@有意報(bào)考北中醫(yī)的你！來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)生師哥師姐的故事！

又是一年盛夏，畢業(yè)季的風(fēng)，吹過(guò)了良鄉(xiāng)的壺天湖，也穿過(guò)和平街的林蔭小路。又一批北中醫(yī)學(xué)子即將背上行囊，奔赴山海。從初入校園時(shí)的懵懂憧憬，到如今新征程的堅(jiān)定從容，這趟岐黃之旅，他們都有哪些難忘的故事？

謹(jǐn)以此期“畢業(yè)生，請(qǐng)回答”，獻(xiàn)給又一個(gè)畢業(yè)季，也獻(xiàn)給有意走進(jìn)北中醫(yī)的你。我們邀請(qǐng)了12位近三屆的畢業(yè)生代表，涵蓋本、碩、博三個(gè)學(xué)歷層次，他們中有人保研繼續(xù)求學(xué)、有人扎根基層服務(wù)群眾、有人去往邊疆發(fā)熱發(fā)光、也有人懷初心之志赴醫(yī)療臨床……

讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)，在BUCM讀書(shū)是一種怎樣的體驗(yàn)？

勤求博采，厚德濟(jì)生

01 選擇

一場(chǎng)與中醫(yī)藥“雙向奔赴”的開(kāi)始

唐 萍

2024屆中醫(yī)體質(zhì)學(xué)碩士

就職于西藏拉薩市當(dāng)雄縣寧中鄉(xiāng)人民政府

“北中醫(yī)最吸引我的一點(diǎn)，是這里擁有廣闊的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)。”

作為全國(guó)中醫(yī)藥院校中唯一的211高校，北中醫(yī)坐落于首都，擁有得天獨(dú)厚的醫(yī)學(xué)資源和臥虎藏龍的人文資源。在此求學(xué)，既有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)醫(yī)術(shù)精湛的師長(zhǎng)，也能與身懷實(shí)操技藝的同窗相伴。多和不同的人交流學(xué)習(xí)，一定能打開(kāi)一扇扇通往中醫(yī)藥真理的大門。博采眾長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研——這是母校給予的底氣。

懷揣這份底氣與服務(wù)群眾的初心，畢業(yè)后看到西部地區(qū)崗位招聘，我便決定盡全力一試。在我的內(nèi)心深處有一種情懷——愿意去到基層，為百姓做一些力所能及的事務(wù)。這份工作既能保障現(xiàn)實(shí)生活所需，亦可逐夢(mèng)實(shí)現(xiàn)初心。能為藏族同胞服務(wù)，為基層醫(yī)療貢獻(xiàn)力量，我感到十分幸運(yùn)。

葉柯呈

2026屆中醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班本科

保研至復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院

“感謝北中醫(yī)扎實(shí)的本科中醫(yī)教育，正是這些綜合素質(zhì)的全面鍛煉，使我具備了與全國(guó)各院校高手競(jìng)爭(zhēng)的核心優(yōu)勢(shì)。”

選擇北中醫(yī)，你也會(huì)在這里遇見(jiàn)屬于自己的無(wú)限可能。扎實(shí)的中醫(yī)理論教學(xué)讓我透徹理解中醫(yī)理論架構(gòu)；附屬醫(yī)院的臨床實(shí)習(xí)讓我快速提升臨床能力與處事能力；學(xué)校英語(yǔ)課程培養(yǎng)了我英文文獻(xiàn)閱讀與論文撰寫(xiě)扎實(shí)功底，保研復(fù)試時(shí)讓我在英文問(wèn)答環(huán)節(jié)充滿底氣。在北中醫(yī)不僅能學(xué)到系統(tǒng)的中醫(yī)理論，更能讓你在廣闊的平臺(tái)中找到自己的熱愛(ài)。大一我加入“三部六病”社團(tuán)，結(jié)合經(jīng)典背誦打卡，聽(tīng)、背、寫(xiě)多手段結(jié)合，打下了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)。課堂之外，我加入了校民樂(lè)團(tuán)，從演奏者到團(tuán)長(zhǎng)，結(jié)識(shí)了各專業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，也錘煉了人格底色。

程笑笑

2026屆中醫(yī)兒科學(xué)碩士

就職于應(yīng)急總醫(yī)院

“北中醫(yī)不僅給了我扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更讓我堅(jiān)定了職業(yè)選擇。”

