書寫基礎教育高質量發展新答卷

　　本報北京7月24日綜合消息 全國基礎教育工作會議7月22日在京召開，會上傳達了習近平總書記近日對基礎教育工作作出的重要指示。教育一線廣大校長、教師深入學習習近平總書記重要指示精神后，倍感振奮、備受鼓舞，大家表示將進一步實干擔當，書寫基礎教育高質量發展新答卷。

　　堅持不懈用黨的創新理論鑄魂育人

　　育人之本，在于立德。

　　習近平總書記強調，新征程上，要以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持不懈用黨的創新理論鑄魂育人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　“習近平總書記的重要指示，為新時代基礎教育工作指明了前進方向、提供了根本遵循。學習重要講話精神后我深受觸動、倍感責任重大。”延安中學校長郭博說，作為中國共產黨創辦的第一所中學，延安中學薪火相傳的鮮明底色是紅色。新征程上，學校將始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，秉持“用延安精神教書育人”的辦學理念，不斷健全紅色育人體系，豐富紅色研學、特色思政課堂等實踐載體。

　　山東省濰坊新華中學道德與法治教師江曉霞愈加清晰地認識到自己肩負的責任與使命：“我將立足教學崗位，緊扣學生成長特點，深耕課堂主陣地，精進教學能力、創新教學方式，上好每一節思政課，推動思政教育入腦入心，用心用情做好孩子成長的引路人。”

　　湖北省黃岡中學政治教師姜建華深刻地認識到，要始終緊扣“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題，認真及時學習黨的創新理論，將黨的創新理論全方位融入思政課堂。“我們要將黨的創新理論與黃岡紅色歷史、紅色資源、紅色故事、紅色精神深度融合，與教材知識深度融合，打造有思想性與親和力的思政課堂。”姜建華說。

　　2019年全國教書育人楷模、廣西壯族自治區北海市第一幼兒園園長范徽麗始終在思考：學前教育的本質是什么？我們又該肩負怎樣的責任？“我園將深入踐行‘一始養正，幼德致遠’的辦園理念，以德立園、以德施教，把社會主義核心價值觀有機融入幼兒園保育教育的全過程。”范徽麗說。

　　鍛造高素質專業化教師隊伍

　　教師是立教之本、興教之源。

　　習近平總書記強調，要弘揚教育家精神，加強師德師風建設，培養造就高素質專業化教師隊伍。

　　“首都師范大學將持續深化新時代教師教育綜合改革，高標準推進首都卓越教師書院建設，打造教育科技人才一體支持的卓越教師創新培養平臺。”中國科學院院士、首都師范大學校長方復全表示，面對新形勢新任務，師范院校必須主動識變求變應變，將教育家精神作為教師隊伍建設的首要標準，以更高站位、更寬視野謀劃教師教育改革發展新篇章。

　　“牢記習近平總書記的殷殷囑托，持續深耕城鄉教育協同幫扶之路，我堅信，點點星火終會匯聚成炬，會有越來越多的優秀老師扎根基層、向陽生長。”2026年“最美巾幗奮斗者”、福建省漳州市實驗小學正高級教師蘭臻表示，立足漳州城鄉教育協同發展的本土實際，團隊將依托名師工作室與集團化辦學平臺，把培訓課堂搬到山鄉海島的鄉村校園，一方面以教育家精神為火種，點燃鄉村教師扎根鄉土的育人熱忱，另一方面以專業化培訓為養分，培育鄉村本土種子教師強隊，用實實在在的行動助力基礎教育高質量發展。

　　山東省特級教師、齊魯名師培養工程人選、青島六十六中高中數學教師于鶯彬深感使命在肩：“作為青島市教師梯隊建設政策的受益者，我將進一步主動發揮示范引領作用，深耕教學科研，積極開展傳幫帶，助力青年教師成長。堅持把課教實、把教研做深、把隊伍帶強，以實干擔當助力基礎教育擴優提質。”

　　南寧師范大學始終堅守教師教育主責主業，已培養22萬多名基礎教育師資及其他領域高水平應用型人才。該校初等教育學院院長梁宇表示，下一步，南寧師大將持續優化師范生培養方案，在課程里新增小班化、復式教學設計相關教學模塊，更加重視師范生實踐能力培養，培育更多新時代高素質、專業化教育家型教師。

　　作為河南省名班主任工作室主持人，南陽市第十三完全學校語文教師王明玉表示，自己將持續錨定教育家精神六個維度等常態化修煉，帶領60名核心成員扎根班級育人陣地，探索班級育人的新路徑新方法，助推新秀加速成長。

　　培育全面發展的時代新人

　　習近平總書記強調，要遵循教育規律，落實健康第一教育理念，提升教育教學質量，促進廣大學生身心健康、成長成才。

　　北京一零一中校長熊永昌倍感使命光榮，他表示，學校將堅持健康第一，落實五育并舉，促進學生全面發展。“我們將持續完善體育課程體系，嚴格保障體育課開齊開足，構建‘班超’聯賽、年級挑戰賽、校級微型馬拉松等全覆蓋賽事體系，實現‘人人有項目、班班有隊伍、月月有賽事’，塑造學生強健體魄。”熊永昌說。

　　江西省九江市修水縣漫江鄉中小學地處山區，留守兒童占比較高，2017年全國“最美教師”，該校黨支部書記、校長慎魁元表示，學校持續推進“溫馨小屋”關愛行動，用心用情呵護孩子們健康成長。踐行健康第一教育理念，深耕二十四節氣教研、童創寫作等特色實踐，搭建平臺激發學生創造潛能。辦好家門口有溫度、有特色、有質量的鄉村學校。

　　身為一線教育工作者，浙江省杭州市富陽區富春第七小學黨總支書記章振樂深刻地認識到，小學階段是夯實學生品格底色、提升身心素養、激發創新潛能的關鍵時期。學校將深耕“泥土香、科技味”的勞動教育特色，同時踐行健康第一教育理念，全面落實“中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時”“課間15分鐘”等要求，補齊體育、美育、勞動教育短板，尊重兒童成長規律，讓教育回歸自然、回歸生活、回歸本真。

　　“我校將緊扣立德樹人根本任務，拓寬特色育人路徑。堅持健體、潤心、拓視野同步推進，落實健康第一教育理念。”湖南省長沙市岳麓區周南梅溪湖小學黨支部書記、校長皮孟玲表示，將推動德育、智育、體育、美育、勞動教育深度融合，以特色辦學賦能學生全面發展，用心培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　（統稿：本報記者 鄭翅 采寫：本報記者 周仕敏 魏海政 程墨 施劍松 劉淼 黃星 張利軍 甘甜 蔣亦豐 陽錫葉 通訊員 尚紫荊）

《中國教育報》2026年07月25日 第01版

作者：統稿：本報記者 鄭翅 采寫：本報記者 周仕敏 魏海政 程墨 施劍松 劉淼 黃星 張利軍 甘甜 蔣亦豐 陽錫葉 通訊員 尚紫荊