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鄭寶江(右)在做種質(zhì)資源普查。
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何傳才在陡峭的懸崖上做調(diào)查。圖片由受訪者提供
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歷時(shí)5年精心編纂而成的圖鑒。
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普查隊(duì)員在拍攝植物照片。圖片由受訪者提供
□文/攝 本報(bào)記者 唐海兵
2026年盛夏,一部沉甸甸的圖書(shū)擺在黑龍江省林業(yè)和草原調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)院的會(huì)議桌上,封面上的遠(yuǎn)山林海、綠地花草給人一種身臨其境、融入自然的感覺(jué)。這是剛剛出版的《黑龍江省林草種質(zhì)資源植物圖鑒》,收錄了全省130科480屬1046種維管植物,是我省第一部系統(tǒng)完整記錄本土林草種質(zhì)資源的專業(yè)典籍。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè),透過(guò)一張張清晰而精美的實(shí)拍圖片,仿佛能聽(tīng)見(jiàn)大小興安嶺樹(shù)葉的沙沙聲、松嫩平原悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴聲和三江濕地潺潺的流水聲。每一張圖片背后,都有一段翻山越嶺的故事。每一個(gè)物種的記載,都凝結(jié)著普查隊(duì)員與編纂人員5年的汗水與堅(jiān)守。
“多爬一座山頭,興許就能多發(fā)現(xiàn)一個(gè)物種”
“你看這張照片,這是輪葉貝母,是普查隊(duì)員在嫩江市霍龍門林場(chǎng)找到的。”規(guī)劃院院長(zhǎng)、正高級(jí)工程師楊軍指著圖鑒中的一頁(yè)向記者介紹。
那是2022年的春天,普查小隊(duì)已經(jīng)在嫩江市四十里河、科洛、白云等林場(chǎng)的大山深處先后做了6條1200米長(zhǎng)的普查樣線、11塊普查樣地,除了記錄到幾百種常見(jiàn)植物和國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物興安杜鵑、大花杓蘭外,未發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)記載過(guò)的國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物——輪葉貝母。為了找到這一珍稀物種,普查隊(duì)員們來(lái)到了嫩江市轄區(qū)內(nèi)最為偏遠(yuǎn)的霍龍門林場(chǎng)。
果然,功夫不負(fù)有心人。“找到輪葉貝母的時(shí)候,大家都非常激動(dòng),甚至有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。這片森林樹(shù)木生長(zhǎng)非常茂盛,而輪葉貝母的植株特別小,稍不注意就會(huì)錯(cuò)過(guò)。”規(guī)劃院高級(jí)工程師何傳才說(shuō),找到輪葉貝母后,他們認(rèn)真地記錄它的植株高度、健康狀況、土壤質(zhì)地、生長(zhǎng)環(huán)境等相關(guān)因子,用相機(jī)從不同角度拍下它的植株形態(tài)及植物特征。
這樣的場(chǎng)景,只是林草種質(zhì)資源普查工作中的一個(gè)縮影。
2020年至2024年,我省啟動(dòng)了規(guī)模最大、覆蓋面最廣的全省第一次林草種質(zhì)資源普查。“我們采用了衛(wèi)星遙感技術(shù)、地理信息技術(shù)、數(shù)據(jù)電子采集技術(shù)等現(xiàn)代化手段,但最終的工作還是要靠普查隊(duì)員兩條腿步行到現(xiàn)地才能實(shí)現(xiàn)。”楊軍介紹,我省地形復(fù)雜,很多地方車輛無(wú)法到達(dá),普查隊(duì)員只能徒步進(jìn)入。有時(shí)一天要走二十多公里,餓了啃干糧,渴了喝山泉水,這是他們的工作常態(tài)。
5年間,普查隊(duì)員在深山密林、遼闊草原、無(wú)際沼澤開(kāi)展實(shí)地調(diào)查,踏遍了龍江的山山水水,累計(jì)拍攝6萬(wàn)余張?jiān)持参镎掌到y(tǒng)梳理了國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物、地方特有種、新分布記錄種、珍稀瀕危物種等專項(xiàng)資源數(shù)據(jù)。
“說(shuō)不苦是假的,但想到這些數(shù)據(jù)對(duì)國(guó)家有多重要,就覺(jué)得值了。”何傳才說(shuō),“我們心中始終有一個(gè)信念,多爬一座山、多走一片草地,興許就能夠多發(fā)現(xiàn)一個(gè)物種。”
“五年磨一劍,只為做一本真正有用的書(shū)”
如果說(shuō)野外調(diào)查是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,那么編纂圖鑒就是精雕細(xì)琢的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
“傳統(tǒng)植物志大多按照科屬排序,喬木、灌木、草本混在一起,基層工作者拿到手,想查一種植物得翻半天。”東北林業(yè)大學(xué)教授鄭寶江是圖鑒的主編之一,他坦言,最初接到編纂任務(wù)時(shí)壓力非常大。“我們要做的不是簡(jiǎn)單復(fù)制一本植物志,而是要打造一本真正適合基層使用的工具書(shū)。”
