【龍娃學(xué)子】龍隱藏鋒磨夏劍 馬年展驥踏新程——桂林市龍隱小學(xué)五年級暑假特色作業(yè)

五年級

暑假特色作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

蟬鳴聲聲，夏風(fēng)送爽，屬于你們的繽紛暑假如約而至。這個假期，愿你們?nèi)鐫擙埿盍?，在書海中沉淀智慧；似駿馬奮蹄，在實(shí)踐中丈量世界。

這份暑假特色作業(yè)，既是溫故知新的“磨劍石”，也是探索未知的“新旅程”。希望大家合理安排時間，在休息中積蓄能量，在閱讀中豐盈內(nèi)心，在鍛煉中強(qiáng)健體魄。同時，也別忘了走進(jìn)自然，感受夏日的生機(jī)與美好，讓身心在假期中得到充分的放松與滋養(yǎng)。

期待新學(xué)期，看到你們?nèi)珧E馬奔騰般，帶著滿滿的收獲與自信，奔赴更廣闊的山海！

德育篇

龍隱小學(xué)2026年暑期大行動

一、志愿服務(wù)活動

1.主題：漓江生態(tài)護(hù)河志愿服務(wù)（濱江步道、沿岸公園）

2.活動時間：暑期期間

3.參與人員：高年級小龍娃

4.活動內(nèi)容：

（1）凈灘保潔：請小龍娃們分組撿拾河岸塑料瓶、包裝袋等垃圾，分類投放。

（2）生態(tài)宣講：請小龍娃們向游客、市民科普保護(hù)漓江、禁止向河道丟棄雜物知識。

（3）文明勸導(dǎo)：請小龍娃們勸阻河邊危險戲水、亂扔垃圾等行為，提醒水域游玩安全。

5.上交材料：活動圖片、新聞稿。

6.安全與形象：請學(xué)生們?nèi)膛宕骷t領(lǐng)巾，家長志愿者需全程陪同，確?；顒影踩?；活動現(xiàn)場需懸掛定制橫幅（各班自行制作，格式：2026年七星區(qū)新時代文明實(shí)踐之大手牽小手+【年級活動主題】；落款：七星區(qū)志愿服務(wù)總隊(duì)、七星區(qū)教育局教育教學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)、龍隱小學(xué)分隊(duì)）。

二、“不一樣的暑假”和“我對未來的展望”（二選一）

作業(yè)一：不一樣的暑假

這是我們即將迎來六年級前獨(dú)一無二的暑假，意義格外特別。五年小學(xué)時光悄然走過，下個學(xué)年我們便將步入畢業(yè)年級。褪去懵懂稚氣，我們距離小學(xué)終點(diǎn)更近一步。希望同學(xué)們好好珍惜這段時光，靜心沉淀自我，感恩校園五年相伴，積蓄力量穩(wěn)步成長，用心珍藏童年點(diǎn)滴美好，為即將到來的六年級蓄力，度過一段充實(shí)又有分量的假期。

1.呈現(xiàn)形式：圖文并茂手抄報

2.內(nèi)容：記錄假期生活、校園難忘回憶、畢業(yè)心聲與假期成長感悟，自主設(shè)計版面，搭配手繪插畫，書寫工整，版面美觀。

作業(yè)二：我對未來的展望

六年級是沖刺初中的關(guān)鍵過渡期，小學(xué)結(jié)業(yè)并非終點(diǎn)，而是奔赴中學(xué)的蓄力起點(diǎn)。愿同學(xué)們把握假期查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)整心態(tài)、錘煉自律，以飽滿的狀態(tài)整裝待發(fā)。樹立清晰學(xué)習(xí)目標(biāo)，懷揣心中理想腳踏實(shí)地，勤學(xué)奮進(jìn)、積蓄力量，用最好的精神面貌迎接初中新階段，奮力奔赴屬于自己的嶄新征程。

1.呈現(xiàn)形式：圖文并茂做規(guī)劃

2.內(nèi)容：書寫初中學(xué)習(xí)目標(biāo)、成長規(guī)劃、人生理想與未來期許，搭配追夢、啟航主題手繪配圖，內(nèi)容真摯，排版大方。

