廣東
陳曠野看我們的眼神終于認真了點。
卻還是帶著譏諷：
“你們學過高等數(shù)學嗎？”
“學過一點。”
“那多什么嘴？大學知識難道不比你這些死知識好用？”
“不是死知識，而是大學公式也有限制，用高中的知識對大家更穩(wěn)妥。”
“等你看完線性代數(shù)和復變函數(shù)再來和我理論吧！”
陳曠野瀟灑走回座位。
慵懶的靠在椅背上。
與宋興喆交換了一個眼神。
卻把其他同學聽得云里霧里：
“線代我聽過，那個什么復是個什么東西。”
“函數(shù)還能復？”
“好高級，要長腦子了。”
數(shù)學老師看他們的目光多了些賞識：
“大家可以多學學陳同學和宋同學兩位轉校生的方法，做選擇題有用。”
下課，以前總是圍著我和顧千盛求著我們講題的同學們，都蜂擁到了陳曠野和宋興喆桌前。
兩個人一人一邊給大家看起了選擇題；
“這個啊，洛必達法則直接秒啊。”
“這個高中知識有點麻煩，這個涉及到信號處理了。”
“牛頓萊布尼茨公式可以，但是想更快直接背這個。”
同學們忍不住倒吸一口涼氣：
“天才就是天才！這要是讓那兩個書呆子過來，一頁紙都不夠他們寫的。”
靠在門口的我和顧千盛同時看向對方。
“你聽見他們教的了？”
我問。
顧千盛看著他們：“聽見了。”
“離譜不離譜？”
“有點過于離譜了。”
我實在沒忍住：
“少教點兒吧。
“函數(shù)趨于無窮的時候整個模型就飛了，到時候硬套你這些公式答案鐵定錯。”
陳曠野和宋興喆看了過來。
笑了：
“怎么，卷王看不下去了？”
我“切！”了一聲：
“你們這是誤人子弟，他們到時候用錯了你們兩個負責嗎？”
“你們兩個，是不是嫉妒了？”
班長叉腰攔在兩人面前：
“大學知識都不理解就先別嗶嗶好吧？”
“就是，要嗶嗶自己先懂。”
“怎么，看人家兩個式子得出來的東西你們要算半天，你們急了？”
我和顧千盛氣笑了。
“破如防。”
“變如臉。”
“這就是兩個卷王可憐的自尊心啊。”
我忍無可忍：
“不是每個大學知識都那么管用，有蒙特卡洛變換之前，先看看邊界條件吧？”
“鹿珍薇，你這么著急，不如我們打個賭吧。”
陳曠野推開班長。
“什么？”
一張數(shù)學建模大賽的廣告單拍在桌面上。
“全國數(shù)學建模比賽，高中生也能報名，敢嗎？”
我與顧千盛對視了一眼。
“敢，比什么？”
“看誰拿的獎項高，輸了的，放棄高考。”
陳曠野和宋興喆的準考證放在桌上：
“敢嗎？”
“數(shù)學建模？
“我去這要寫代碼啊！陳哥，宋哥，你們還會代碼？這是……C語言？”
“不，我們一般用MATLAB。”
“什么賣部，小賣部嗎？”
陳曠野與宋興喆對視了一眼。
哈哈大笑。
“行了，數(shù)學建模要用的軟件，說了你們也不懂。”
“我去！這個鹿珍薇和顧千盛拿什么比？”
“兩個卷王有什么好比的，在學校里還是個人物，在陳哥和宋哥面前根本沒法打啊！”
我和顧千盛對視了一眼。
各自拿出準考證。
“那就說好，輸?shù)娜耍艞壐呖肌！?br/>我們四個要參加數(shù)學建模比賽的消息傳出去。
整個學校都沸騰了。
鑒于我們四個的學業(yè)水平。
以及有的大學認可這種比賽加分。
便沒有插手。
數(shù)學建模比賽的隊伍是三人一組。
大家瘋了一樣想要擠進陳曠野和宋興喆的隊伍。
誰都知道加分意味著什么。
偏偏到了我和顧千盛這里。
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