戰火中的童心之美和人性之光——抗戰題材兒童小說《芥園花鋪》研討會在北京舉辦

2025年9月10日，由中國作家協會重點作品扶持辦公室、接力出版社主辦的“戰火中的童心之美和人性之光——抗戰題材兒童小說《芥園花鋪》研討會”在中國現代文學館舉辦。

中國出版協會理事長、原國家新聞出版廣電總局副局長鄔書林，中國圖書評論學會會長、中宣部原副秘書長、出版局原局長郭義強，中國編輯學會會長郝振省，中國新聞出版傳媒集團黨委書記、董事長、總經理李忠，作家、國際安徒生獎獲得者、北京大學博雅講席教授曹文軒，中國作協原副主席、兒童文學委員會原主任高洪波，《兒童文學》原主編、中國作協兒童文學委員會委員徐德霞，《文藝報》總編輯劉颋，全民閱讀形象大使、中央電視臺《讀書》欄目主持人李潘（線上），北京師范大學文學院教授、博士生導師陳暉，兒童文學作家、北京電影學院副教授葛競，《中華讀書報》總編輯助理陳香，《中國新聞出版廣電報?讀周刊》主編楊雅蓮，作家、魯迅文學院教師陳帥，以及主辦方代表——接力出版社總經理、資深總編輯、兒童文學作家白冰，中國作協創研部副主任納楊，中國作協創研部理論研究處賈曉萌，圍繞《芥園花鋪》的思想內涵與藝術特色，以及兒童文學在歷史敘事與美學表達上的創新與突破，進行了深入探討，希望為中國兒童文學的創作與研究注入新的思考。

兒童文學作家、《芥園花鋪》作者馬三棗，接力出版社副總編輯李雅寧參加了本次研討會，研討會由接力出版社總編輯唐玲主持。

鄔書林：《芥園花鋪》是亮眼的抗戰題材兒童文學作品之一，值得高度關注

今年涌現了一大批抗戰題材優秀作品，《芥園花鋪》是讓我眼前一亮的作品之一。關于戰爭題材的兒童文學作品，有一個全球性共識：避免過早展示戰爭中的血腥暴力元素，以免對孩子成長產生負面影響。但回顧戰爭、反思戰爭又離不開戰爭場景。如何書寫戰爭的慘烈，同時以美好的文字進行表達，是一大挑戰。《芥園花鋪》很好地把握了這一尺度，揭示了在歷史進程中，不管是戰爭時期還是和平年代，人性的光輝永遠是維護世界和平的根基。“善良、誠信與自我犧牲是通往自我救贖的途徑，能夠創造奇跡。”這是中國海洋大學外國語學院教授、兒童文學學者徐德榮為曹文軒的作品《青銅葵花》撰寫的評語，同樣適用于《芥園花鋪》。

郭義強：跨文化、雙視角的敘事結構，拓展了《芥園花鋪》的國際視野

《芥園花鋪》分別呈現中國兒童在戰爭中所承受的創傷與日本普通家庭被卷入戰爭后的遭遇，揭露了戰爭對普通人的摧殘。這種跨文化、雙視角的敘事結構在兒童文學領域很獨特，拓寬了作品的國際視野。馬三棗的語言細膩真切，情節設置自然，貼合兒童心理。比如漢奸給孩子一支筆，孩子一開始舍不得扔，掙扎之后才丟掉。這是從孩子視角出發的書寫方式。書中描寫日本孩子的部分，讓人想起聶榮臻元帥救助日本孤兒的真實歷史事件。在當時的背景下，中國人民沒有以暴制暴，彰顯出人性的光輝和中華民族骨子里的寬容與善良。

郝振省：《芥園花鋪》以小場景見證歷史，用大愛詮釋和平

馬三棗采取的是“小角度、小場景、大事件、深挖掘、細創作”的路徑和方式，作者以主人公友梅一家的遭遇為主線，敘述了他們如何遭受日本兵侵略、頑強抗爭并付出鮮血代價，最終迎來抗日戰爭的勝利。還描寫了戰爭結束后，友梅一家在蘆花鎮如何善待日本遺孤姐弟的感人故事，深刻詮釋了紀念抗戰勝利80周年的主題——銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來。書中特別體現了中國人民所堅信的“正義必勝、和平必勝、人民必勝”的信念。作品在情節構思和語言描寫方面也值得肯定。

