北京
來源：市場資訊
（來源：贛榆發布）
開欄語
為持續做好未成年人思想道德建設工作，進一步擦亮贛榆區“紅榆傘”關愛未成年人工作品牌，開發“互聯網+校家社”關愛系統，構建學校、家庭、社會三位一體未成年人關愛網，引導全區未成年人全面發展、健康成長，贛榆區委宣傳部聯合區融媒體中心特別開設《紅榆傘·愉快成長》專欄。通過為家長提供情緒管理、親子溝通、家庭教育等方面的文章，以視頻＋推文融合報道的形式形象地展示全區未成年人思想道德建設動態和成果。
今天推出第81期《超管用！暑假培養孩子閱讀習慣的6個“套路”（二）》，和大家一起探討暑假如何培養孩子閱讀習慣。
暑假已經到來，充足空閑的假期，正是培養孩子閱讀習慣、積累閱讀量的黃金階段。不少家長都想抓住這段時間引導孩子多讀書，可面對抵觸書本、靜不下心閱讀的孩子，往往十分頭疼，不知該怎么引導。
其實，讓孩子愛上讀書，也是有“套路”的。這6個建議，值得家長們借鑒。
今天推出第二部分
敲黑板
小本本拿出來
由原著改編的
電視劇、電影可“做媒”
很多家長覺得改編的動畫片、電視劇、電影沒有原著好，希望孩子能去多多讀書。
其實，電視、電影、動畫片是非常好的媒介，可以幫助孩子對于閱讀原著更加感興趣。
一位家長分享了她家孩子的故事：
以前播放電視連續劇《圍城》時，我總是跟孩子說電視劇哪里改編得好，哪里有出入，哪個人物比較有原創性，哪個地方不同于原著。
激發了孩子翻看錢鐘書原著的興趣，那是他第一次將一部長篇小說看完，覺得受益匪淺。從此之后，孩子便在電視作品與純文學作品之中，找到了一塊閱讀的天地。
還有一位初中的男孩特別喜歡看歷史相關的電視劇，但電視臺每晚只播一兩集，他很心急便自己找原著提前翻閱，搶先在電視劇播出前跟家人“炫耀”，他已經知道接下來要演什么了。
和孩子一起選書
在給孩子選擇閱讀書目時，首先要了解孩子，然后再給出建議。不要完全用成人的眼光來挑選，更不要以“有沒有用”作為價值判斷，要考慮的是孩子的接受水平、他的興趣所在。
充分尊重孩子的意見，從孩子喜歡的作品類型入手，讓閱讀成為快樂的體驗，孩子才會愛上閱讀。
建議家長給予孩子選書的權利。可以和孩子一起商量選書，為他們提建議；也可以根據暢銷榜或專家推薦，給孩子一份合適的書單供選擇；但最好是帶著孩子去書店，由孩子自行挑選自己想讀的書。
家長可以把孩子選的書都放在一個統一的地方，告訴孩子這都是他自己選的書，自己要負責讀完，讓他建立對讀書的歸屬感和責任感。這樣，他就有額外的動力認真讀書了。
如何確定書籍符合孩子的閱讀水平，向大家推薦“五指閱讀法”。“五指閱讀法”是首先打開一本書，翻到中間某一頁，讓孩子開始閱讀，每遇到一個不認識的詞或字，就豎起一根手指，最后讀完之后，數數自己一共豎起了幾個手指。
0-1個不認識的詞：這本書閱讀程度太簡單；
2-3個不認識的詞：這本書很適合閱讀；
4-5個不認識的詞：這本書閱讀程度太難。
共同制定假期閱讀計劃
暑假孩子相對可以有大量的時間用來閱讀，我們可以與孩子制定一份科學、合理的閱讀計劃，幫助孩子養成良好的閱讀習慣。
根據孩子的個人情況，規劃好每天閱讀時間、閱讀書目和進度目標，循序漸進法則。閱讀計劃一旦制定，就要堅定地執行到底，切忌“三天打魚，兩天曬網”，習慣培養就是不斷重復的過程。
閱讀時，我們可以鼓勵孩子做個小記錄；閱讀后，還可以讓孩子以多種形式體現閱讀成果，比如寫讀后感、錄制分享視頻等，給予他們適當的鼓勵、支持、獎勵。這樣堅持下去，待假期結束，一定可以幫助孩子養成受益終身的良好閱讀習慣。
閱讀并不是會在短期內或者幾年內，看到明顯或直接的效果。
很多時候，閱讀都是隱性技能。家長千萬不要抱著急功近利的心，覺得孩子多讀幾本書，就能寫好作文或者成績就能得到明顯的提升。
閱讀是積累漸進的技能，量變終究會引起質變，讓孩子堅持閱讀，知識與知識之間就能形成連接，逐漸產生正向反饋，融會貫通。
帶著孩子一起堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花，你就會收獲一個越來越優秀的孩子。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
