山東大學(xué)校長李術(shù)才：加快人才自主培養(yǎng)機(jī)制 推動AI驅(qū)動的智慧教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新

來源：高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

2025年10月31日，山東大學(xué)在中心校區(qū)隆重舉辦第二十屆全國重點(diǎn)中學(xué)校長論壇。本次論壇以“智啟未來 共育英才”為主題，聚焦人工智能驅(qū)動下的教育變革與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。山東大學(xué)校長、中國工程院院士李術(shù)才教授在致辭中強(qiáng)調(diào)學(xué)校秉持“為天下儲人才，為國家圖富強(qiáng)”的宗旨，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。李術(shù)才指出，面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，必須加快完善全鏈條、全周期的人才自主培養(yǎng)機(jī)制，人工智能正深刻重塑教育教學(xué)模式，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)開辟新路徑。李術(shù)才表示，山東大學(xué)將發(fā)揮綜合性大學(xué)優(yōu)勢，與中學(xué)攜手構(gòu)建“雙高融合育人”模式，推動AI驅(qū)動的智慧教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，強(qiáng)化科研育人，深化教育資源共享，運(yùn)用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等手段，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向中學(xué)延伸，共同培養(yǎng)具有家國情懷、擔(dān)當(dāng)精神、崇實(shí)品格和創(chuàng)新素養(yǎng)的時代新人。

分析認(rèn)為，李術(shù)才校長提出加快人才自主培養(yǎng)機(jī)制、推動AI驅(qū)動的智慧教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，主要基于以下戰(zhàn)略考量與現(xiàn)實(shí)需求：

一、國家戰(zhàn)略需求：應(yīng)對國際競爭與科技封鎖

（一）突破“卡脖子”技術(shù)瓶頸。人工智能作為新一輪科技革命的核心驅(qū)動力，其核心技術(shù)直接關(guān)系國家安全與產(chǎn)業(yè)競爭力。李術(shù)才指出，依賴外部引進(jìn)或培養(yǎng)人才存在被“斷供”“封鎖”的風(fēng)險，唯有通過自主培養(yǎng)掌握核心技術(shù)的本土人才，才能實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論到關(guān)鍵應(yīng)用的全鏈條自主可控。例如，山東大學(xué)通過建設(shè)集成電路學(xué)院、人工智能學(xué)院等戰(zhàn)略新興專業(yè)，增設(shè)智能建造與智慧交通、智能醫(yī)學(xué)工程等學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，直接對接國家“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)需求。

（二）構(gòu)建高端人才供應(yīng)鏈韌性。當(dāng)前國際競爭已從技術(shù)封鎖延伸至人才封鎖。李術(shù)才強(qiáng)調(diào)，自主培養(yǎng)體系是應(yīng)對人才斷供的關(guān)鍵舉措。山東大學(xué)通過工程碩博士培養(yǎng)改革試點(diǎn)、國家卓越工程師學(xué)院等項(xiàng)目，與15家央企合作實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)，牽頭組建區(qū)域卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體，聚力推進(jìn)集成電路、半導(dǎo)體等領(lǐng)域攻關(guān)，確保國家在人工智能全球競爭中立于不敗之地。

二、教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型：破解傳統(tǒng)模式困境

（一）重塑人才培養(yǎng)知識體系與能力框架。李術(shù)才提出，傳統(tǒng)教育模式已難以適應(yīng)科技前沿和產(chǎn)業(yè)需求。山東大學(xué)通過動態(tài)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，累計(jì)建設(shè)20個戰(zhàn)略新興專業(yè)，調(diào)整37個專業(yè)，重組比例超40%，推動傳統(tǒng)學(xué)科現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。例如，學(xué)校打造“1+8”交叉育人體系（以人工智能底座技術(shù)為基礎(chǔ)，支撐智慧海洋、數(shù)字空天等8個分中心），強(qiáng)化數(shù)據(jù)科學(xué)、智慧工程等前沿領(lǐng)域交叉培養(yǎng)。

（二）實(shí)現(xiàn)智能化、個性化培養(yǎng)。AI技術(shù)為教育生態(tài)重構(gòu)提供核心支撐。李術(shù)才倡議構(gòu)建分層挑戰(zhàn)、項(xiàng)目驅(qū)動、學(xué)段貫通的課程體系，通過智能算法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)學(xué)情診斷、個性化學(xué)習(xí)檔案生成和差異化教學(xué)資源推送。例如，山東大學(xué)與中學(xué)攜手開發(fā)AI驅(qū)動的智慧教學(xué)平臺，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)等手段推動優(yōu)質(zhì)教育資源向中學(xué)延伸，助力教育公平與縣中振興。

