易木軒陳吉風水堪輿系統班招生

在正式介紹風水之前，想先問大家一個問題：

如果我說，現在是晚上22:30。

你腦海里第一時間想到的是什么？

也許是天邊皓月。

也許是逐漸安靜下來的街道。

也許是冷清，卻依舊發著光的路燈。

可是，我們對“時間”本身，真的有概念嗎？

有誰能切身地表述出，晚上十點半到底是一種怎樣的感受？

大概率是很難的。

因為很多時候，我們對時間的理解，并不是來自時間本身，而是來自它所牽連的物象、環境和身體經驗。

風水也是如此。

風水的本質，是人類與萬事萬物之間的一種共振。

在不知不覺中，我們的許多感受與認知，其實都與物質、空間、方位、形態直接相關。也正因為這種關聯，我們才會在潛移默化中受到影響。

風水的普遍性，恰恰在于它讓我們：
日用而不知。

就像開頭說的時間。

在機械鐘表被發明出來以前，人類為了記錄時間的周期性，依靠的是日月、星辰，以及自然萬象的運行。

這門課，確實拖了很久

這門風水課程，對我們來說，是一個很大的包袱。

它的緣起，可能要追溯到五六年前。只是因為個人研究與工作時間的沖突，一直沒有真正交付。

直到今年，才決定把它拿出來。

我們一直秉持的方向，是把學術講系統。

當然，團隊能力有限，難免掛一漏萬。但在前幾年斗數課程的講授過程中，我逐漸總結出斗數課程的兩大特點：

三大體系，三大版塊。

三大體系是：

• 三合
• 飛宮
• 自化

三大版塊是：

• 斗數命理
• 斗數風水
• 斗數占卜

這基本把市面上斗數的幾種形式體系，做了一次系統串講。

當然，每個體系、每個領域里都有更厲害的老師。我們的定位，是希望大家學完我們的課程后，至少能夠做到兩點：

第一，可以獨立運作，獨立論斷。

第二，可以與其他理論框架融合，不至于彼此矛盾。

以此為基礎，再去謀求更深的造詣。

風水課的兩個體系

因此，我們希望后續課程，也能延續和斗數系統班一樣的全面性。

這次風水課程，在類別上暫定為兩個體系：

一、個性風水

1. 斗數風水
2. 奇門風水
3. 六爻風水

二、共性風水

1. 金鎖玉關
2. 玄空飛星

為什么這樣分類？

這是從實戰角度去考量的。

這個世界，真的像一個巨大的模型。很多看似不相關的事物與事件，其實都存在某種關聯。

這也是為什么，我們可以根據一個人周遭的布局、物件，判斷他每一年發生的事情，如同講故事一般，娓娓道來。

這就是所謂的：

共性風水。
天垂象，有其物，必有其數。

而從個人角度來看，只要一個人身處某個環境足夠久，周圍的布局就會按照某種固定形式發生變化。

比如：

你習慣把衣服堆在床上。

你習慣手機充電時放在左側床頭。

你習慣某些物件永遠擺在某個位置。

這些特定的布局情況，都可以與現實事件聯系起來。

這時候，我們就要從命理或者占卜的角度去觀測。

這就是所謂的：
個性風水。

為什么兩個體系都要講？

我們在設計這門風水課程時就意識到：

這兩個觀測角度，但凡少一個，分析都會不夠完整。

甚至下一步的化解措施，也會不夠完美。

所以，這門課程看似是在講風水，實際上，命理與占卜也有許多需要學習和融會的地方。

為什么選擇金鎖與玄空？

至于共性風水中，為什么選擇金鎖玉關與玄空飛星？

主要有兩個原因。

第一，應驗率高

金鎖玉關與玄空飛星，都是應驗率較高的體系。

它們能夠幫助我們快速提升判斷的準確度。

第二，它們代表風水的兩大領域

這兩個體系，分別代表了風水中的兩大核心領域：

巒頭與理氣。

金鎖玉關，重在調節砂水的平衡。

對于砂水反局，它可以快速給出斷語。因此，金鎖玉關也被稱為“搖鞭派”。

所謂搖鞭派，是說風水師騎著馬、揮舞著皮鞭，甚至羅盤都不需要架起來，就可以把屋主發生的事情說得分毫不差。

而玄空飛星，則是在形巒的基礎上加入時間推算。

它重視：

• 坐星
• 向星
• 運星
• 流星

四盤共參。

由此，把對房屋的推斷引入更加細膩的領域。

風水能帶來什么價值？

很多人提到風水，第一反應往往是“改運”“催財”“化煞”。

這些說法當然不能說完全沒有道理，但如果只停留在這些詞上，反而容易把風水理解得太窄。

風水真正重要的地方，在于它提供了一套觀察人與環境關系的方法。

它讓我們知道，一個人并不是孤立地活著。人的狀態、判斷、情緒、健康、事業節奏，都會受到所處空間的影響。

好的風水，并不是憑空制造結果，
而是讓人與環境之間的關系變得更順。

比如，一個空間是否讓人穩定，是否讓人清醒，是否讓人愿意行動，是否讓人容易休息，是否讓關系變得柔和，是否讓財務與事業的流動更有秩序。

這些看起來很日常，卻恰恰是風水真正發揮作用的地方。

第一，幫助我們看見問題的來源

很多現實中的困局，并不是單一原因造成的。

有些人工作一直不順，有些人關系反復消耗，有些人長期睡不好，有些人明明很努力，卻總是在關鍵處卡住。

從風水角度看，這些問題未必只在“人”身上，也可能反映在空間結構、物件擺放、動線習慣和氣機流轉之中。

風水的價值之一，就是幫助我們從環境里找到這些被忽略的線索。

第二，幫助我們調整人與空間的關系

風水不是把房子變成某種固定模板，也不是所有人都照著同一套標準擺放。（正因如此我們設置了“個性風水”的學習）

真正有效的調整，一定要回到具體的人、具體的房子、具體的時間和具體的問題。

所以，我們的課程并不是機械套公式，而是讓我們的處理手段更能有的放矢。

第三，幫助我們提升判斷與決策能力

學習風水，不只是為了會看房子，更是為了訓練一種觀察世界的能力。

你會開始注意到，環境中的很多細節并不是孤立存在的：門窗、道路、床位、桌案、明暗、動靜、砂水、時間，都可能對應著某種現實狀態。

當這些線索被系統地串聯起來，判斷就不再依賴靈感，而是有章法、有依據、有驗證路徑。

這也是我們為什么強調系統學習的原因。

第四，讓化解更有方向

如果只知道結果，不知道原因，所謂化解就很容易變成心理安慰。

真正的風水調整，應該知道問題從哪里來、影響體現在哪里、下一步應該動什么、不該動什么。

有時候是布局要調整，有時候是動線要改變，有時候是物件要取舍，有時候則是時機不到，不宜妄動。

風水的價值，正在于讓判斷與調整之間形成閉環。

看得見問題，才談得上調整。
調整有依據，才談得上真正有效。

所以，學習風水最終不是為了制造神秘感，而是為了讓我們更清楚地理解：人如何被環境影響，又該如何借由環境，重新找到秩序與助力。

最后

說了這么多，其實只是想表達我們對這門課程的定位：

我們很重視全面性，也很重視系統性。

我們希望大家學到的，不只是零散斷語，也不只是幾個口訣，而是真正理解風水背后的觀測邏輯，并且能夠在現實中用得起來。

愿大家學有所獲。

開課信息

開課時間：2026年7月11日

課酬：

開課前：6800元

開課后：8800元

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