李忠：《芥園花鋪》為抗戰題材兒童小說提供了一份可借鑒的范例

《芥園花鋪》用孩子的眼睛看戰爭，貼近兒童生活的細節，讓宏大的抗戰歷史變成了可觸摸的成長故事。充滿童真的語言、花與孩子相互映照的詩意表達，更讓孩子愿意讀、讀得懂。除了視角創新、形象創新，馬三棗還將花的意象用到了極致，這種以美載道的寫法，拓展了抗戰題材兒童小說的藝術空間。主題出版的核心使命，是讓大主題照進小日子，讓老歷史滋養新心靈。《芥園花鋪》告訴我們：好的兒童文學主題出版作品，既要有骨頭——牢牢扎根歷史，傳遞厚重的精神；也要有血肉——貼近兒童生活，寫活真實的情感；更要有溫度——守住人性的光，傳遞永恒的善。

曹文軒：好的故事、場面和空間，產生了好的小說

今天我要談兩個話題。一是關于說故事和說好故事。詩歌、散文不需要寫故事，但小說一定要寫故事。三棗明白小說的基因、功能，在寫《芥園花鋪》時，他動腦筋的地方就是：我要怎么講一個別人不曾講過的故事，而且要講得漂亮、不同凡響。講故事得有技巧。作者在這部小說中運用了不少技巧。比如營造氛圍，制造危機、伏筆等。二是關于場面和空間。《芥園花鋪》很有場面感，這些場面有相對靜止的，也有生動變化、令人注目的。它們承擔了不同的功能：有的與故事的推進緊密相關；有的用來呈現曾經的社會和自然風貌；有的則是用來生成美感和意境，如花鋪、花田；有時，場面也是角色。在如何選擇空間上，《芥園花鋪》做得不錯。它有很多空間：狹窄的，寬廣的，抑或花窖、密室。而白鶴峪、山神廟、雨巷、美山町、大海，這些空間也在這部小說中發揮了重要的思想、情感、美學的功能。

高洪波：《芥園花鋪》拓展了抗戰題材兒童小說的展示空間

馬三棗曾以文化韻味濃郁的兒童小說名世，文化小說需要文化底蘊、文學修養和文字功力，作家將這一優勢轉化到《芥園花鋪》中，創作了一部以抗戰為背景，從中日兩國的兩個女孩友梅與千鶴的視角進行敘事的優秀作品。兩個不同的家庭，卻同樣受到戰爭的傷害。作者巧妙的藝術構思，使《芥園花鋪》具有了非同一般的感人力量。如果說上篇“友梅”是正面敘述，是對日軍暴行的“控訴”，下篇“千鶴”一章則可視為側面敘述，是對日本侵略者“內視式”的反思。這部小說濃郁的地方特色、精練的語言、詩意與風光的精彩描寫，賦予了這部歷史戰爭小說特殊的美感，拓展了抗戰題材兒童小說的展示空間。尤其感人的是中國人民的寬容仁愛，以德服人的優秀品質，留給讀者極為深刻的印象。

徐德霞：俗常中見真實，戰爭中顯人性

《芥園花鋪》有三個特點：一是平中見奇，拙中見巧。它內容俗常，藝術上不追大溜，通過描寫戰爭中的俗常日子，寫出了戰爭的殘酷、生活的危難艱辛，也寫出了平民百姓的善與美，寫出了普通人身上的民族精神。二是抓住了思想之魂，即在美與血的相互映襯中，善惡美丑更加鮮明。比如寫三兄妹取名松、竹、梅，有傳統文化之美；寫千鶴不斷回憶家鄉之美；寫小戰士春鳴吹泥塑玩具從容赴死。這些畫面，血與美交織，構成作品的底色和藝術之魂。三是抓住了藝術之根，即寫人，塑造多個個性鮮明的人物形象，展示出人在戰爭環境中的精神品格。尤其精彩的是視角的轉換，從友梅到千鶴，形式上斷裂，內在連貫，都統一于血與美的底色。從千鶴的角度表現真善美，更直接、更有感染力，反襯了中國人的善良與人道，也寫出戰爭沒有贏家、人人皆是受害者的深刻主題。