三、產(chǎn)教融合深化：提升人才實(shí)踐與創(chuàng)新能力

（一）推動“教學(xué)科研深度融合”。李術(shù)才強(qiáng)調(diào)，高校需將最新研究成果融入教學(xué)。山東大學(xué)通過“通識+專業(yè)+實(shí)踐”模塊化課程設(shè)計(jì)，建立本研課程學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，鼓勵本科生提前修讀研究生課程、進(jìn)入科研團(tuán)隊(duì)。例如，學(xué)校首屆工程碩博士培養(yǎng)改革專項(xiàng)碩士生憑借“非球面樹脂光學(xué)鏡片精密膠合技術(shù)研究”實(shí)踐成果通過答辯，成為全國首批、山東省首位以實(shí)踐成果獲得碩士學(xué)位的畢業(yè)生。

（二）強(qiáng)化“校企雙師制”與實(shí)戰(zhàn)牽引。山東大學(xué)推行校企“雙師制”，健全企業(yè)核心技術(shù)人員參與人才培養(yǎng)全過程的制度規(guī)范。例如，學(xué)校與21家企業(yè)聯(lián)合招收488名工程碩博士，校企共設(shè)課題、共建課程，通過“揭榜掛帥”機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生解決企業(yè)難題。此外，學(xué)校依托全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺開展STEM教育，鼓勵中學(xué)生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，完善人才早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)機(jī)制。

四、山東大學(xué)的實(shí)踐探索：示范引領(lǐng)與生態(tài)構(gòu)建

（一）學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整。山東大學(xué)以科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求為牽引，近五年累計(jì)建設(shè)20個戰(zhàn)略新興專業(yè)，調(diào)整37個專業(yè)，專業(yè)重組超40%。例如，學(xué)校增設(shè)人工智能、核科學(xué)與技術(shù)、低空技術(shù)與工程等學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，推動傳統(tǒng)學(xué)科與新興技術(shù)深度融合。

（二）智慧教育生態(tài)構(gòu)建。學(xué)校通過AI技術(shù)重構(gòu)教學(xué)全流程：課前利用知識圖譜建模與學(xué)習(xí)行為分析實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)學(xué)情診斷；課中通過智能協(xié)作平臺將傳統(tǒng)小組互動轉(zhuǎn)化為實(shí)時可視化的數(shù)字工作坊；課后依托智能作業(yè)批改系統(tǒng)、學(xué)習(xí)行為追蹤算法構(gòu)建“數(shù)據(jù)采集-能力畫像-精準(zhǔn)干預(yù)”的評價閉環(huán)。例如，設(shè)計(jì)類課程中AI驅(qū)動的創(chuàng)意引擎可輔助學(xué)生快速將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可視化成果，激發(fā)創(chuàng)新思維。

（三）區(qū)域協(xié)同與資源開放。山東大學(xué)牽頭組建省級卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體，推動產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人成效。例如，學(xué)校與青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院等機(jī)構(gòu)合作，將企業(yè)生產(chǎn)線“搬進(jìn)”校園，打造“沒有圍墻的工廠”，實(shí)現(xiàn)人才共育、技術(shù)共研、成果共享。

李術(shù)才，1965年12月23日出生于河北省保定市淶水縣，第二十屆中央候補(bǔ)委員，中國工程院院士，山東大學(xué)校長（副部長級）、黨委副書記。1983年9月，李術(shù)才進(jìn)入山東礦業(yè)學(xué)院土木系學(xué)習(xí)，先后獲得工學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士學(xué)位；1990年7月，畢業(yè)留校任教；1996年7月，在中科院武漢巖土所獲工學(xué)博士學(xué)位，隨后留院工作；2001年3月，任山東大學(xué)巖土工程中心主任；2002年4月，任山東大學(xué)土建與水利學(xué)院副院長；2007年6月，任山東大學(xué)土建與水利學(xué)院院長；2015年7月，任山東大學(xué)黨委常委、副校長；2020年5月，兼任山東大學(xué)研究生院院長。2022年6月，任山東大學(xué)校長（副部長級）、黨委副書記。 李術(shù)才長期從事隧道與地下工程突水突泥等災(zāi)害預(yù)報與治理研究工作。

