上海
作者：大嘴
原文發表于2019年9月8日
這是蜂窩第 48篇創業日記
文 | 大嘴
蜂窩兒童大學創始人
在這個開學季，蜂窩新開設了 3 個班級，一共 45 個孩子加入參與我們的持續的學習。兩個是本科班，一個是研究生班。就這樣，我們就破了蜂窩同時在課孩子的數量。
在這 3 個新開班里的孩子中，還有一個來自臺灣的。為了參與我們的課程，繳費時拜托了幾個不同的人，才成功把費繳上……
我還和同事說，我們可以叫國際化的生源了。
之前在蜂窩上課的孩子，基本上都是從國內報名了課程，再出去讀書的。
比如有在大理讀書，后面泰國讀國際學校的孩子。
有在北京讀書，然后去了泰國國際學校，然后去了蘇格蘭。有趣的是，他家沒網的時候，他還抱著電腦在他家旁邊的咖啡廳蹭網參與我們的學習。
……對了，還有去肯尼亞看野生動物的過程中參與我們直播的。不過只是他的暑期旅行。
01
“謝謝蜂窩給我孩子上了心理課與情商課”
在不同的地方，都有不同的家長與我說，覺得蜂窩其實教孩子的是心理課與情商課。
說真的，其實我是抗拒的。
我們明明教授的是 21 世紀核心素養，為什么要說成心理課和情商課？！這么看起來似乎很不高級。
不過他們說的很多個故事讓我覺得，蜂窩在和孩子討論的東西，似乎就是屬于家長所需要的心理與情商。
這里與大家分享我和其中一個家長的對話。
在夏令營的時候，一個爸爸在旁邊和我聊天，表達出來自己很喜歡我們的課程。并表達，他和孩子一起聽課的時間不多，不過有兩節課讓他印象最深刻。
一次課程主題是：家庭的組成形式，家庭是否是固定不變的？在討論到如何面對家人離開的時候，孩子們紛紛表達了自己的看法。以及使用了小動物離開自己作為例子與其他孩子分享。
這個爸爸聽完之后就很感動，表示自己的父親去世之后，很久無法平復。因為自己從未想過，自己的父親與家庭的聯系，以及如何去處理父親的離去。
另外一次課程主題是：我們要不要當老師眼中的好學生？
他表示自己的孩子在學校里面不受老師的歡迎，很糾結這個事情。而在蜂窩兒童大學，孩子與蜂窩一起討論了，老師喜歡什么樣子的學生，學生喜歡什么樣的老師之后，似乎解構了老師與學生的關系。
在孩子被老師評價的時候，并不會喪失自己的學習的興趣，也不會把老師作為一個權威評價者了。
故事說完。這讓我想到，沒錯，如果說這個就是心理課與情商課，那這個就是蜂窩教授的。
02
社會情感技能，我終于找到一個詞語給別人推薦了
從蜂窩的課程大綱來說，我們確實包含了這位爸爸所說的部分。
蜂窩的本科與研究生課程就包含了認識自己，認識別人。
另外一方面，在蜂窩學習框架外化出來的學習能力——超能力卡，當中有一項關鍵就是“人的連接”
排序 001 號的就是“關心自己”。
而我們人的連接超能力卡，其實是基于 CASEL 所理定的 “社會情感能力”（Social Emotional Learning）制定的。
SEL發源于美國。1994年，被稱為“情商之父”的丹尼爾·戈爾曼（Daniel Goleman）與人共同創辦了“學術、社會和情感學習合作組織”（Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning，簡稱CASEL）。該機構成為首個倡導SEL的組織，并至今保持在該領域的核心地位。
CASEL將SEL定義為：人們獲得、運用與理解和管理情緒、設定和達成積極目標、理解且共情他人感受、建立和維持積極關系、做負責任的決定有關的知識、態度和技能的過程。SEL包含5個維度：
自我意識（self-awareness）
自我管理（self-management）
社會意識（social awareness）
人際關系技能（relationship skills）
負責任的決策（responsible decision-making）
而一般教授這樣的能力，也是融入到不同的課程內容中來的。而蜂窩融入到了孩子解決問題的能力中來了。
而孩子在解決問題的能力中，第一步，其實就是需要解決社會情感的問題。自己的情緒，自己對別人的情緒，只有這一切被解決之后，才能有下一步。
在我試圖把蜂窩兒童大學現有的本科與研究生課程分為社會情感能力學院的時候，我嘗試和幾個家長聊天，嘗試這樣敘述，是否能讓她更清楚蜂窩教授孩子的能力。
她恍然大悟：我終于找到一個切入口告訴別人，蜂窩教授孩子的能力了。
03
蜂窩兒童大學是一所大學
蜂窩兒童大學最終的目標可以用電影《完美的世界》里，主人公布奇開車時對小孩菲利普說的一段話來總結。
- 這是一輛21世紀的時光機器
- 我是船長，你是領航員
- 前面就是未來
- 后面就是過去
- 如果生活過于緩慢，你想要飛入未來
- 只要踏下油門就好
- 如果你要生活慢下來
- 只要踩下剎車就好
- 這就是當下
- 好好享受當下吧
我想，我們把蜂窩的現在的本科和研究生課程變成“社會情感學院”，這里側重的知識點就是如何照顧自己，照顧別人。這樣會不會更好幫助家長理解蜂窩教授孩子的東西呢？
隨后，再延伸出其他的學院，例如之前蜂窩一直強調的網絡安全，網絡搜索等技能…
因為我們的超能力卡，不僅僅有“連接他人”
我們還有“世界規則”、“思維工具”。
這些卡片，都是孩子進入未來世界中重要的超能力！
現在我們需要更多的人加入一起建立蜂窩兒童大學：
你可以成為我們兼職上課的老師，為將來更多的孩子進行授課與評估。（可遠程）
你可以成為我們的全職同事，一起完善這所大學，為已經就讀的孩子提供更好的服務，讓更多的家里知道這所大學。
你可以成為我們的實習生，來了解一所初創的教育機構紛繁復雜的事情中，你力所能及的事情。
#兒童教育 #情緒教育 #教育創業 #蜂窩兒童宇宙#社會情感學習
真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。
當孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。
蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問題。
專為成長在中國內卷環境中的孩子設計，通過線上直播課程，線下營地支持和幫助他們理解并釋放學校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰，從而培養自主面對與解決問題的能力。這些能力能讓孩子從現在開始認識自己，擁有選擇自己現在與未來良好生活的能力和權力。
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