教育做成生意，學生實習背后的黑色產業鏈

終于藏不住了，一條比緬北還要黑的黑色產業鏈正式曝光，一個學生能賺2000塊錢，300個學生就能狂賺63萬人民幣，一整個學校的學生加在一起，那就是整整6000萬的收益，學生實習這件事背后隱藏著超乎想象的灰色利益。

就在最近，媒體曝光了一個新聞，安徽蕪湖一名17歲的學生突然失聯，經過多方查證，最終在河道發現了他的遺體，警方經過核實之后排除了他殺的可能性，原本這是一起十分普通的學生意外案件，可沒想到的是，經過不斷深挖之后卻揪出了一條觸目驚心的黑色產業鏈。

據了解，這個17歲的學生名叫高同學，2024年考進了山東一所職業院校，本以為讀了職校就可以學一門安身立命的手藝，可沒想到的是，今年3月底，學校卻以“統一教學安排”為名，將他派到了安徽蕪湖一家汽車零部件工廠里，在那里，他幾乎沒有學到任何實用的技能，每天就是在流水線不停的打螺絲，一天工作12個小時，每周只能休息一天，工作強度遠超普通成年工人。

就這樣干了兩個多月時間，到了6月份的時候，他身體不適難以堅持，于是他向車間的班長提出了請假的申請，可班長卻表示：必須有醫院紙質診斷證明才能批假。

試問一個未成年的孩子，連走出廠區都要申請，他如何才能獨自一人去醫院開證明呢？所以沒辦法，他只能咬牙強撐到下班時間，然后崩潰著跑去找駐廠帶隊老師訴苦，他說太辛苦了，自己真的干不下去了，請老師批準他回家休息。

可沒想到的是，老師并沒有安撫他的情緒，也沒有答應他回家休息的請求，只是一通電話打給了他的家長，而高同學的家長此刻并沒有意識到問題的嚴重性，他們以為是自己的孩子“吃不了苦”，所以他們拼命的勸孩子再堅持堅持，等拿到畢業證就可以正式結束。

眼看父母不理解自己的處境，高同學徹底絕望了，當晚11點多的時候，他借口出去買飯離開了廠區，然后就發生了開頭我們說的悲劇。

而且像高同學這樣的事并不是孤例，近些年學生實習出現了很多魔幻的事。

比如說2021年，云南一個17歲護理專業的學生，就被以“社會實踐”為名，安排到了江西的一家電子廠，每天工作12個小時，生病三次申請休息被拒，最后因為呼吸衰竭離世。

還有2025年，湖北一個學生實習被安排到一家物流公司搬快遞，每天從凌晨1點干到下午1點，連續20多天沒有休息，最終下班回家后出現了心源性猝死。

很多人以為這些是意外事件，但實際上你仔細研究就會發現，這壓根就不是偶然事故，而是黑色產業鏈壓榨下的必然結局。

為什么我這樣講？今天我們就拆解這條黑色產業鏈，讓大家明明白白的看清楚這場由學校、中介、工廠三方參與的分贓游戲。

大家都知道，高校畢業一般會安排實習，其核心目標是為了匹配專業、培訓技能，讓學生能夠找到一個合適的工作，這是高校實習安排的初衷，但現在有些學校的實習安排，卻完全變了味道。

他們讓護理專業的學生去搬快遞，讓計算機專業的學生去打螺絲，讓市場營銷專業的學生去干分揀，實習的內容和專業技能完全不相關，壓根就學不到任何東西。

既然如此，那學校為什么要安排實習呢？因為學校-中介-工廠形成了一個穩固的利益三角，每一環都有巨大的利益。

先說工廠，很多電子廠、食品加工廠、物流倉儲公司每到生產旺季的時候就會極度缺人，比如說618、雙11、春節前他們會非常缺人，按理說缺人就應該正常招工，可這些需求都是短期需求，如果招正式員工成本太高，不利于工廠獲得利潤，所以很多工廠就會向勞務派遣公司下達用工需求，請他們幫自己找一些便宜好用的臨時工，并答應按人頭給他們回扣。