劉颋：《芥園花鋪》突顯了作家的大歷史觀

《芥園花鋪》既寫出了中國人民堅持抗日的決心、勇氣和智慧，也寫出了日本少年兒童和普通民眾被日本軍國主義極端分子裹挾進戰爭后的被動與悲慘遭遇，最終完成對發動侵略戰爭的法西斯主義的控訴和批判。作品的兒童視角在尊重少兒讀者理解歷史能力的同時，沒有簡單化地以情感立場代替審視戰爭的理性立場，避免了此類題材書寫時容易掉入的極端化的人性論與受害者豁免的簡單化思維陷阱。千鶴姐弟的負罪感和對正常生活、家鄉、天倫及友誼的渴望，層次比較豐富。友梅、友竹、喜子直面真相時的憤怒和之后對日本姐弟的逐漸接納，轉變的過程刻畫得比較真實可信。在巨大的心理情感沖擊后的緩慢復歸，恰恰顯現了人類對于正義、和平、安寧和友好的共同渴望。在此意義上，這部作品以其巧妙的結構和人物塑造，顯示出了作家對于建構中國的二戰史觀、確立中國的二戰敘事主動權的努力。

李潘：《芥園花鋪》的三個新突破

第一，中日兒童雙視角交織的戰爭敘事，帶來了價值的重構，突破了單一少年英雄敘事的模式，重構了戰爭多維的面貌。第二，這本書關于花這一意象的描寫，產生的詩意力量貫穿全書，各種花和人物的性格、命運交相輝映。貫穿全書的花這一美學意象的存在，賦予了這部作品詩意之美。第三，通過人物的塑造，體現了對戰爭與兒童關系的詮釋和理解。如羅友梅，作者既借她反映了抗戰時期中國兒童的集體命運，同時也描寫了她本人所經歷的創傷、覺醒和精神升華的三重成長。她的成長模式，打破了傳統抗戰兒童文學里復仇、抗戰這些比較單一的敘事。羅友梅可以說是抗戰文學中兒童形象的一個新收獲。

陳暉：童年書寫、戰爭書寫和重大主題書寫要考慮兒童讀者的接受

馬三棗用文化小說的筆法來寫《芥園花鋪》，無論書名、章節名、人名，都體現了一種帶有中國傳統文化色彩的戰爭書寫。作品細節豐富，比如關于標語，寫到“糧食不許賣給八路軍”，小戰士加個逗號，改為“糧食不許賣，給八路軍”，描寫很鮮活、輕巧。上篇“友梅”結尾體現了馬三棗在小說藝術上的能力。結尾寫羅友梅望著蘆花河，最后說真想回到小時候，可惜伙伴們多年不見，逃難的、病死的、餓死的，活著的不知何時能相見。到這里結束，意外但又留有余韻。馬三棗巧妙留白，筆觸舉重若輕。他考慮到了兒童的接受，考慮到了面向兒童的童年書寫、戰爭書寫和重大主題書寫應該要呈現的特點。

葛競：《芥園花鋪》引導孩子從不同的角度去看待這個宏大的世界

《芥園花鋪》是一部很有文學勇氣和創新性的作品，這表現在視角、結構上，它的主題和情感線索跟當今孩子有一個重要契合點，那就是告訴孩子從不同角度看待宏大的世界。作者大膽地以第一人稱視角來講故事，這要求作者能深入角色內心世界，講述他們的情感波動。這些主人公不僅跟我們有時間鴻溝，還有國際鴻溝，比如說要寫日本女孩千鶴的內心世界，不僅要寫童心，要也寫生活在那個時代的人的內心狀態。作品寫孩子的心態時，有一點很打動我，在那么殘酷的戰爭中，孩子還會關心身邊的花草、小動物，這是孩子特有的真摯的情感狀態，也反襯出戰爭對孩子來講是多么殘酷。

