北京
本文轉自：人民網-貴州頻道
每校配備科學副校長不少于1名
貴州省中小學科學副校長實踐創新研討活動舉行
7月9日，貴州省“探知科學 點亮黔程”中小學科學副校長實踐創新研討活動在安順市舉行。來自全國七個省份及貴州省內各市（州）的教育行政干部、科學教育實驗區及中小學校代表，共研科學副校長制度建設與實踐路徑。
會上，貴州省教育廳就今年6月聯合省科協印發的《貴州省中小學科學副校長聘任管理辦法》（以下簡稱《辦法》）進行詳細解讀，標志著貴州以制度化、規范化方式推動科學副校長隊伍建設的探索邁出關鍵一步。
《辦法》明確，每所學校原則上應配備不少于1名科學副校長，師生規模較大或有特殊發展需求的學校可聘任多名。科學副校長為兼職崗位，不占用學校領導職數，實行“市（州）統籌、縣（市、區）協調、學校聘任”的選聘機制。
在選聘范圍上，《辦法》打破校園圍墻，將視野拓展至高等院校、科研院所、科普場館、高新企業、醫療衛生機構、信息技術企業等領域的專家學者和專業技術骨干，也可從本校理工科背景教師中擇優推薦。具備科學相關領域博士學位或副高級以上職稱、獲得市級以上科技工作表彰、主持過市級以上科學教育活動者優先聘任。
為防止科學副校長“有名無實”，《辦法》對其職責任務作出量化要求。科學副校長每學期須承擔或組織不少于2課時以實踐教育為主的科學教學活動。具體工作涵蓋六大方面：協助學校制定科學教育發展規劃、加強科學類課程建設、助力科學教師專業發展、指導學生科技實踐與競賽、對接校外科學教育資源、營造崇尚科學的校園氛圍。
《辦法》明確實行任期制，每屆任期一般為2至3年，可連聘連任。對履職不力或違反師德師風者，將按規定程序重新選聘。在激勵保障方面，要求派出單位對擔任科學副校長的科技工作者在職稱評聘、評優評先中給予適當傾斜，特別是對赴偏遠、薄弱地區任職者予以傾斜。
此次研討活動是《辦法》出臺后的首次全省性實踐交流。活動堅持“理論與實踐結合、省外經驗與本土探索并重”，上午組織全體與會人員實地參觀貴州航空產業城規劃展覽館和貴州橋梁科普教育博物館，沉浸式感受航空航天、交通基建領域的科技創新成果與科普育人場景，為構建“館校協同”機制提供鮮活范本。
下午的研討會上，來自福建、上海、江蘇、浙江、河南、湖南、廣東等省市的10位專家和科學副校長代表，圍繞“科研平臺賦能基礎教育”“以科學副校長為樞紐打造全域協同科學教育育人體系”等主題分享先行經驗。貴州本土5位科學副校長代表則聚焦“依托‘中國天眼’開創科學教育新局面”“‘三環聯動’共譜區域科學教育新樣態”“‘地質+民族文化’雙主線科學教育實踐”等特色案例，提出務實可行的“貴州方案”。
據悉，貴州近年來持續加碼科學教育。2026年4月，“探知科學 點亮黔程”中小學科學教育系列活動在遵義啟動，省教育廳提出要建強學校“主陣地”、壯大教師“主力軍”、拓展校外“大課堂”。
此次《辦法》的出臺與研討活動的舉辦，標志著貴州科學教育從“點上探索”邁向“制度鋪開”的新階段，旨在以制度之力打通科教協同育人通道，將科技資源優勢轉化為育人優勢，為培育具備科學家潛質的青少年群體、服務特色科技強省建設夯實基礎。
本次研討活動由貴州省教育廳主辦，安順市教育局、安順市經開區教育局聯合承辦。（黃婷婷）
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