選擇學(xué)中醫(yī)，是因?yàn)槲覐男∠矚g中國(guó)傳統(tǒng)文化，也比較關(guān)注自己的身體健康。高考填報(bào)志愿的時(shí)候，我沒(méi)有猶豫，北中醫(yī)是中醫(yī)藥高等教育的首善學(xué)府，我的選擇中沒(méi)有其次。如今畢業(yè)回眸，更為當(dāng)時(shí)的選擇而慶幸。

大二時(shí)，我參加了一次為期兩周的河南支教活動(dòng)。從報(bào)名面試、三個(gè)月備課到站上講臺(tái)，第一次給小朋友們當(dāng)“老師”的經(jīng)歷，讓我深刻感受到用自己的所學(xué)去幫助他人、守護(hù)成長(zhǎng)的快樂(lè)。正是這次經(jīng)歷，讓我堅(jiān)定了從事兒科醫(yī)師這一職業(yè)選擇。

02 成長(zhǎng)

在實(shí)踐中找尋自己的方向

蔣 里

2024屆中醫(yī)內(nèi)科學(xué)博士

就職于中日友好醫(yī)院

“在瑞典實(shí)驗(yàn)室，我發(fā)現(xiàn)古老的智慧竟能與現(xiàn)代科學(xué)奇妙重合。”

在瑞典卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院做聯(lián)培博士時(shí)，隔壁博后實(shí)驗(yàn)與既往研究結(jié)論相悖，她發(fā)現(xiàn)阿魏酸會(huì)增加斑馬魚(yú)食欲、使其長(zhǎng)胖，這與降脂預(yù)期相反。我心中一驚——想起八年前背過(guò)的《藥性賦》：“阿魏除邪氣而破積”，它本就是健脾開(kāi)胃的藥。我對(duì)她說(shuō)，這并不意外，因?yàn)樗幕粗参锉揪痛龠M(jìn)食欲。博后驚嘆：“我該早點(diǎn)遇見(jiàn)你，這樣也不至于多走了兩年的彎路！”我開(kāi)玩笑說(shuō)，不是應(yīng)該早點(diǎn)遇見(jiàn)我，應(yīng)該早點(diǎn)看些中醫(yī)。那一刻，中醫(yī)藥真的很酷。

馮雋龍

2025屆中醫(yī)外科學(xué)博士

就職于北京中醫(yī)藥大學(xué)附屬昌平醫(yī)院

“北中醫(yī)的教育并非讓我們盲從古書(shū)，而是教我們?cè)趥鞒兄凶⒅貏?chuàng)新能力的培養(yǎng)。”

在臨床中，證候并非簡(jiǎn)單的指標(biāo)對(duì)應(yīng)，而是將微觀表現(xiàn)納入宏觀辨證體系，從“無(wú)證可辨”走向“微觀辨證”。治療上，我堅(jiān)持中醫(yī)思維主導(dǎo)，同時(shí)借助現(xiàn)代檢查精準(zhǔn)評(píng)估。讓西醫(yī)知識(shí)成為精準(zhǔn)定位的向?qū)В嗅t(yī)辨證仍是統(tǒng)籌全身的靈魂，碰撞便成了互補(bǔ)增效的契機(jī)。

越來(lái)越多的事例讓世界看到了中醫(yī)蘊(yùn)含的智慧，請(qǐng)相信中醫(yī)藥，也請(qǐng)相信我們年輕一代中醫(yī)人——我們會(huì)用實(shí)實(shí)在在的療效，回應(yīng)每一份信任，回應(yīng)時(shí)代之問(wèn)。

鄒明潤(rùn)

2026屆中醫(yī)內(nèi)科學(xué)碩士

就職于中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院針灸研究所

“相信北中醫(yī)的畢業(yè)生在任何崗位都能發(fā)光發(fā)熱！”

我曾向臨床、行政、研發(fā)等多個(gè)領(lǐng)域投遞簡(jiǎn)歷。考慮到自己在校期間擔(dān)任過(guò)班主任、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員、黨支部委員和團(tuán)支書(shū)，在管理能力、文書(shū)撰寫(xiě)、黨務(wù)工作方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中醫(yī)藥專業(yè)背景，最終選擇了在中醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)從事黨務(wù)管理。從投遞簡(jiǎn)歷到拿到心儀offer，前后經(jīng)歷了近一年時(shí)間，同時(shí)還要完成畢業(yè)課題、論文撰寫(xiě)和規(guī)培考試——心態(tài)的調(diào)整尤為重要。盡早確定方向，提前梳理簡(jiǎn)歷和證明材料；結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)找工作，不一定拘泥于臨床，可以向多個(gè)領(lǐng)域投遞。求職路上可能會(huì)頻頻碰壁，但一定要對(duì)自己有信心！