那些中介公司收到請求之后，就會去物色便宜好用的勞動力，那哪些群體工資要求低、還聽話呢？答案就是還沒有畢業的職校生和大學生。

外面的人一個月要3000-4000的工資，大學生實習只需要給1900，不用購買五險一金，而且大學生還沒有社會經驗，任勞任怨非常好管理，這完美符合工廠的需求。

所以很多中介就會跑去學校找管理商議，你們把學生送到工廠里面去實習，他們賺的工資你們可以靈活分配，這樣就可以補充你們的辦學資金。

在中介的撮合之下，學校就和工廠建立了聯系，三方都確定了自己的利潤點在哪里。

對工廠而言，外面一個人至少要3000多的月薪，大學生實習只需要1900，每個人就能節省至少1000多的成本，這是穩賺不賠的生意。

對中介來說，他可以兩頭通吃，工廠會約定給他人頭費，拉一個學生過去，他就能純賺200塊，學校也會給他們提成，安排一個學生，學校也會給他們200，這樣一個學生他就能穩定獲得400塊的收入，簡直是暴利的生意。

對學校來說，他們也有利可圖，他們盈利的方式主要有兩種，第一種是賺時薪差價，比如說工廠給中介的報價是25元/小時，學校給學生的報價就是15元/小時，中間的10塊錢就進入了校領導的口袋里，之前有人做過計算，300名學生，每天工作10 小時、每月工作26天，只靠差價一項，學校每個月就能凈賺63萬人民幣。

第二種是賺固定的人頭費，每個學生按月結算，每人每月是300-1000塊不等，干的時間越長，學校的分紅越多，如果是那種幾千、上萬人的學校，那簡直是一個天文數字。

之前打假人王海就曝光過江西一所學校，他們靠這兩種方式，在極短的時間狂賺了6000多萬人民幣，有這門路，還做什么其他生意啊，這種一本萬利的生意全世界都找不到幾個！

正是因為有利可圖，所以學校、工廠、中介才會默契的達成共識，一起維持著這條灰色產業鏈，根據知情人透露，這條灰色產業鏈至少在國內存在了十幾年時間，以前主要集中在中專、高職高專學校，這兩年開始逐漸向大專和一些二本院校蔓延，已經發展成了一個規模近百億的灰色行業。

我們的家長花了幾萬、十幾萬把自己的孩子送到學校里面讀書，結果他們就這樣被安排到了流水線做著和專業完全不相關的工作，成了他人收益的一串數字。

我知道有人要問了，既然這條黑色產業鏈已經運行了十幾年時間，為什么很少有人曝光這個事情？那些學生實習那么辛苦，被兩頭壓榨，為什么他們不反抗也不拒絕呢？

答案很簡單，因為這些學生壓根就沒有反抗的籌碼。

為什么學校敢明目張膽的安排學生打螺絲？因為你不同意學校的實習安排，你就拿不到畢業證，你拿不到畢業證，父母十幾年的投入就會打水漂，學校想要拿捏學生非常簡單，畢業證、學分、志愿時長每一個都可以讓學生乖乖就范。

別說去打螺絲了，之前就有媒體曝光過一個事，有的學校規定獻血可以加學分，400毫升血液等同于2個學分，為了這點學分，有學生都被迫獻出自己的血液了，打螺絲對他們來說當然是可以接受的事。

還有工廠為什么敢明目張膽的壓榨學生？你看看前面那些案例，生病了請假不批，每天工作12個小時，連續工作20多天，為什么工廠敢這樣干？因為學生實習不受勞動法保護，普通工人加班太狠，他們可以直接去維權，可學生不行，他們遇到了薪資克扣、超時加班、工傷等問題，只能走民事訴訟的渠道，流程復雜費時費力，而且即便他們能夠成功，也會徹底得罪學校，影響自己未來的發展。

正是因為維權成本太高，流程太復雜，所以幾乎沒有學生會選擇反抗，絕大多數學生遇到了類似的問題都會忍氣吞聲，熬到拿畢業證走人，這就是為什么我前面說那些悲劇事件不是偶然是必然的原因，因為在多方的壓制下，學生壓根就沒有反抗的權利，不管是上班時間太長還是生病不給休息，他們只能選擇繼續忍，然后忍著忍著就會出現一些悲劇事件。

教育本來是一件非常高尚的事情，結果現在卻成了某些人牟利的工具，這實在是令人痛心棘手，如果我們想要徹底解決這個問題，不能只靠一次次悲劇之后的輿論發酵，而應該從制度上堵住這些漏洞，比如說：

第一， 不能允許任何中介機構去學校安排實習。

第二， 應該規定實習和專業對口，嚴格控制工作時間。

第三， 要建立透明的實習工資制度，實習工資應該直接發給學生，不能由第三方轉發。

第四， 應該給實習生勞動法保護，不能讓他們沒有權益保障。

第五， 必須嚴懲那些強制實習、克扣報酬的學校，并對違規用工的企業進行重罰。

只有這樣，我們才能斬斷這條黑色產業鏈，守住學生和家長的利益！