統(tǒng)一提交規(guī)范：

1.兩份作品可以二選一完成，均為學(xué)生獨(dú)立手繪，不打印、不家長代工；

2.作業(yè)規(guī)格A4大小，紙每張作品右下角標(biāo)注：班級、姓名；

3.開學(xué)前交由班主任統(tǒng)一收集，優(yōu)秀作品將在校內(nèi)展示評比。

三、蓄力奮進(jìn)運(yùn)動

強(qiáng)健體魄，蓄力前行。本學(xué)年我們即將邁入六年級，迎來關(guān)鍵的升學(xué)預(yù)備階段。良好的身體素質(zhì)是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，提升體能、磨煉毅力，調(diào)整身心狀態(tài)，以最佳精神面貌迎接六年級學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，全力蓄力，奔赴新征程。

每日運(yùn)動內(nèi)容（每日運(yùn)動 50 分鐘）

1.必做項(xiàng)目（每天必完成）

熱身 + 放松共 10 分鐘 + 一分鐘跳繩 ×4 組 + 仰臥起坐 ×3 組 + 耐力慢跑 20 分鐘

2.選做項(xiàng)目（每日任選 1 項(xiàng)）

籃球、足球、游泳、羽毛球、立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練、核心力量訓(xùn)練

上交呈現(xiàn)形式

A4 紙張，圖文并茂：抄寫運(yùn)動打卡表，撰寫一段暑期運(yùn)動總結(jié)（80 字左右），搭配奔跑、拼搏、運(yùn)動勵志類插畫，版面簡潔大方，右下角標(biāo)注班級 + 姓名。

避開中午高溫時段運(yùn)動，運(yùn)動前后做好熱身與放松，注意運(yùn)動安全；量力而行，循序漸進(jìn)，身體不適立即停止運(yùn)動；開學(xué)前統(tǒng)一上交體育打卡作業(yè)。

語文篇

龍隱尋芳品文韻，馬年踏墨賦新詩

夏木陰陰，書香漫漫，屬于你們的語文暑假之旅已然開啟。這個假期，愿你們?nèi)鐫擙垖し?，在字里行間品味千年文韻；似駿馬踏墨，于生活點(diǎn)滴中賦寫青春新詩。

這份語文特色作業(yè)，是跨越時空的文學(xué)對話，更是觀察世界的詩意眼眸。希望大家在閱讀中豐盈靈魂，在練筆中記錄感動，在誦讀中感受聲韻之美。期待開學(xué)時，你們帶著滿腹詩書與靈動才情，與我們共賞文學(xué)的星辰大海！

活動形式

作業(yè)：閱整本書籍，赴成長之約

內(nèi)容：請同學(xué)們閱讀《童年上》《童年下》《愛麗絲漫游奇境》《柳林風(fēng)聲》，為新學(xué)期七星區(qū)整本書閱讀素養(yǎng)競賽做好準(zhǔn)備，并從中選擇一本書制作一份閱讀小報。（A4紙大小，名字和班級寫在后面）。

數(shù)學(xué)篇

數(shù)趣啟夏·實(shí)踐成長——龍隱小學(xué)五年級“包裝的學(xué)問 ”2026年暑假“體驗(yàn)式”實(shí)踐作業(yè)

夏日悠長，數(shù)學(xué)藏在生活的每一處角落！本次暑假數(shù)學(xué)作業(yè)立足“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)，融合美術(shù)、勞動、語文、綜合實(shí)踐多學(xué)科內(nèi)容，摒棄單一紙筆練習(xí)，讓大家沉浸式開展創(chuàng)意手繪、實(shí)地丈量、旅行實(shí)踐、包裝探究。在親身參與、真實(shí)感知的實(shí)踐過程中活用數(shù)學(xué)知識，切身感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)結(jié)，全方位鍛煉觀察思考、動手實(shí)操、統(tǒng)籌解決問題的綜合能力，在沉浸式趣味體驗(yàn)里解鎖獨(dú)屬于你的夏日數(shù)學(xué)成長之旅。

活動形式

作業(yè)1：包裝的學(xué)問

一、作業(yè)設(shè)計思路

同學(xué)們，平常包裝題只看重省包裝紙，生活里包裝還要兼顧穩(wěn)固、好看、方便攜帶、低碳環(huán)保。本次作業(yè)分兩大實(shí)踐任務(wù)，糾正 “體積夠大就能裝東西” 的誤區(qū)，學(xué)會多角度挑選最合適的包裝方案，融合數(shù)學(xué)、勞動、美術(shù)、環(huán)保知識。

