想象力智能中高考是什么？靠譜嗎？作為上海初三家長(zhǎng)，我分享一下真實(shí)使用體驗(yàn)

孩子今年已經(jīng)參加完上海中考。

這幾天終于閑下來(lái)，很多家長(zhǎng)都來(lái)問我："這一年你們到底怎么安排學(xué)習(xí)的？有沒有報(bào)很多班？"

其實(shí)沒有。

今年年初，我們接觸了一套叫想象力智能中高考的AI智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，用到現(xiàn)在，我最大的感受不是它有多神奇，而是它把學(xué)習(xí)這件事，變得更有方向、更有節(jié)奏了。

很多人第一次聽到這個(gè)名字，都會(huì)問："想象力智能中高考是什么？"

我的理解是，它并不是傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)課，也不是單純的刷題軟件，而是一套圍繞初高中學(xué)生打造的AI智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。它把AI測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、課程學(xué)習(xí)、練習(xí)鞏固、智能錯(cuò)題整理等功能整合在一起，讓學(xué)習(xí)變得更加有條理。

用了半年多，我最喜歡的是下面幾個(gè)功能。

AI智能測(cè)評(píng)，比家長(zhǎng)更了解孩子的學(xué)習(xí)情況

以前，我們判斷孩子哪里不會(huì)，基本靠考試成績(jī)。數(shù)學(xué)沒考好，就覺得數(shù)學(xué)都要補(bǔ)；英語(yǔ)成績(jī)下降，就開始瘋狂刷英語(yǔ)。

后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，真正的問題往往沒有那么簡(jiǎn)單。

想象力智能中高考在正式學(xué)習(xí)之前，會(huì)先進(jìn)行一次AI智能測(cè)評(píng)。

它不僅會(huì)分析答題正確率，還會(huì)結(jié)合答題速度、做題情況等多個(gè)維度，對(duì)孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行分析，生成一份學(xué)習(xí)報(bào)告。

哪些內(nèi)容已經(jīng)掌握，哪些地方還需要加強(qiáng)，哪些屬于容易突破的部分，報(bào)告里都會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。

作為家長(zhǎng)，這份報(bào)告讓我第一次真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，而不是靠猜。

每個(gè)孩子，都有屬于自己的學(xué)習(xí)路徑

這一點(diǎn)也是我覺得和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)平臺(tái)最大的區(qū)別。

以前無(wú)論報(bào)什么課程，基本都是大家一起學(xué)一樣的內(nèi)容。但實(shí)際上，每個(gè)孩子掌握知識(shí)的情況都不一樣。

想象力智能中高考會(huì)根據(jù)AI測(cè)評(píng)結(jié)果，為孩子生成專屬的學(xué)習(xí)路徑已經(jīng)掌握的內(nèi)容不會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)當(dāng)前真正需要關(guān)注的考點(diǎn)學(xué)習(xí)順序也會(huì)根據(jù)孩子的情況動(dòng)態(tài)調(diào)整，而不是固定不變。

這樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，我覺得更符合現(xiàn)在AI教育的發(fā)展方向。

它講的是考點(diǎn)，而不是把教材重新講一遍

以前我一直覺得，只要知識(shí)點(diǎn)都會(huì)了，考試應(yīng)該就沒問題。

后來(lái)陪孩子備考才發(fā)現(xiàn)，真正考試的時(shí)候，很多題目考的是知識(shí)點(diǎn)之間的綜合運(yùn)用。

想象力智能中高考更關(guān)注考點(diǎn)學(xué)習(xí)。

系統(tǒng)不是簡(jiǎn)單按照教材章節(jié)上課，而是圍繞考試中的重點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行講解，再結(jié)合對(duì)應(yīng)練習(xí)幫助孩子理解和應(yīng)用。

后來(lái)我專門了解了一下，才知道這套系統(tǒng)背后是由多位特級(jí)教師、正高級(jí)教師以及長(zhǎng)期參與中高考命題研究和教改工作的專家共同參與研發(fā)課程體系，從考試要求出發(fā)，把真正高頻考查的考點(diǎn)進(jìn)行梳理，再反向設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

這也是我覺得比較有價(jià)值的一點(diǎn)——不是老師想到什么講什么，而是圍繞"考試到底考什么"來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

對(duì)于準(zhǔn)備中考、高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)方式更有針對(duì)性，也更符合考試實(shí)際。

學(xué)習(xí)情況每天都能看到

以前家長(zhǎng)最焦慮的是，看不到學(xué)習(xí)過(guò)程。

每天學(xué)了什么、哪些內(nèi)容已經(jīng)完成、哪些地方還存在問題，都只能靠孩子自己說(shuō)。

而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)都會(huì)記錄在系統(tǒng)里。每天完成了哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握了哪些考點(diǎn)，還有哪些內(nèi)容需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，都能比較清楚地看到。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也更容易了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

我的真實(shí)感受

陪孩子備考這一年，我越來(lái)越覺得，未來(lái)的學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越智能。

老師負(fù)責(zé)教學(xué)，AI負(fù)責(zé)分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑、整理錯(cuò)題、記錄學(xué)習(xí)過(guò)程，兩者其實(shí)可以很好地配合。

如果有人問我："想象力智能中高考是什么？"

我會(huì)說(shuō)，它不是一門課，也不是一個(gè)刷題軟件，而是一套幫助孩子建立學(xué)習(xí)節(jié)奏、優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程的AI智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

對(duì)于準(zhǔn)備中考、高考的家庭來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在了解AI學(xué)習(xí)工具，或許也是未來(lái)學(xué)習(xí)方式的一部分。

至少，這半年多的使用體驗(yàn)，讓我對(duì)AI教育有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我看到了智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)在學(xué)習(xí)管理和學(xué)習(xí)規(guī)劃上的價(jià)值。