廣東
司馬光砸缸這個故事人盡皆知，后世司馬光因為砸缸而出名，他年少時陪朋友游玩，在朋友不慎掉入裝滿水的大缸里時，當時還是個小朋友的落水者第一次落水，還很新奇，沒有意識到危險的存在，甚至還在水里撲騰兩下覺得很愉快。
直到后來，小朋友因為呼吸不暢，開始掙扎，同行一起游玩的小孩子們嚇壞了，一時驚慌所措四處亂竄，只有司馬光搬起一塊石頭把缸砸碎，讓缸里的水全部流出來，小朋友也就隨著水流可以沖出來了。
現在的孩子但凡接受過九年制義務教育的，都可以知道這個廣為流傳的故事。
但是說實話，司馬光這個辦法實在不是最佳辦法。當砸壞了缸的時候，鋒利的缸玻璃隨著水一起沖出去，巨大的水壓一下子使缸里的水噴薄而發，很顯然，這個時候背水沖到的人有很大的幾率會受傷。
在《清平樂》中曾廣遭網友吐槽的司馬光，其實在歷史上就是那樣的形象，也不怪網友怪他刻板，甚至開玩笑說司馬光是用腦袋去砸的缸，但是司馬光在那個時候，客觀地說，的確可能受傷。至于是不是頭被撞了，我們也不知道。并沒有史料會去記載小孩子砸缸的后續，所以司馬光的確在那之后受傷了只是我們的一種猜想。并沒有真正的史料記載后續。
故事到這里應該就結束了，勇猛果斷的司馬光看見朋友有生命危險，冷靜地搬起石頭砸碎了缸，救出了朋友。老師想要表達的就在這里了，一個機智果斷的少年形象，為了朋友的信任而犧牲小小的一個缸，司馬光砸缸的故事也就在這里戛然而止，老師想要傳遞的精神，那種果敢冷靜也有了。
據說故事的后續是大人們趕來了，被司馬光的機智果斷折服，也將他勇猛救人的事跡傳了下來。但是這個故事里除了司馬光，沒有一個有名字的人物。
要知道，一般故事的主人公都是配擁有名字的，難道他救的是什么十惡不赦的大壞蛋，或者一個籍籍無名的小人物所以不值一提嗎？
他的確是一個群眾，這個被救的男孩子叫上官尚光，是司馬光年幼時的好朋友。
后來，等到上官尚光長大了以后，這個孩子雖然沒什么能力，但是他確確實實為了感謝司馬遷在那個地方修了一座感恩亭，來表達自己的感恩。
我們只聽說過“君子報仇十年不晚”，這下也算見識到了“君子報恩十年不晚了”。
如果這個故事加上這一段，落水小孩十年之后在這里為了紀念司馬光而修了一座亭子不是更加美好嗎？一個真實的故事，兩個人生的至理，為什么會對后面的事情避而不談了呢？
答案還是要出在主人公的身上，那位報恩男孩自然沒有什么可批判的，史書上關于他的記載也只有寥寥數語罷了，但是司馬光就不一樣了。
司馬光在長大后，思想愈發保守，成年之后的他更是變得因循守舊，迂腐不堪，最后廢除了王安石的變法，使宋朝再也沒有站起來的可能。王安石何許人也？列寧曾經評價他：“這位中國封建社會唯一不愿讓人抬，不坐轎的宰相，拒奢華，拒納妾，也是唯一死后無任何遺產一個本應該大寫的儒者”。
司馬光不僅針對王安石，還把王安石的變法銷毀殆盡，要知道，這要比變法本身要付出得多，但是司馬光還是因為私事而在公事上遷怒于王安石。
司馬光最大的錯誤，就是主動給西夏送領土，這一行為簡直讓人無法理解，稱他是一是罪人也不為過。
所以才沒有了后來的故事，之所以不說，因為老師根本不會告訴你這樣一位敢于打破陳規的司馬光是這樣一個又死板，又小心眼的人，就像老師也同樣不會告訴你匡衡鑿壁偷光最后成了一個大貪官一樣。
年輕時，我們截取歷史片段出總結是為了樹立我們好的價值觀，是為了教我們做人，后來，我們有必要知道這些事情的后續，因為它教會我們現實。當我們發現世界沒那么簡單，不是非黑即白，這些保留下來的完整的故事，就是在教我們處事。
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