北京
2026年7月6日上午，北京師范大學教育學部部長宋萑帶隊蒞臨安徽省合肥市第一中學開展專題調研，圍繞基礎教育改革實踐深入交流。合肥市教育局黨委委員、副局長陳雪梅，合肥一中黨委書記封安保，黨委副書記、校長吳英明陪同調研并主持座談，學校部分中層管理干部及教研骨干代表參與研討。
調研交流會上，封安保首先全面介紹了合肥一中的辦學根基與發(fā)展全貌。學校肇始于1902年創(chuàng)辦的廬州中學堂，歷經百廿文脈傳承，現(xiàn)已形成濱湖、瑤海、淝河、長江路“江河湖海”集團化辦學格局，始終堅守“全面施教，廣育英才”的辦學初心，積淀了深厚的江淮基礎教育辦學底蘊。
宋萑對合肥一中百廿辦學積淀、拔尖人才培養(yǎng)及集團化辦學成效給予高度評價。他表示，北師大教育學部深耕教師教育與基礎教育改革研究，擁有完備科研資源；合肥一中作為安徽基礎教育標桿校，具備豐富的一線實踐樣本，雙方合作空間廣闊。未來將以本次調研為契機，搭建長期協(xié)同合作平臺，聯(lián)合開展課題研究、教師專項培訓、貫通人才培養(yǎng)、家庭教育研究等項目，以高校理論賦能中學辦學實踐，以一線實踐反哺教育理論創(chuàng)新。
研討環(huán)節(jié)中，吳英明圍繞AI背景下一線教師的專業(yè)成長、理論提升與職業(yè)定位分享了看法。她提出，AI技術為傳統(tǒng)教育教學帶來全新挑戰(zhàn)，一線教師既需主動擁抱技術變革、更新教學方法，也亟需專業(yè)理論引領以明確成長方向，希望依托北師大教育學部的專業(yè)資源，為合肥一中教師隊伍的專業(yè)發(fā)展提供更系統(tǒng)的支持，助力教師在智能教育時代找準角色定位，實現(xiàn)育人能力的穩(wěn)步提升。會上，雙方還就分層式教師培養(yǎng)、跨學段教研、高校專家駐校指導等創(chuàng)新機制展開深入討論，一致認為應搭建輕量化、常態(tài)化教研成長平臺，打通理論學習、課堂實踐、課題研究的閉環(huán)，為基層教師減負增效，打造高素質專業(yè)化教師隊伍。
此次調研搭建起頂尖師范高校與省內重點中學的常態(tài)化交流橋梁，為新時期基礎教育貫通育人、教師專業(yè)發(fā)展、家校協(xié)同共育探索出可落地、可推廣的實踐路徑，助力安徽基礎教育高質量均衡發(fā)展。
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