“區級引領、共同體聯動、園校落實”三級教研體系，建立“問題采集—案例研討—策略反哺”閉環機制，聚焦幼兒入學適應難點，常態化開展專題研討，將一線育人經驗轉化為可落地的銜接策略。

園校雙向換位教研成為固定常態。小學教師走進幼兒園，深入了解游戲化、生活化的育人模式；幼兒園教師走進小學，直觀感知規范化課堂的教學節奏與紀律要求。跨學段教師通過沉浸式互訪，打破認知壁壘、統一育人共識，精準把握幼兒過渡期的心理變化與成長需求。同時，雨城區結合城鄉教學實際，編撰銜接課程故事、體育課程案例等實操資源，搭建標準化教學資源庫，有效縮小城鄉、公民辦園校銜接差距，推動全域銜接質量均衡提質。

童趣實踐賦能 打造無壓力銜接范式

雨城區始終堅持以兒童為中心，采用“試點先行、全域推廣”模式，優選骨干園校打磨特色銜接活動，依托全區29個共同體全面鋪開，讓銜接教育貼合童真、順應成長。全區推行“小雨滴傾聽行動”，鼓勵大班幼兒以繪畫、傾訴等方式，表達對小學生活的疑惑與期待，教師根據幼兒真實訴求建立個性化成長檔案，讓銜接課程精準適配兒童需求。

常態化開展“小雅魚回流”學長分享會，邀請往屆小學生返校交流，以同齡視角分享校園生活、學習日常與成長心得，用真實、質樸的分享替代生硬說教，溫柔消解幼兒升學焦慮。與此同時，各園區通過“課間十分鐘模擬站”，引導幼兒自主規劃作息與活動時間，培養規則意識與時間管理能力；依托“半日影子體驗”活動，組織幼兒全程沉浸式體驗小學課堂、課間、就餐、午休等完整校園流程，在親身實踐中熟悉小學環境、心生成長期待，實現無壓力、循序漸進的學段過渡。

四方協同共育 消解家庭教育焦慮

緩解幼小銜接焦慮，既要賦能孩子，更要引導家長。雨城區構建幼兒園、小學、社區、本土文旅基地四方聯動共育體系，直面家長育兒困惑，科學疏導教育焦慮。全區組建由小學骨干教師、兒童心理專家、優秀家長構成的“三人觀察團”，依托家長會、校園開放日等平臺，針對超前學習、習慣培養、親子溝通等高頻問題，為家長提供專業、接地氣的育兒指導，糾正唯分數論的片面育人認知。

依托本土文旅資源，全區常態化開展親子研學、傳統文化體驗等實踐活動，引導家長轉變育兒理念，將育人重心從超前學知識轉向培養孩子品格、習慣與興趣。通過家庭教育讀本《一月一讀》持續推送科學育兒理念，引導家長注重日常陪伴、關注孩子身心成長。同時，聯合本地主流媒體開設專題訪談欄目，邀請教育專家、一線園長校長科普銜接知識、解讀教育政策，線上線下聯動疏導家長焦慮，營造理性科學的區域教育氛圍。

深耕育人實踐 擦亮雨城銜接教育樣板

潤物無聲，靜待花開。雨城區“如雨知時”的幼小銜接實踐，摒棄了急功近利的教育浮躁，守住了尊重兒童、遵循規律的教育初心，構建起溫潤長效、科學有序的銜接育人體系。下一步，雨城區將持續優化“四位一體”推進機制，豐富本土化銜接課程資源，深化園校共同體聯動，推動城鄉教育資源均衡共享，持續升級家校社協同育人模式。同時系統總結改革經驗，提煉可復制、可推廣的標準化成果，打造具有區域辨識度的幼小銜接教育樣板。

教育如春霖，知時而潤、順勢而為。未來，雨城區將始終堅守立德樹人初心，以耐心呵護成長、以匠心深耕教育，持續夯實基礎教育高質量發展根基，為川西教育中心核心區建設賦能，讓每一名幼兒都能順應成長節奏，平穩啟新、向陽前行。

▌記者：孫露菲（部分資料來源于區教育局）

▌編輯：陳婉璐

▌校對：胡月

▌責編：陳澤睿

▌審發：徐召紅

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