03 探索

課堂之外的打開(kāi)方式

孫佳偉

2025屆針灸推拿學(xué)碩士

目前參與“丹心計(jì)劃”，就職于滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)傣醫(yī)藥學(xué)院

“北中醫(yī)給我多元的培養(yǎng)，課程學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，科創(chuàng)競(jìng)賽提升能力。”

在校期間，我負(fù)責(zé)研發(fā)了《一種智能按摩推拿手法模擬儀》，獲得了實(shí)用新型專利。參加“丹心計(jì)劃”面試時(shí)，這段經(jīng)歷引起了評(píng)委的濃厚興趣。入選后，我指導(dǎo)學(xué)生完成的《稚繪雅傣》獲校級(jí)金獎(jiǎng)并晉級(jí)省級(jí)賽事。課程學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，科創(chuàng)競(jìng)賽提升科研思維，兩者結(jié)合讓我在求職和教學(xué)中都更有底氣！

亢炎紅

2026屆中西醫(yī)結(jié)合臨床碩士

就職于南陽(yáng)市第二人民醫(yī)院

“早進(jìn)臨床、早進(jìn)課題，理解+重復(fù)+臨床印證，是背經(jīng)典的秘訣。”

課堂之外，是經(jīng)典與臨證交融的廣闊天地——背過(guò)的條文要在病人身上得到回應(yīng)，臨證的困惑又要在經(jīng)典中尋找答案。面對(duì)《傷寒論》《金匱要略》等大量的經(jīng)典條文，我會(huì)先讀白話釋義理解病機(jī)邏輯，再利用碎片時(shí)間反復(fù)聽(tīng)自己錄制的條文音頻形成“聽(tīng)覺(jué)記憶”，但最有效的，是把條文用到跟診實(shí)踐中——當(dāng)你在臨床上親眼看到老師用某條經(jīng)方解決了患者的痛苦，那段條文就再也忘不掉了。早進(jìn)臨床、早進(jìn)課題，把經(jīng)典放在臨床語(yǔ)境中，記憶就不再是負(fù)擔(dān)，而是真正有用的工具。

任禹昕

2026屆碩士

參加“西部計(jì)劃”，目前服務(wù)地在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和田地區(qū)十四師昆玉市

“橫渠之志與濟(jì)世救人的醫(yī)者初心相融共生，在我心中交融出更加深刻的人生理想。”

年少時(shí)，雷鋒的事跡在我心底埋下了一顆服務(wù)人民的種子。依托學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育，我讀懂了無(wú)數(shù)先輩舍身報(bào)國(guó)、為民奉獻(xiàn)的英雄事跡。步入北中醫(yī)后，橫渠之志與《大醫(yī)精誠(chéng)》濟(jì)世救人的醫(yī)者初心相融共生。因此，課堂之外，我主動(dòng)投身學(xué)生工作，在服務(wù)同學(xué)中不斷錘煉奉獻(xiàn)精神、涵養(yǎng)服務(wù)品格。

恰逢西部計(jì)劃宣講啟動(dòng)，懷揣扎根基層、服務(wù)邊疆的熱忱，我毅然遞交報(bào)名申請(qǐng)，決心奔赴西部大地踐行初心。我始終相信，當(dāng)我們所做之事都能反哺滋養(yǎng)我們的這片土地，那么不論我們身在何處、從事何事，我們便不虛此行。

04 奔赴

不設(shè)限的青春，更廣闊的天地

王若水

2024屆針灸推拿學(xué)碩士

就職于懷柔區(qū)楊宋鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

“偏遠(yuǎn)地區(qū)仍然存在醫(yī)療條件落后，中醫(yī)尤其是'非藥物療法'在基層具有廣闊的應(yīng)用空間。”

本科和碩士期間，我多次組織或參與前往新疆南疆、內(nèi)蒙古奈曼旗、云南雙柏縣等地的社會(huì)實(shí)踐和義診義教活動(dòng)。這些經(jīng)歷讓我看到，偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療條件仍然落后、人才匱乏、健康意識(shí)薄弱，而中醫(yī)“非藥物療法”便捷、有效、價(jià)廉的特點(diǎn)，在基層具有廣闊的應(yīng)用空間。

