為了與孩子一起面對(duì)疫情，我們放棄了新年假期，大年三十也在工作

作者：大嘴

原文發(fā)表于2020年2月9日

這是蜂窩第61篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)日記

這是一篇關(guān)于蜂窩作戰(zhàn)指揮部春節(jié)大作戰(zhàn)的階段性作戰(zhàn)報(bào)告。寫給關(guān)心蜂窩的每一個(gè)人，也寫給每一位在這次疫情期間選擇盡自己所能扮演好自己角色的你我他。

蜂窩的春節(jié)假期原定于從1月20號(hào)開始，到1月30號(hào)結(jié)束。然后從1月31號(hào)開始，我們所有的蜂窩同事就就都會(huì)投身到蜂窩冬令營(yíng)的工作中。所以在放假前，我們的注意力和工作重心都在冬令營(yíng)的籌備上。在年前工作的最后一天，我們大家一起在辦公室開了年終總結(jié)會(huì)并且做了新一年的工作安排。

我們?cè)谵k公室里一起吃了肯德基的“全家桶”，一邊吐槽著“肯德基的炸雞水平發(fā)揮不穩(wěn)定，還是德克士的炸雞比較好吃”，一邊和彼此說(shuō)著對(duì)新一年工作和生活的愿景。

但是，令我們沒(méi)想到的是，在原定假期開始的第二天，我們所有人就進(jìn)入了作戰(zhàn)模式。

這樣的選擇，源于貼在蜂窩辦公室墻上的一段話：

這是一輛21世紀(jì)的時(shí)光機(jī)器
我是船長(zhǎng)你是領(lǐng)航員
前面就是未來(lái)
后面就是過(guò)去
如果生活過(guò)于緩慢
你想要飛入未來(lái)
只要踏下油門就好
如果你要生活慢下來(lái)
只要踩下剎車就好
這就是當(dāng)下
好好享受當(dāng)下吧
電影《完美的世界》，主人公布奇開車時(shí)對(duì)小孩菲利普說(shuō)的話

這段話也是指引蜂窩行動(dòng)的北極星。

我們相信，每一個(gè)個(gè)體在最小的時(shí)候，都需要去理解與處理這些復(fù)雜信息。而在處理這些復(fù)雜信息之后，每一個(gè)個(gè)體才能獲得自由。有關(guān)這個(gè)「新型冠狀病毒」這么龐大的信息，天然的就成為了學(xué)習(xí)與思考的沃土。

因此，我們必須行動(dòng)起來(lái)。

1

2020.01.21疫情嚴(yán)峻，開始收集相關(guān)信息

肺炎疫情開始走入公眾視線，蜂窩發(fā)布了第一篇關(guān)于肺炎疫情的文章。

如何跟孩子聊「武漢肺炎」？最全信息整理

那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有足夠多的信息，我們也只是簡(jiǎn)單地把這次疫情稱為「武漢肺炎」。

2

2020.01.22出于安全考慮，取消冬令營(yíng)

由于疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，為了保證孩子們的健康和安全，蜂窩開始考慮取消冬令營(yíng)的plan B，并于當(dāng)天晚些時(shí)候決定取消原定于1月31日開始的杭州線下冬令營(yíng)。并承諾可全額退款或延期至夏令營(yíng)。

3

2020.01.23 籌備線上課程，開始分頭行動(dòng)

蜂窩開始計(jì)劃和孩子們聊聊關(guān)于傳染病的話題。最初的計(jì)劃是從人類瘟疫史的角度入手，開發(fā)視頻錄播課程。

大家開始進(jìn)入分頭搜集資料的階段。

在當(dāng)天晚些時(shí)候，蜂窩建立起了一個(gè)社群，希望召集到更多感興趣的人從歷史、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、傳染病學(xué)等多個(gè)視角一起討論。從而為孩子們提供更豐富的看問(wèn)題視角。