山東大學(xué)是一所歷史悠久、學(xué)科齊全、實(shí)力雄厚、特色鮮明的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，在國內(nèi)外具有重要影響，1997年進(jìn)入國家“211工程”建設(shè)序列，2001年被確定為國家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型大學(xué)，2017年邁入世界一流大學(xué)建設(shè)高校行列。學(xué)校總占地面積8000余畝，形成了一校三地（濟(jì)南、威海、青島）的辦學(xué)格局，是中國學(xué)科門類最齊全的大學(xué)之一，在綜合性大學(xué)中具有代表性。

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟（簡稱:高校聯(lián)盟）是由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中南大學(xué)、東北大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國54家高校、企業(yè)共同發(fā)起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯(lián)盟發(fā)展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯(lián)盟由一批積極投身于“人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈”教育事業(yè)的高校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和個人自愿組成的公益性、全國性學(xué)術(shù)交流服務(wù)平臺。中國工程院原常務(wù)副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學(xué)院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔(dān)任聯(lián)盟名譽(yù)理事長，中國工程院院士譚建榮擔(dān)任聯(lián)盟理事長。聯(lián)盟工作接受工信部、國家網(wǎng)信辦等政府部門行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。聯(lián)盟主要工作是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經(jīng)山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會批準(zhǔn)，于2023年10月在太原成立的第一批專業(yè)研究人工智能、賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的獨(dú)立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū)管理委員會發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的系列文件精神和工作計(jì)劃，將研究院打造成為山西省發(fā)展人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的示范應(yīng)用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業(yè)務(wù)。華算人工智能研究院名譽(yù)院長由中國工程院院士李伯虎擔(dān)任。研究院內(nèi)設(shè)AI產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建中心、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)中心、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合事業(yè)發(fā)展。

高校區(qū)塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟區(qū)塊鏈專委會（簡稱:高校區(qū)塊鏈專委會），是由北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、鄭州大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、中國網(wǎng)安、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國40多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發(fā)展高校及企業(yè)會員70多家。中國工程院院士、浙江大學(xué)教授陳純擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會名譽(yù)顧問；福州大學(xué)教授蔡維德、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會區(qū)塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數(shù)字貨幣研究所副所長狄剛擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會名譽(yù)主任；北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院區(qū)塊鏈中心主任陳鐘教授擔(dān)任高校區(qū)塊鏈專委會主任。高校區(qū)塊鏈專委會主要工作是促進(jìn)高校區(qū)塊鏈教育，為高校區(qū)塊鏈專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展提供專家咨詢服務(wù)。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟元宇宙專業(yè)委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、汕頭大學(xué)、河北金融學(xué)院、保定市元宇宙協(xié)會、英偉達(dá)中國、海爾衣聯(lián)網(wǎng)研究院、海豚大數(shù)據(jù)科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計(jì)算機(jī)軟件與虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域?qū)＜亿w沁平擔(dān)任高校元宇宙專委會名譽(yù)顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學(xué)電氣與自動化學(xué)院名譽(yù)院長、中國航天科工集團(tuán)有限公司科技委高級顧問李伯虎擔(dān)任高校元宇宙專委會名譽(yù)主任；清華大學(xué)信息國研中心可信軟件和大數(shù)據(jù)部常務(wù)副主任邢春曉擔(dān)任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發(fā)展高校及企業(yè)會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進(jìn)高校元宇宙教育、加強(qiáng)校企合作、推動元宇宙專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，為元宇宙教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會

全國高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)委員會（簡稱:高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國社會科學(xué)院信息化研究中心、四川大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京物資學(xué)院、北京印刷學(xué)院、西藏民族大學(xué)、河北金融學(xué)院、重慶財經(jīng)學(xué)院、蘇州城市學(xué)院、北京中關(guān)村軟件園、百度、海豚大數(shù)據(jù)科技等全國60多家高校、企業(yè)和機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授姜旭平、北京大學(xué)信息管理系教授賴茂生、中國社會科學(xué)院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授呂本富擔(dān)任高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會主任委員。高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專委會主要工作是促進(jìn)高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展，推動產(chǎn)學(xué)研合作，為高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)教育教學(xué)提供專家咨詢服務(wù)。

聯(lián)盟“資料圖書館”

微信咨詢

說明：轉(zhuǎn)載文章和圖片均來自公開網(wǎng)絡(luò)，推送文章除非無法確認(rèn)，都會注明作者和來源，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

往期精彩文章（單擊就可查看）：

. 辦

. 》