畢業(yè)后，我選擇扎根北京懷柔區(qū)楊宋鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生資源下沉、解決基層群眾看病難看病貴問(wèn)題，是時(shí)代的召喚，也是我的志向。我愿做基層健康守門人，讓中醫(yī)在離百姓最近的地方發(fā)光發(fā)熱。

苗耕碩

2026屆碩士

目前參與“丹心計(jì)劃”，就職于盧溝橋第二社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

“在丹心計(jì)劃宣講會(huì)上，我看到了基層醫(yī)療的溫度與力量。”

研一那年，我參加了學(xué)校組織的“丹心計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐宣講會(huì)。前輩們分享的基層行醫(yī)暖心故事，讓我真切體會(huì)到基層醫(yī)療獨(dú)有的溫度與力量；看著他們從初出校園、略顯青澀的學(xué)子，經(jīng)過(guò)一年基層歷練蛻變?yōu)閺娜莩练€(wěn)、獨(dú)當(dāng)一面的臨床醫(yī)師，我內(nèi)心滿是向往。

作為一名中共預(yù)備黨員，基層服務(wù)的使命感與醫(yī)者初心不斷感召著我。我渴望在真實(shí)的基層診療場(chǎng)景中打磨專業(yè)本領(lǐng)、積累臨床經(jīng)驗(yàn)，踐行《大醫(yī)精誠(chéng)》中行醫(yī)準(zhǔn)則。從那天起，做一名扎根基層、服務(wù)百姓的醫(yī)生，成了我堅(jiān)定的志向。

謝 雨

2025屆中醫(yī)內(nèi)科學(xué)碩士

就職于云南省第一人民醫(yī)院

“能夠用專業(yè)能力守護(hù)家鄉(xiāng)百姓健康，是我獨(dú)有的成就感。”

相較于發(fā)達(dá)地區(qū)，家鄉(xiāng)群眾受經(jīng)濟(jì)、健康認(rèn)知等因素影響，普遍存在就診不及時(shí)的情況，不少小病拖延成疑難雜癥，診療難度更大。但這份挑戰(zhàn)也讓工作更有價(jià)值，每當(dāng)運(yùn)用所學(xué)為患者解除病痛、改善健康狀況時(shí)，我都倍感充實(shí)與自豪。

05 寄語(yǔ)

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐想對(duì)你說(shuō)的心里話

1

葉柯呈

保研是一場(chǎng)極其漫長(zhǎng)的賽跑。大一階段要打牢中醫(yī)基礎(chǔ)，并初步學(xué)習(xí)科研；大二階段權(quán)衡好學(xué)生工作與學(xué)業(yè)，盡可能全面進(jìn)步，也需要合理取舍；轉(zhuǎn)入臨床后以學(xué)業(yè)為重，盡早錨定2-3個(gè)研究生發(fā)展專業(yè)意向。堅(jiān)韌不拔，在挫折中成長(zhǎng)，尊重自己的選擇與努力。

2

蔣 里

注重學(xué)習(xí)的階段性——以考促學(xué)、以賽促學(xué)、以寫(xiě)促學(xué)。競(jìng)賽的緊張感和對(duì)知識(shí)的考察難度，會(huì)激發(fā)出你對(duì)學(xué)科知識(shí)的拼命鉆研。

3

亢炎紅

學(xué)會(huì)規(guī)劃，不要焦慮，珍惜北中醫(yī)的平臺(tái)。中醫(yī)是一條需要耐心的路，堅(jiān)持下去，付出終會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

4

孫佳偉

多走出宿舍，多與老師同學(xué)交流，多參加有意義的活動(dòng)。很多事情不必一開(kāi)始就追求完美，先完成，再改進(jìn)，最后盡善盡美。

5

謝 雨

不要一味扎堆追逐熱門崗位。投遞前務(wù)必提前了解單位的實(shí)際工作環(huán)境、崗位內(nèi)容，避免入職后落差過(guò)大。切忌抵觸基層崗位，基層雖然條件相對(duì)樸素，但能積累扎實(shí)的臨床經(jīng)驗(yàn)，是錘煉能力的好平臺(tái)。

6

鄒明潤(rùn)

求職要提前準(zhǔn)備，想好方向，但不要給自己設(shè)限。實(shí)在難以選擇，務(wù)必做好時(shí)間安排。

7

唐 萍

多和不同的師長(zhǎng)同學(xué)交流學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，再腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，這樣肯定能助力學(xué)業(yè)更上一層樓。

北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委宣傳部出品

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