經(jīng)過(guò)反復(fù)研討,編委會(huì)決定打破常規(guī),按照喬木、灌木、木質(zhì)藤本、草本、引種栽培木本五大生活型獨(dú)立成篇。這種創(chuàng)新的編排方式,看似簡(jiǎn)單,實(shí)際操作起來(lái)卻異常繁瑣。每種植物都要核對(duì)生活型,確保分類準(zhǔn)確無(wú)誤。有些物種在不同生長(zhǎng)環(huán)境下會(huì)呈現(xiàn)出不同的生活型,比如某種灌木在高海拔地區(qū)可能變成匍匐狀,這就需要查閱大量文獻(xiàn)、咨詢多位專家才能確定。
在認(rèn)真研讀這本圖鑒的過(guò)程中,記者發(fā)現(xiàn),除了編排體例的創(chuàng)新,圖鑒在內(nèi)容呈現(xiàn)上力求細(xì)致全面,每一種植物都完整標(biāo)注了科名、屬名、種名、別名、形態(tài)特征、省內(nèi)分布、原生境、繁殖方式和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,就算是新手小白也能通過(guò)這本書(shū)學(xué)習(xí)到龐大的植物科普知識(shí)。
“我們要求所有圖片必須是野外原生境實(shí)拍,不能是標(biāo)本照,更不能是網(wǎng)圖。”鄭寶江說(shuō),“因?yàn)橹挥性车恼掌拍苷鎸?shí)反映植物的自然形態(tài),枝葉、花果、表皮紋理、根莖形態(tài)等微觀特征才能清晰直觀。基層工作者拿著書(shū)去野外對(duì)照,一眼就能認(rèn)出來(lái)。”
“特別值得稱道的是,書(shū)中增加了繁殖方式這個(gè)板塊,同時(shí)補(bǔ)充豐富了經(jīng)濟(jì)價(jià)值內(nèi)容。”何傳才介紹:“比如刺五加,我們?cè)敿?xì)記錄了它的種子繁殖和分株繁殖方法,明確其食用價(jià)值和藥用價(jià)值,為后續(xù)的人工栽培和科學(xué)有效利用提供了參考。”
“填補(bǔ)空白,為新時(shí)期林草工作賦能增效”
“這本書(shū)的出版,填補(bǔ)了黑龍江省林草行業(yè)沒(méi)有林草種質(zhì)資源專業(yè)書(shū)籍的空白。從此,我省基層林草工作者有了自己的實(shí)用工具書(shū)。”從楊軍的話中,記者聽(tīng)出了滿滿的自豪感。
這份“空白”意味著什么?記者在采訪中了解到,黑龍江擁有森林、草原、濕地多元生態(tài)系統(tǒng),在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里,始終缺少覆蓋全域、貼合基層工作的種質(zhì)資源專業(yè)工具書(shū)。基層林場(chǎng)的技術(shù)員想查一種植物,往往要翻閱好幾本厚厚的植物志,還不一定能找到。草原站的管護(hù)人員面對(duì)陌生的雜草,只能憑經(jīng)驗(yàn)判斷,缺乏科學(xué)的鑒別依據(jù)。
“現(xiàn)在好了,有了這套圖鑒,我們的工作方便多了。”規(guī)劃院生產(chǎn)科的王志勇在翻閱過(guò)書(shū)籍后說(shuō),“上山調(diào)查時(shí)帶上它,遇到不認(rèn)識(shí)的樹(shù),翻開(kāi)喬木篇,遇到不認(rèn)識(shí)的草,就打開(kāi)草本篇,對(duì)照?qǐng)D片和文字描述,很快就能確定是什么物種,既簡(jiǎn)單又方便。”
楊軍告訴記者,這本圖鑒的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。在國(guó)家戰(zhàn)略層面,林草種質(zhì)資源是承載生物多樣性、保障國(guó)家種業(yè)安全的核心戰(zhàn)略資源。
“這次普查和編撰工作,相當(dāng)于給黑龍江省的林草種質(zhì)資源做了一次全面的‘人口普查’。這部圖鑒不僅是一部工具書(shū),更是一份守護(hù)北方生態(tài)屏障、保障種質(zhì)資源安全的完整檔案。”楊軍總結(jié)說(shuō),“它清晰標(biāo)記了黑龍江每一類鄉(xiāng)土植物的生存坐標(biāo),為生態(tài)修復(fù)、良種培育、綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了清晰路徑,也為東北亞生物多樣性研究搭建了堅(jiān)實(shí)的資料平臺(tái)。”
在生態(tài)修復(fù)領(lǐng)域,可以依托書(shū)中記錄的鄉(xiāng)土種質(zhì)信息,篩選適配本地氣候土壤的喬灌草組合,提升森林撫育、退化草原治理、濕地恢復(fù)的成效;在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面,圖鑒收錄了大量具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種,可為發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)提供翔實(shí)的基礎(chǔ)依據(jù);在科教領(lǐng)域,省內(nèi)各大高校林學(xué)、生物、生態(tài)專業(yè)的學(xué)生們,可以直接使用這部圖鑒作為教材進(jìn)行野外實(shí)習(xí)……
“這部書(shū),是我們獻(xiàn)給龍江大地的禮物。”楊軍手捧圖鑒逐頁(yè)翻閱著說(shuō),“希望它能幫助更多人認(rèn)識(shí)龍江大地上的草木生靈,一起守護(hù)好我們的綠水青山。”
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