陳香：《芥園花鋪》重構抗戰敘事的三重特色

《芥園花鋪》特色有三。其一，作品將視角轉到戰爭環境下兒童更為普遍的生活狀態，呈現更廣泛的社會、日常生活圖景，展現兒童在戰爭下的際遇與成長。其二，對歷史敘事空間的補缺。該作首次關注了日本軍國主義者對自己同胞的戕害這一歷史事實，在對歷史洪流之下的個體命運進行近距離書寫中，還原了普通人的生存境遇。其三，作品具有詩意之美。作品從日常生活的舒緩敘事入手，價值指涉溫情，文字清新、細膩、綿長；以花鋪為背景，以花之美好反襯戰爭殘酷，表現童年精神對善和美毫無保留的信任、堅守。這種童年精神也是人類超越苦難的終極力量。

楊雅蓮：《芥園花鋪》秉承東北寫作傳統，致敬《荷花淀》

《芥園花鋪》秉承東北作家在抗戰題材上深度耕耘的傳統，是馬三棗繼抗美援朝題材兒童小說《慈江雨》后，在主題出版方面又一全新的突破。作品從不同側面呈現抗日戰爭局部，兼具深度、廣度，不僅寫出了中國人民的愛國情懷、民族氣節、必勝信念，也通過日本女孩千鶴寫出了一部分日本民眾對侵華戰爭的反思，兩部分內容對比鮮明、各有特色。作品文字凝練，細膩刻畫兒童內心世界，意蘊綿長又有強烈戲劇沖突；借詠物抒發心境，與故事背景、人物心境渾然一體；在敘事上言近旨遠，有情節、意境。一定意義上，《芥園花鋪》是一部向孫犁的《荷花淀》致敬的小說，將敘事、抒情、寫意相融合，清新明麗，深具內涵。

陳帥：《芥園花鋪》的對照結構和沉浸式閱讀體驗

《芥園花鋪》講了一個簡單而又有意味的故事。有一句古詩是“換我心,為你心,始知相憶深”，我覺得《芥園花鋪》是“換你心，為我心，始知痛苦深”。上下篇的對照結構獨具匠心，通過上篇痛苦的書寫和下篇痛苦的延續，兩種痛苦的碰撞得出——愛可以升華痛苦，愛也可以反思痛苦，最后得出——世界上的好東西都是在愛里孕育，在恨里摧毀。這部作品行文中有中國山水畫的寫意，延續了古典詩詞、散文的優秀傳統，帶來了很好的閱讀感受。作品寫了很多美好事物，如花、鳥、美食、人性，也有對環境、氛圍、感覺之美好的描寫，還有溫潤的情感、語氣。好的文學作品可以帶人重返小時候，激活童年生活記憶，《芥園花鋪》就是如此。它可以讓人沉浸其中，有一種入戲的效果，帶給人深入的情感體驗。我覺得《芥園花鋪》像一個精密的儀器，各個方面咬合得非常緊密，能實現很好的閱讀效果。

納楊：抗戰題材作品的創作需具備國際視野

抗戰題材兒童文學要真正貼近兒童，必須深刻呈現“童心之美”與“人性之光”。在當下，抗戰題材作品意義重大。國際上對世界反法西斯戰爭有不同聲音和認知，我們需要在國際上的二戰敘事中爭取中國話語權，讓國際社會充分認識東方主戰場的巨大貢獻和犧牲。抗戰題材作品創作需突破國內戰場局限，具備國際視野。《芥園花鋪》的獨特價值正在于此。這部作品幫助讀者深入了解“開拓團”這一史實，揭露日本民眾如何被煽動參與侵略，展現在信息蒙蔽下人性的盲目性，深刻反思了“仁、義、禮、智、信”等品質缺失后的惡果。戰爭罪行源于利益追逐，文學作品應挖掘其背后的人性復雜性，兒童文學尤其需避免抽象說教，應當像《芥園花鋪》這樣通過鮮活的人物、情感讓孩子真正理解歷史。文學的價值在于揭示世界的可能性、展現未來的可能性。回望歷史不僅是為了啟示后世，更是為了做好當下，在這些方面，《芥園花鋪》給了我們有益啟發。

