國家級認可！銀川能源學(xué)院申報案例入選2025年全國教師人工智能應(yīng)用案例

近日，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）公布“2025年全國教師人工智能應(yīng)用案例征集活動”評選結(jié)果，銀川能源學(xué)院教師馮曉英申報的《文本細解窺成長，創(chuàng)作巧融悟表達——AI 賦能教學(xué)案例》入選。此案例是寧夏回族自治區(qū)同類院校中唯一入選的作品。

據(jù)悉，此次案例征集活動分基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育三個賽道，共征集到全國各級各類教育案例4609件，其中高等教育賽道有397件案例入選。在高等教育賽道中，寧夏僅有2所高校4名教師的案例入選。

據(jù)了解，《文本細解窺成長，創(chuàng)作巧融悟表達——AI賦能教學(xué)案例》采用WE learn隨行課堂、豆包等工具，構(gòu)建“課前診斷—課中深化—課后固化”的AI輔助模式。案例圍繞“教、學(xué)、評、研、育”五大主場景展開，聚焦大學(xué)英語真實教學(xué)痛點，采用國內(nèi)合規(guī)AI工具，嚴守倫理與知識產(chǎn)權(quán)規(guī)范，實現(xiàn)了以技術(shù)賦能立德樹人。

學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示， 近年來， 學(xué)校 高度重視教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合能力的培養(yǎng)，鼓勵教師積極探索人工智能在課堂教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新應(yīng)用。此次 申報案例入選 “教育部2025年教師人工智能應(yīng)用推薦案例”， 是學(xué)校在教師人工智能教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域取得的重要成果，充分彰顯了 學(xué)校 在人工智能賦能教育教學(xué)方面的積極探索與扎實成效，展現(xiàn)了學(xué)校教師在 AI融合教育實踐中的創(chuàng)新能力和專業(yè)水平，也為學(xué)校進一步深化教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、推動智慧教育發(fā)展提供了實踐范本。 學(xué)校將以此為契機，依托國家智慧教育公共服務(wù)平臺的研修資源，組織教師學(xué)習(xí)交流人工智能應(yīng)用優(yōu)秀案例經(jīng)驗，持續(xù)提升教師數(shù)字素養(yǎng)與技能，促進人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

馮曉英：銀川能源學(xué)院教育與外語學(xué)院“雙師型”教師，副教授，上海外國語大學(xué)訪問學(xué)者，翻譯專業(yè)帶頭人。擔(dān)任英漢筆譯、漢英筆譯、大學(xué)英語等課程的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)團隊曾獲2022年外研社“教學(xué)之星”大賽全國復(fù)賽特等獎、總決賽三等獎、2022年中西部地區(qū)高等外語課程思政教學(xué)設(shè)計大賽特等獎、第二屆寧夏高校教學(xué)創(chuàng)新大賽（副高組）二等獎、第四屆寧夏高校教學(xué)創(chuàng)新大賽（正高組）三等獎、校級教學(xué)成果獎一等獎。個人曾獲“外教社”杯全國高校外語教學(xué)大賽三等獎、外研社“教學(xué)之星”大賽課程思政案例專項賽全國三等獎、希望教育集團“先進工作者”、銀川能源學(xué)院“科研十佳”等榮譽。主持完成自治區(qū)哲學(xué)社科規(guī)劃項目1項、寧夏高?？蒲许椖?項、寧夏教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)專項研究課題1項、自治區(qū)一流基層教學(xué)組織建設(shè)項目1項、教育廳教學(xué)質(zhì)量工程項目2項。出版專著、教材4本，發(fā)表論文20余篇。

編輯 | 劉倩審核|代宗宏

來源 |銀川能源學(xué)院

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