今年“1+3”培養傳來“利好”，區級實驗校和招生計劃大幅增加

區級實驗學校將擴容至175所，比去年增加62所；計劃招生13549人，比去年增加5724人┅┅日前北京市發布的今年“1+3”培養實驗工作通知傳來“利好”，今年各區參與該項目的實驗學校和招生計劃將大幅“擴招”。

“1+3”培養依托初高中學段貫通模式，不僅減輕了學生的應試壓力，還讓他們擁有更多時間和精力去發展個人興趣與特長，提供了更加個性化、多元化的發展路徑，深受家長和學生的關注。

區級實驗校增至175所，今年北京“1+3”培養大幅“擴招”

市級實驗學校仍是6所，計劃招生830人；區級實驗學校則擴容至175所，計劃招生13549人┅┅今年，北京“1+3”培養實驗迎來“擴招”。雖然參與市級培養實驗的學校仍是去年的中央工藝美術學院附屬中學、北京市徐悲鴻中學、北大附中朝陽未來學校、清華大學附屬中學將臺路校區、中國人民大學附屬中學通州校區和北京市通州區張家灣中學6所學校。但今年各區參與該項目的實驗學校和招生計劃大幅“擴容”，學校從去年的113所增至今年的175所；招生計劃從去年的7825人，增至今年的13549人。

以大興區為例，今年實驗學校就達到 6所，分別為北京市大興區第一中學，招收160人；北京市第八中學大興分校，招收60人；首都師范大學附屬中學大興北校區，招收35人；北京市大興區興華中學，招收80人；清華附中大興學校，招收70人；北京大興精華學校，招收30人。

根據今年“1+3”培養實驗工作時間表，7月14日中午12點前市級實驗學校將發布今年的培養實驗公告，7月14日中午12點至7月16日中午12點為市級實驗學校報名時間，7月17日中午12點前市級實驗學校將公布面試名單，7月18日至7月19日市級實驗學校組織面試，7月20日市級實驗學校公布錄取結果、區級實驗學校發布今年培養實驗公告，7月21日至7月22日區級實驗學校報名，7月24日區級實驗學校將公布面試名單，7月25日至7月26日區級實驗學校組織面試，7月27日區級實驗學校公布錄取結果，9月初根據錄取結果辦理學籍手續。

據悉，今年北京進一步優化“1+3”培養實驗學校的布局和結構；其中，市級實驗學校培養計劃面向城六區所有初中學校（其中人大附中通州校區、通州區張家灣中學的培養計劃還面向通州區所有初中學校），區級實驗學校培養計劃面向本區所有初中學校。根據報名規則，具有本市普通高中升學資格和同一學校連續兩年初中學籍的初二學生均可報名參加，在市級實驗學校、區級實驗學校中分別選擇一所報名。已通過市級實驗學校面試的學生，不可再報名區級實驗學校。

在面試環節，實驗學校將結合學生初中綜合素質評價信息，按照1:3比例確定面試名單并組織面試，錄取本校初中學生的比例不高于培養總計劃的70%。在學籍與就讀管理上，被錄取學生學籍轉入實驗學校，從初三年級第一學期起在實驗學校就讀并參加初中學業水平考試，合格者可升入實驗學校高中。此外，被錄取學生如想退出實驗可在初三學業水平考試報名前退出，轉回原初中學校；退出學生可參加當年中招，但不能參加指標分配批次錄取。

貫通培養減輕學生應試壓力，提供個性化、多元化發展路徑

談及“1+3”培養的目的和價值，北京二中經開區學校校長鈕小樺認為，它不是有些家長以為的學習成績不好的學生上高中的“捷徑”，而是對拔尖創新人才一體化發展、長鏈條貫通培養路徑的一種探索，通過貫通培養這個“小切口”，讓有些學生不必經受中考的應試壓力，從而能延續其特長、提升素養、可持續發展。以二中經開區學校為例，學校專門設置了名為“贏未來”的課程體系，其中“樂贏”是培養學生興趣，“智贏”是讓學生打好知識基礎、培養一定的學習能力，而“創贏”則是創造性學習。除國家課程，該課程體系還包括了拓展課程、社團課程以及針對學生個性需求的定制課程。

清華附中將臺路校區執行校長朱建宏指出，“1+3”培養是推動基礎教育高質量發展的重要力量，旨在打破初高中教育壁壘，實現學段的連續貫通以及教育資源的均衡分配，為學生提供更加個性化、多元化的發展路徑。為此，清華附中將臺路校區不僅注重學生的學術發展，還專門開設了美術和體育特長班，提供特色美術課程、專業體育訓練以及參與體育賽事的機會。近年來該校有數十名美術生和體育生被中央美術學院、北京大學等高校錄取。

在朱建宏看來，這種貫通培養模式給學生帶來了很多益處，減輕了他們的應試壓力，提供了更多時間和精力去發展個人興趣與特長，擺脫了傳統中考備考的單一應試束縛，真正實現學業減負與素養提升的“雙向并行”。

