遼寧
本文是圓方的第1419篇原創
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01
今天有一個和教育相關的新聞，可能許多人都沒有注意到，但的確意味著某種趨勢的改變。
1月22日，浙江省最東部、舟山群島最北部的海島縣嵊泗縣教育局，在縣政府官網上刊文：
針對海島人口小縣教育資源配置難題，介紹了當地的主要做法與成效。
核心就是一句話：
取消了中考選拔功能
這樣，就確保本縣戶籍及符合條件的隨遷子女初中畢業生100%能夠升入普通高中。
具體做法是，自2025年秋季學期起，全面取消普通高中錄取分數線門檻，確保本縣戶籍及符合條件的隨遷子女初中畢業生100%能夠升入普通高中。
中考分流，是很多家長一直愁心的事情。嵊泗縣這樣一“改”，成績顯著
“隨遷子女平等接受普通高中教育的覆蓋率從改革前的43%躍升至100%”
“推動初中教育理念從“為升學而教”向“為成長而教”的根本性轉變，有效緩解社會和家長的升學焦慮。”
02
不過，嵊泗縣比較特殊，是標準的“海島人口小縣”。
即便是在改革后，2025學年全縣也就只有266名填報普高的初三畢業生。雖然他們都被全部錄取，實現“愿讀盡讀”。
但是，嵊泗縣是個例么？其實也不完全是。
比如江蘇常熟，早就實現高中階段教育100%普及（普高+職高）。具體來看，中考報名總人數：12604人普，高錄取人數為9327人（含綜合高中班），2025年普高率為74%。
再比如江蘇省蘇州市太倉市，2025年普高率（含綜合高中）為72.01%，普高錄取人數為5436人。
而在甘肅，比如酒泉、嘉峪關、金昌三市，都在力推普通高中“應上盡上”（愿讀普高的學生都能入學）。雖然還并非全員初中上普通高中；但2025年普高率，也分別達到了酒泉92%、嘉峪關82%、金昌85%。
估計很多小伙伴腦海中聽到中考，下意識還覺得是之前的50%分流的政策。
但其實，情況已經悄然發生了改變。
03
2025年年初，中共中央、國務院印發了《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》里面就明確提出：
健全與人口變化相適應的基礎教育資源統籌調配機制。
統籌推進市域內高中階段學校多樣化發展，加快擴大普通高中教育資源供給。
而2025年底的中央經濟工作會議進一步提出：
推進教育資源布局結構調整，增加普通高中學位供給和優質高校本科招生。
這一系列的政策表明，以后全員上普高應該是一個大概率事件。
如果具體畫一個具體年份的話，那么大概率2020年之后出生的小朋友，應該普高錄取率就能達到100%了。
其實國家從中央層面，一直沒有具體明確的所謂五五分流的中考政策。
2010年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出
“今后一個時期總體保持普通高中和中等職業學校招生規模大體相當”
將這一導向納入國家中長期教育規劃，成為社會認知“五五分流”的核心政策依據。
而到了地方執行層面，各地往往以5:5為考核目標，部分地區出現“硬分流”“提前分流”等現象。
04
這是五五分流的政策，從政策制定的初衷來看，這其實也是好意，2010年前后，我國高等教育毛入學率只有20%多，考大學的難度遠高于現在。
而“五五分流”相當于給學生提供了另外一條出路：許多不擅長學術(考試)的學生可以選擇走職業教育路線，不用在高考賽道上無限“內卷”。
而2025年了，中國高等教育的毛入學率都已經到60.8%了，這個時候再在初中階段進行分流，其實已經弊大于利了。
不過在圓方看來，政策的變化除了因為供給的增加，需求的減少以外，還有一個很大的原因。
技術
我國AI技術和具身智能技術的迅猛發展，必然會深刻地沖擊和改變我國乃至全球的勞動力和就業市場。
今年元旦的時候圓方寫了其實說的就是這樣一個道理。
剛剛圓方說，2020年之后出生的小朋友普高率大概就是100%了。
我們想一下2020年出生的小朋友，等到Ta18歲都已經2038年了。
到那個時候，大概機器人已經普及到替代掉絕大多數的藍領崗位了。
如果初中就讓他們分流去學技術，難道以后打算赤手空拳跟機器人比效率嗎？
所以，取消中考選拔功能，大概率不會是一個個例，很有可能會是一個趨勢。
不知道這種趨勢，會不會緩解掉許多家長心中的焦慮。
不過可能這個焦慮沒有，又會有新的焦慮
那就是：
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