上海
最近我不是寫了一些高考報考法學的內容不，于是有不少粉絲問我：“AI都能寫訴狀、查法條了，法學還能報嗎？”
其實，我的答案挺明確的：不僅要報，而且這個時代比以往任何時候都更需要真正學過法學的人。
區別只在于，你要怎么學。
我現在正好在教大一新生，第一節課我就跟學生說：
“法條不用死記硬背，這些東西AI比你背得快、背得準。”
課堂上我允許他們隨時用AI查法條、生成案例分析框架，但考試時我從不考“某某罪的構成要件是什么”這類記憶題。
我考什么？
給學生一個真實改編的復雜案情，讓他們在信息不完整、各方訴求沖突的情況下，給出一個法律上的判斷和解決方案。
見圖片。
這時候你會發現：
AI可以兩秒鐘給出二十個相關法條，但它不知道在這個具體場景下應該優先適用哪一個；它可以生成一份格式完美的起訴狀，但它判斷不了“這個案子調解比訴訟更有利于當事人”。
你看，法條是死的，但案情永遠是活的。
這就是為什么法學學習仍然必要，你需要被訓練的不是“記住什么”，而是“怎么思考”。
也就是我常說的法學思維判斷力。
AI最會給答案了，但很多案子其實沒有“正確”答案。
法學思維教會你的，是在復雜的利益糾葛中，找到那條既合乎法理、又兼顧人情的“第三條路”。
在真實的法律世界里，找到對的問題，往往比找到對的法條重要得多。
我覺得，未來法律行業的分化會越來越明顯：
簡單重復的工作——交給AI；但復雜判斷和決策——留給受過專業法學訓練的人。
AI可以寫合同，但它看不出合同背后對方的真實意圖；AI可以預測勝訴率，但它承擔不了“萬一錯了”的責任；AI可以檢索所有類似判例，但它無法告訴當事人：“這個案子，我建議你和解，因為訴訟成本太高，而且你贏的收益遠低于你付出的代價。”
這個“判斷”，是法學教育用無數個案例、無數次課堂辯論、無數篇案例分析報告一點點“磨”出來的。
所以，如果你問我法學值不值得報，我會說：
值得，但前提是你要換一種學法。
別把時間花在背法條上——那是AI的事。
把時間花在鍛煉思維上——那是你的事。
具體法條會過時、會修改，但你在法學院里被反復鍛煉的邏輯能力、價值權衡能力、以及在混沌中做出判斷的勇氣，這些東西會陪你走很遠。
個人品牌打造方法論
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