“深圳暴雨致街道被淹”不實(shí)（2026·06·17）

辟 謠“深圳暴雨致街道被淹”不實(shí)

詳情：6月16日，深圳多地爆發(fā)短時(shí)極端強(qiáng)降水。有網(wǎng)民發(fā)布信息稱“深圳又漲大水，好久沒有這么大雨了”，視頻畫面顯示，一街道水位大幅上漲、多臺(tái)車輛被積水浸泡，發(fā)布者在視頻加注深圳、暴雨等標(biāo)簽、字幕。經(jīng)核實(shí)，網(wǎng)傳洪澇視頻并非拍攝于深圳，系嫁接外地洪澇畫面的不實(shí)信息，與深圳本輪降雨無任何關(guān)聯(lián)。

本輪強(qiáng)降水過程中，深圳全域并未出現(xiàn)網(wǎng)傳視頻里大面積積水、車輛被淹的險(xiǎn)情，城市運(yùn)行總體平穩(wěn)。氣象部門特別提醒，深圳全市大部地質(zhì)災(zāi)害氣象風(fēng)險(xiǎn)黃色預(yù)警信號(hào)生效中，降雨間歇、地質(zhì)隱患風(fēng)險(xiǎn)更高，請(qǐng)廣大市民切勿放松防范。（來源：“廣東網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)”微信公眾號(hào)）

通 報(bào)湖南網(wǎng)警公布“考生將試卷帶出考場(chǎng)”“領(lǐng)導(dǎo)送考沖卡被攔”等9起涉高考網(wǎng)絡(luò)謠言典型案例

詳情：美加墨世界杯小組賽瑞典隊(duì)對(duì)陣突尼斯隊(duì)的比賽中出現(xiàn)了一個(gè)小插曲：第84分鐘，瑞典球員斯萬貝里在本隊(duì)定位球進(jìn)攻中打進(jìn)一球，卻因越位被判無效。視頻回放清楚地顯示，定位球開出的瞬間，斯萬貝里確實(shí)處在越位位置。然而沒過多久，主裁判在聽取視頻助理裁判（VAR）團(tuán)隊(duì)的意見后，改判示意進(jìn)球有效。

科 普世界杯比賽用球?yàn)楹我潆?/strong>

為這次判罰提供決定性“證據(jù)”的是本屆世界杯的官方比賽用球——“三重浪”。“三重浪”的內(nèi)部藏著一枚微小的運(yùn)動(dòng)傳感芯片，能夠以每秒500次的速度采集球的移動(dòng)軌跡、速度、旋轉(zhuǎn)與方向變化數(shù)據(jù)，并實(shí)時(shí)傳輸至VAR系統(tǒng)。正是這枚芯片捕捉到了一個(gè)肉眼無法辨認(rèn)的微小觸球瞬間：在任意球開出后，位于前點(diǎn)的瑞典前鋒伊薩克用腳極度輕微地擦到了皮球，而此時(shí)的斯萬貝里已經(jīng)不在越位位置，因而進(jìn)球有效。正是因?yàn)橛行酒砸潆姟ＹY料顯示，每一顆“三重浪”比賽用球在賽前都必須擺上專用的充電座充電。充滿電約需90分鐘，之后可連續(xù)工作約6小時(shí)。

據(jù)悉，與以往相比，本屆世界杯半自動(dòng)越位識(shí)別系統(tǒng)有了進(jìn)一步升級(jí)。每座球場(chǎng)都裝配有16臺(tái)光學(xué)追蹤攝像頭，每場(chǎng)比賽能夠抓取超過1.5億個(gè)跟蹤數(shù)據(jù)點(diǎn)。這些數(shù)據(jù)使國(guó)際足聯(lián)能夠以3D方式重現(xiàn)整場(chǎng)比賽，并將畫面提供給VAR使用——這對(duì)于判斷越位球員是否干擾比賽尤其有用。可以看到，人工智能和數(shù)據(jù)分析技術(shù)的深度介入正在提高現(xiàn)代足球判罰的透明度和準(zhǔn)確性。（來源：“新華社”微信公眾號(hào)）

詳情：為全力保障2026年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試順利開展，湖南省公安機(jī)關(guān)秉持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面強(qiáng)化打擊整治力度，依法嚴(yán)查涉高考違法犯罪活動(dòng)。現(xiàn)公布9起涉高考網(wǎng)絡(luò)謠言典型案例。

案例1：6月8日，衡陽(yáng)網(wǎng)民賀某某將AI生成的虛假考場(chǎng)圖片配上不實(shí)文字發(fā)布至互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使得網(wǎng)民誤以為考場(chǎng)允許攜帶手機(jī)，引發(fā)公眾對(duì)考試公平的質(zhì)疑，造成不良影響。

案例2：6月9日，衡陽(yáng)網(wǎng)民羅某在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)編造自身攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)作弊的虛假信息，造成不良社會(huì)影響。

案例3：6月4日，耒陽(yáng)網(wǎng)民劉某某在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)謊稱自己有“高考答案”出售，相關(guān)信息被大量傳播，造成不良社會(huì)影響。

案例4：6月8日，衡陽(yáng)網(wǎng)民周某在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布涉高考作弊的不當(dāng)言論，引發(fā)大量網(wǎng)民圍觀討論，造成不良社會(huì)影響。

案例5：6月6日，邵陽(yáng)網(wǎng)民錢某某為博取關(guān)注、吸粉引流，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)編造并發(fā)布了“高考?jí)毫Υ螅炙廊肆恕钡闹{言信息，造成不良社會(huì)影響。

案例6：6月9日，邵陽(yáng)網(wǎng)民彭某某為博取流量，截取考生離場(chǎng)視頻并編造“考生將試卷帶出考場(chǎng)，多年努力付諸東流”等不實(shí)內(nèi)容發(fā)布至互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，造成不良社會(huì)影響。

案例7：6月9日，岳陽(yáng)網(wǎng)民付某在送小孩高考時(shí)，看到有一輛小車想駛?cè)胨涂架囮?duì)時(shí)被交警攔下，其隨手拍錄視頻并配上“領(lǐng)導(dǎo)沖卡”的不實(shí)文字在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布，造成不良社會(huì)影響。

案例8：6月8日，郴州網(wǎng)民李某某為博取關(guān)注、吸粉引流，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)編造虛假高考答案，同時(shí)發(fā)布教唆考生攜帶手機(jī)作弊的不當(dāng)言論，造成不良社會(huì)影響。

案例9：6月6日，郴州網(wǎng)民鄧某利用AI工具制作虛假通知，編造“高考試題泄露、考試延期”謠言，造成不良社會(huì)影響。

目前，以上人員均已被公安機(jī)關(guān)予以行政處罰。（來源：“湖南網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)”微信公眾號(hào)）

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