在群里，有在澳洲讀傳染病學(xué)的專業(yè)人士，有在英國(guó)讀社會(huì)學(xué)的研究人員，有在武漢一線采訪的新聞?dòng)浾撸薪逃齽?chuàng)新機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，還有希望提供支持和反饋的家長(zhǎng)。

4

2020.01.24 除夕 確立音頻課形式，希望能幫助到更多的孩子

開始確立通過(guò)在公眾號(hào)發(fā)布音頻課的方式，為家長(zhǎng)們和孩子們提供關(guān)于討論疫情話題相關(guān)的資料。確立了兩期音頻課的討論主題并開始撰寫文稿。

5

2020.01.25設(shè)計(jì)體驗(yàn)課，和孩子們一起面對(duì)恐懼

開始設(shè)計(jì)疫情主題的特別體驗(yàn)課。并計(jì)劃向孩子們免費(fèi)提供。

第一期音頻課開始組稿修改，并且找到了聲音好聽的雅心幫我們錄音。

6

2020.01.26 音頻課發(fā)布，體驗(yàn)課上線

）。

蜂窩瘟疫主題的第一期音頻課發(fā)布。并持續(xù)與孩子討論與疫情有關(guān)的話題。（疫情專題音頻課系列可在公眾號(hào)菜單內(nèi)點(diǎn)擊“瘟疫專題”領(lǐng)取）

當(dāng)天晚上20：00，蜂窩疫情專題的體驗(yàn)課上線。第一次共開設(shè)兩個(gè)班。原本計(jì)劃一個(gè)小時(shí)的課程延長(zhǎng)到了兩個(gè)小時(shí)。艦長(zhǎng)和孩子們都很嗨，得到了不錯(cuò)的反饋（就是嗨完兩位艦長(zhǎng)有點(diǎn)虛脫

7

2020.01.27籌備孩子的線上演講，讓更多人聽到孩子的聲音

因?yàn)橐咔椋笓]部的大家決定先不回杭州，在家辦公。

同時(shí)再一次明確了蜂窩內(nèi)容傳播的一個(gè)定位：讓更多的人聽到孩子們的聲音，鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)做出自己的選擇、發(fā)出自己的聲音。并根據(jù)此開始策劃孩子們的線上演講。

8

2020.01.28 孩子的演講上線，他們正在勇敢發(fā)聲

蜂窩孩子關(guān)于此次疫情的公共主題演講上線。

共有18位來(lái)自全國(guó)各地的艦員們參加了第一次直播演講，有約580人作為觀眾聽到了孩子們的聲音。

后來(lái)蜂窩又舉辦了另外兩場(chǎng)同一主題的演講活動(dòng)，我們尊重每一個(gè)孩子想要對(duì)這個(gè)話題發(fā)聲的期待。

9

2020.01.29剪輯并發(fā)布孩子演講視頻，每一個(gè)聲音都要被聽見

開始剪輯孩子的演講視頻。

于當(dāng)天在微信公眾平臺(tái)發(fā)布末影艦員的演講。傳送門10 歲男孩：面對(duì)「新型冠狀病毒」，我選擇用相聲嘲諷它！| 孩子演講

我們希望通過(guò)這種方式傳達(dá)出蜂窩一貫的價(jià)值觀：在蜂窩，我們不把孩子當(dāng)傻子，因?yàn)槲覀冃湃魏⒆犹烊坏鼐哂泻闷嫘摹釔蹖W(xué)習(xí)、渴望成長(zhǎng)；但同時(shí)，我們又把孩子當(dāng)孩子，因?yàn)槲覀冎浪麄兊某砷L(zhǎng)具有無(wú)限的可能。而我們想做的，不是告訴他們應(yīng)該選擇其中的哪些，而是幫助他們盡量多地看到所有的可能以后，鼓勵(lì)他們?nèi)L試、去探索，發(fā)現(xiàn)屬于他們自己想要的那個(gè)可能。

看到孩子們能夠如此放心地和我們分享他們的感受和看法，我們指揮部的人都說(shuō)，孩子們告訴我們的每一種情緒：“害怕”、“擔(dān)心”、“焦慮”、“開心”，甚至是“說(shuō)不清”，匯集到我們這里，都變成了支撐我們繼續(xù)下去的勇氣。