二、準(zhǔn)備材料

同款長方體書本 / 盒子 4 個、不規(guī)則小物件（玩具、橡皮、鵝卵石等）、卡紙、直尺、剪刀、膠水、草稿紙、包裝紙、彩帶（可選）

三、任務(wù)一：誤區(qū)小實(shí)驗(yàn) —— 給不規(guī)則物體做包裝盒（全員必做）

實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

明白關(guān)鍵知識點(diǎn)：盒子容積大于物體體積，不代表能裝下東西；想要完整裝進(jìn)物體，盒子的長、寬、高必須分別大于物體最長、最寬、最高的尺寸。

操作步驟

1.測量不規(guī)則物品，記下它最長、最寬、最高的數(shù)據(jù)。

2.制作兩個紙盒對比：

①甲盒：容積比物品大，但有一條邊長小于物品對應(yīng)長度；

②乙盒：長寬高全部大于物品，容積同樣足夠。

3.動手嘗試把物品放進(jìn)兩個盒子，記錄能否裝入。

4.思考并寫下答案：

（1）甲盒空間足夠，為什么裝不下物體？

（2）能裝下物品的包裝盒必須滿足什么條件？

（3）生活里行李箱裝大件，為什么要看長寬高，不只是看箱子大小？

5.設(shè)計貼合物品大小的紙盒，計算表面積，思考怎樣裁剪紙張更省材料，從省料、穩(wěn)固、便攜三個角度選出最優(yōu)設(shè)計。

四、任務(wù)二：多維探究 ——4 個長方體打包大比拼（全員必做）

探究目標(biāo)

拼出多種打包方式，不只對比用紙多少，從真實(shí)生活角度綜合評價包裝好壞。

操作步驟

1.用 4 個相同長方體拼出至少 3 種組合，畫出草圖，標(biāo)注每種組合的長、寬、高。

2.計算每種拼法的表面積。

3.結(jié)合生活場景選擇合適包裝。

五、上交材料

實(shí)驗(yàn)記錄、尺寸計算草稿、實(shí)踐成果（圖片），統(tǒng)一裝訂成冊。

英語篇

龍隱聽風(fēng)語世界，馬年跨海閱全球

夏風(fēng)拂窗，書聲瑯瑯，屬于你們的英語探索之旅已然啟航。這個假期，愿你們?nèi)鐫擙埪狅L(fēng)，在字母與單詞間聆聽世界的聲音；似駿馬跨海，于多元文化中閱覽全球的風(fēng)景。

這份英語作業(yè)，是跨越國界的語言橋梁，更是拓寬視野的奇妙鑰匙。希望大家在朗讀中培養(yǎng)語感，在書寫中積累詞匯，在趣味實(shí)踐中大膽開口，感受不同語言背后的文化魅力。期待開學(xué)時，你們帶著自信的表達(dá)與開闊的眼界，與我們共赴更廣闊的世界舞臺！

活動形式

作業(yè)主題：Seasons四季之書，英趣一夏

作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們制作一本專屬迷你四季英文小書。

具體做法：

1. 用A4紙折疊成冊，封面書寫主題：Seasons 四季之書，班級、姓名寫在封面右下角。

2. 內(nèi)頁4頁對應(yīng)四個季節(jié)，每季節(jié)寫1段3–5句的小短文，包含季節(jié)、天氣、服飾、食物、活動等具體表達(dá)句子。

3. 最后尾頁寫一句英文暑假感言（如：I love four seasons. I have a happy summer holiday.）

4. 色彩豐富、排版整潔，發(fā)揮創(chuàng)意即可。

當(dāng)假期的余額漸漸歸零，相信你們已經(jīng)完成了從“潛龍蓄力”到“駿馬奮蹄”的蛻變。那些在夏日里讀過的書、流過的汗、走過的路，都已化作你們成長路上最堅(jiān)實(shí)的鎧甲。

新學(xué)期的畫卷正徐徐展開，愿你們帶著這份沉甸甸的收獲，繼續(xù)保持龍隱學(xué)子的堅(jiān)韌與從容。讓我們以筆為劍，以夢為馬，在新的征程中踏歌而行，去迎接屬于你們的星辰大海！

新學(xué)期，我們頂峰相見！

撰文：蘇琴

責(zé)任編輯：蔣瑩瑩

初審：龍瑾

復(fù)審：彭雪

終審：李莉