四川
看到舒大軍校長(zhǎng)發(fā)的視頻，有一位女士威脅他：“除非你出國(guó)……我讓你們?cè)谥袊?guó)無(wú)路可走。”
“我逐一給他滅了……包括舒大軍本人。”
還有要“動(dòng)刀子”的說(shuō)法。我覺得很可怕，不管有沒有真正動(dòng)刀子，根據(jù)中國(guó)法律，這都是人身威脅了。
成都警方如果看到這個(gè)消息，應(yīng)該馬上介入，首先保護(hù)好舒大軍的人身安全。這樣的視頻，應(yīng)該理解為報(bào)警。
我和舒大軍校長(zhǎng)見過(guò)一面，是請(qǐng)他來(lái)書店分享AI時(shí)代的教育。他是北大畢業(yè)，曾是人大附中西山學(xué)校的校長(zhǎng)，是中國(guó)有名的教育家，創(chuàng)新教育的探索者。
他人很溫柔，但是又有感染力。他的教育理念是“學(xué)竹子”，“前幾年向下扎根，等破土而出的時(shí)候就會(huì)拔節(jié)。”這有助于緩解家長(zhǎng)和孩子對(duì)教育的焦慮。
講座之后我們很少見面。但是我也知道有好幾位書店會(huì)員準(zhǔn)備讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)到竹子學(xué)校——也就是原來(lái)的百悅成龍學(xué)校。
現(xiàn)在孩子們還好嗎？你們又會(huì)怎么看待網(wǎng)上流傳的視頻？如果孩子們真的轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)去，我會(huì)感到愧疚。盡管做出決定的是家長(zhǎng)，我比較也起到了連結(jié)作用。
我更擔(dān)憂的是舒校長(zhǎng)的人身安全。如果他在成都遇到什么危險(xiǎn)，這也會(huì)極大影響這個(gè)城市的形象。
誰(shuí)能想到立志要在成都辦出好的教育、讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、不要焦慮的一個(gè)人，自己不但焦慮安全問題，還要上網(wǎng)求救呢。
我想起他笑瞇瞇的樣子，他說(shuō)自己很愛成都。希望他一切平安。
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