10

2020.01.30冬令營(yíng)課程迭代每一份在蜂窩的體驗(yàn)都會(huì)被用心對(duì)待

瘟疫主題體驗(yàn)課持續(xù)免費(fèi)為所有報(bào)名的孩子們提供。

同時(shí)，原本計(jì)劃在線下開展的冬令營(yíng)確定改為線上作戰(zhàn)的形式。

負(fù)責(zé)冬令營(yíng)項(xiàng)目的同事選擇回到杭州。

冬令營(yíng)課程迭代的討論和更改一直持續(xù)到深夜。

11

2020.01.31線上冬令營(yíng)開營(yíng)，帶孩子們解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題

蜂窩冬令營(yíng)開營(yíng)。

為了保證線上討論和作戰(zhàn)的質(zhì)量，我們將所有報(bào)名的孩子分成兩個(gè)營(yíng)，由兩位艦長(zhǎng)帶領(lǐng)艦員們?cè)?次直播作戰(zhàn)中解決一個(gè)與此次疫情有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

12

2020.02.01 線上親子活動(dòng)上線，用愛打敗無(wú)聊

蜂窩開始策劃給蜂窩的家長(zhǎng)和孩子的親子大作戰(zhàn)，并上線了活動(dòng)錦囊和小打卡程序，邀請(qǐng)宅在家里的大家，一起增加家庭幸福感。用愛和勇氣打敗疫情。

13

2020.02.02 戰(zhàn)斗暫時(shí)告一段落

蜂窩的各項(xiàng)業(yè)務(wù)和服務(wù)逐漸步入正軌。為期兩周的春節(jié)特別大作戰(zhàn)暫時(shí)告一段落。

14

2020.02.03 教給孩子們的，我們也需要不斷練習(xí)

同時(shí)，蜂窩作戰(zhàn)指揮部的同事們也開始對(duì)這次的特別作戰(zhàn)中的感受進(jìn)行反饋。對(duì)呀！我們希望孩子們學(xué)會(huì)的「關(guān)心自己」的超能力，我們自己也要在生活中用起來(lái)。不然，我們?cè)趺茨芙泻⒆觽兿嘈胚@些超能力是我們面對(duì)復(fù)雜世界中的挑戰(zhàn)時(shí)的秘訣呢？

蜂窩的團(tuán)隊(duì)文化中很重要的一條就是：“照顧好自己，照顧好團(tuán)隊(duì)”。

我們想通過(guò)這篇文章，感謝作戰(zhàn)指揮部的每一個(gè)人，在這次疫情中選擇站出來(lái)，貢獻(xiàn)出自己的那一份力量。

我們還想感謝每一個(gè)支持和關(guān)心蜂窩的人，是你們的每一句支持，每一個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)，每一次回復(fù)，讓蜂窩做得更好。

感謝每一個(gè)認(rèn)可和信任蜂窩的家長(zhǎng)還有孩子們，謝謝你們?cè)敢庀嘈欧涓C，把這里當(dāng)作你們可以安全地傾訴情緒、表達(dá)看法、提出疑問(wèn)的“第三空間”，我們會(huì)在在你們的支持和鞭策下，更加努力。

新的一年，我們一起加油！

#兒童教育 #情緒教育 #教育創(chuàng)業(yè) #蜂窩兒童宇宙#社會(huì)情感學(xué)習(xí)

真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當(dāng)孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問(wèn)題。

專為成長(zhǎng)在中國(guó)內(nèi)卷環(huán)境中的孩子設(shè)計(jì)，通過(guò)線上直播課程，線下營(yíng)地支持和幫助他們理解并釋放學(xué)校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對(duì)與解決問(wèn)題的能力。這些能力能讓孩子從現(xiàn)在開始認(rèn)識(shí)自己，擁有選擇自己現(xiàn)在與未來(lái)良好生活的能力和權(quán)力。