北京教育科學研究院院長馮洪榮對此也表示，“1+3”培養依托初高中學段貫通模式，打破學段邊界實現了一體化培養，減輕了學生的備考負擔，讓學生跳出應試“內卷”，擁有充足時間發展興趣特長、規劃長遠發展，是北京優化基礎教育生態、培育多元化創新人才的重要改革載體。

人大附中翠微學校副校長趙志勤則指出，隨著四年貫通課程體系的不斷完善、個性化培育機制的持續成熟，學校育人質量與社會認可度的大幅提升，現如今不僅吸引了學業基礎扎實、綜合素養優異的優質生源主動報考，同時依托分層貫通課程、特色研學與跨學科培養體系，適配了不同層次、具備特長潛質的學生成長需求，讓各類學生都能在連貫的培養周期中穩步提升、發揮自身優勢。

大興精華個性化多元化培養結碩果，成為今年少數入選“1+3”的民辦校

作為今年“1+3”培養的亮點，除了整體“擴招”，像海淀區錦秋學校、朝陽區明誠外國語學校、豐臺區建華學校以及大興精華學校這些優質民辦學校的加入，也吸引了家長們的關注。

以大興精華學校為例，該校注重學生全面發展，從課程和活動設置上拓寬學生成長通道。據北京精華學校總校校長王自勇介紹，學校在課程設置上分成橫向和縱向兩個維度，其中橫向維度包括了社會課程、素養課程、創新課程以及國際課程四大類課程。縱向維度將課程分成了三類，第一類是國家基礎性課程，面向所有學生；第二類是拓展類校本課程，學生可自主選學，目的是為了促進學生全面而又個性的發展。第三類是卓越類課程，面向極少數有一定特長或對此有需求的學生。

學校兼顧全員素養提升與特長生、尖子生培育，開設了數學競賽、生物探究、英文鑒賞、美術素養、體育專項等豐富的校本選修課；同時搭建了科技節、藝術節、閱讀節等多元校園活動平臺，聯動校內外15個實踐基地開展跨學科研學、課題探究等活動，讓學生們在真實場景中學以致用。針對科創拔尖人才培育，學校開設了大學先修等卓越類課程，深耕學科競賽與科創實踐；針對藝術、體育特長生，學校憑借集團總部在“藝考”文化課方面的優勢，拓展美術、播音、足球等特色賽道。通過這些舉措，實現了學生學業精進與特長拔尖的雙向發展，契合了“1+3”項目培育人才的定位。

通過不斷探索，大興精華的學生取得了不少佳績，包括榮獲北京市奧林匹克化學競賽預賽一等獎、大興區“小教具、小學具和小實驗”比賽一等獎、大興區“興BA”男子籃球高中組比賽冠軍、大興區青少年學生體育活動女子籃球比賽第二名、北京中學生棒球比賽中第八名、大興區青少年學生自行車比賽團體第四名、“金鳳杯”中小學生戲劇節二等獎、大興區中小學生書畫節活動軟筆書法繪畫項目一、二、三等獎┅┅

大興精華以藝術和體育為“切口”，幫助學生發現自己興趣和優勢所在，然后為其制定針對性的成長規劃，從而實現更加多元與優化的升學目標；像學校開設的籃球、自行車、空手道等項目，就為有體育潛質的學生拓展出體育單招、“特長+高考”的深造渠道。學校還通過活動、比賽等形式，幫助對藝術感興趣的學生找到適合自己的發展方向，并為其后續的藝考規劃和專業選擇打下基礎。正如該校教學校長楊揚所說，有些藝術或體育方面有特長的學生，如果走普通高考途徑進入知名院校難度很大，學校就幫助他們通過這些途徑升入更好的學校深造。

鼓勵學生個性化、多元化發展的理念和舉措，現如今已在大興精華學校“開花結果”——2024年，該校就有4名學生參加了體育專業考試，其中一人還是上海申花足球隊隊員，專業課成績達到北大專業課成績標準；另外四名體育特長生中有一人初一年級就入選了北京國安足球隊。藝術方面同樣可圈可點，高三年級有5名藝考生通過了專業課考試，涉及美術設計和播音主持門類。2025年，該校本科專業課和文化課“雙過線”學生人數達到14名，比上一年增加了10人。2026年，該校多名學生專業課、文化課成績“雙過線”，綜合成績達到一本、“211”、“985”大學標準┅┅

憑借在課程、教學、育人等方面的優勢，大興精華學校成為今年少數入選“1+3”培養實驗的民辦學校，這本身就是對該校辦學成績的最大肯定。針對部分家長對新學校可能存在的疑慮，精華學校總校書記、大興區政協委員涂滌非在做客新京報直播活動時指出，別的家長不敢報而你報了，就有可能被師資、硬件條件都不錯的新開學校錄取，反而是個好機會。

文/王佳萱