賈曉萌：《芥園花鋪》在人類命運共同體框架下探索抗戰敘事

《芥園花鋪》在挖掘新史料和堅持正確歷史觀的基礎上，嘗試回答復雜問題，辯證地在人類命運共同體框架下實現抗戰敘事。首先，全書分為“友梅”和“千鶴”兩篇，作者有意將兩部分進行強關聯、強呼應，設置了一系列對照組，形成巧妙互文的敘事結構。由此出發，芥園花鋪的故事也是人與人、家與家、國與國的故事。其次，小說較好地處理了家與國的辯證關系。家國敘事在宏大與微觀的有機融合中，共同指向人類對生命的尊重、對真善美的向往，以及人與人、國與國之間的平等相待、和睦相處、守望相助。最后，小說正確認識和處理了“和”與“戰”的辯證關系。作者選擇使用詩化語言和意象烘托書寫殘酷沉重的戰爭歷史，是在輕與重、柔與剛、和與戰的辯證法中，突顯普通中國百姓的英勇、堅毅、仁愛，最終詮釋的是對人類共通情感和共同夙愿的深刻理解。

白冰：接力出版社兒童文學出版成果及《芥園花鋪》的啟示

接力出版社非常重視兒童文學出版，自建社以來，累計出版兒童文學類圖書1659種，發貨碼洋30.4億元，占一般圖書發貨碼洋的34%，是占比最高的品類。其中，原創兒童文學作品696種，品種占比42%，發貨碼洋16.8億元，占比55%。累計向國外輸出圖書版權1996種，原創兒童文學圖書占比27.5%。2018年，馬三棗曾憑借《良夜燈火》榮獲首屆接力杯曹文軒兒童小說獎銀獎；今年，他創作了《芥園花鋪》。這部作品很有特色。第一，這部作品是基于人性的寫作。作品寫的是戰爭中生離死別對兩國人民內心情感的戕害，戰爭苦難中人性的光輝，以及中華民族博大的胸懷和悲憫意識。第二，作品是基于童心的寫作。以中國女孩羅友梅、日本女孩千鶴雙視角敘事，在同類原創兒童文學中頗具創新性。第三，作者深入發掘、深度拓展歷史題材，給兒童文學創作帶來了有益的啟示。第四，作者不追風、不盲從，堅持獨特的語言風格和寫作手法，塑造出獨特的藝術形象。深耕熟悉領域，這是寫出優秀作品的必由之路。三棗有很好的國學修養，此外，長期的少年宮工作經歷讓他非常熟悉孩子。目前，三棗正處于創作的井噴期，希望他能寫出更多優秀作品。

馬三棗：新時代的抗戰兒童文學，究竟該以何種姿態立足？

創作抗戰題材兒童小說，我既懷著對經典的敬畏之心，又肩負著突破窠臼的創作使命。當英雄敘事與家國情懷已被前人寫至巔峰，新時代抗戰兒童文學，究竟該以何種姿態立足？對此，我從三方面分享破局之思。第一，從身邊歷史中掘取真金。我扎根于沈陽，1999年，日本遺孤在此立起“感謝中國養父母碑”，這段鮮見于兒童文學的歷史，讓我窺見戰爭的另一重面貌。小說中中國母女收養日本遺孤的情節，是對這段歷史的文學回應。當孩童的純真跨越國界，戰爭的殘酷便顯露荒誕本質，最鋒利的武器從來不是槍炮，而是人性中未泯的善意。第二，以第一人稱體溫貼近歷史。童年喪母的創傷，讓我對“失去”二字有血肉相連的痛感。我讓兒童成為故事敘事者，用他們的眼睛凝視戰爭，書寫他們經歷著的種種“失去”。當歷史通過孩童的懵懂視角展開，宏大的歷史敘事就有了肌膚的溫度與呼吸。第三，用意象密碼構筑詩意。文學語言當如待放花苞，暗藏多重芬芳。小說中豆腐是食物，更是人民的隱喻；它質樸如玉，歷經千錘百煉仍守本色；它外圓內方，軟糯之下是堅硬骨氣。而芥園的花、鳥，既是戰火中殘存的生機，亦是對野火燒不盡的生命力的禮贊。當孩童仰頭問“為什么花還在開”，答案早已深埋泥土：因為土地記得每一粒種子的倔強，正如歷史終將銘記人性的光芒。

責任編輯：馮煒茜

責任審校：童小偉 高雅