備考公考，為什么“聽得多”反而“錯(cuò)得多”？

不少人存在著這樣一種誤區(qū), 認(rèn)為參加公務(wù)員考試如同觀看劇集一般, 只要跟隨知名教師將課程聽完, 知識(shí)要點(diǎn)自然而然就會(huì)進(jìn)入頭腦之中。我見識(shí)過數(shù)量眾多的朋友, 收藏了多達(dá)成百上千G的資料, 所做的筆記比精心制作的手賬還要精致美觀, 然而一旦踏入考場(chǎng), 腦袋卻呈現(xiàn)出一片空白的狀態(tài)。

在2023年的某項(xiàng)針對(duì)考生的調(diào)研里, 有這樣一種“偽勤奮”曾被著重強(qiáng)調(diào), 依據(jù)數(shù)據(jù)表明, 存在一種超過60%考生所呈現(xiàn)的狀況, 那就是“聽課數(shù)量多、動(dòng)筆數(shù)量少”。

實(shí)際上呢, 聽課僅僅是輸入之舉, 做題才是輸出之行。未曾經(jīng)歷高強(qiáng)度輸出的那種輸入, 恰似朝著有漏洞的桶子里倒水一般, 愈是倒水心里愈發(fā)慌亂且不安。

公考網(wǎng)課怎么選才不踩坑

有著各種各樣公考機(jī)構(gòu)的市面上, YY公考公開課是其中較為活躍的一個(gè)。然而, 選對(duì)平臺(tái)僅僅才是第一步, 如何去利用它才是最為關(guān)鍵的。

公務(wù)員考試聽課誤區(qū)_yy公考公開課_公考網(wǎng)課高效利用方法

小李是我的學(xué)員, 起初盲目報(bào)班, 結(jié)果發(fā)覺節(jié)奏太快, 自己跟不上, 信心遭受挫折。后來他調(diào)整策略, 不再貪多求全, 而是只專注精聽?zhēng)组T核心課程。

他向我講說, 重點(diǎn)之處在于領(lǐng)會(huì)邏輯, 并非是記住答案。

就像言語理解這方面, 好多老師會(huì)傳授給你快速排除的方法, 然而這得依靠大量的真題去反復(fù)磨練, 才能夠形成那種肌肉記憶。要是你僅僅是聽著感覺“有道理”, 但卻不親自去進(jìn)行驗(yàn)證, 那么下次碰到變體題的時(shí)候, 依舊會(huì)陷入懵圈的狀態(tài)。

選課時(shí), 得看重老師解題思路是不是清晰, 案例是不是貼近真題, 所以要注意。YY的課程結(jié)構(gòu)相對(duì)來講模塊化, 適合基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)去搭建框架, 然而千萬別走馬觀花。

如何利用公開課高效提分

公務(wù)員考試聽課誤區(qū)_yy公考公開課_公考網(wǎng)課高效利用方法

得了優(yōu)質(zhì)課程, 仍需具備良好運(yùn)用辦法。我時(shí)常對(duì)學(xué)生講, 需將自身當(dāng)作“面試官”, 去仔細(xì)查驗(yàn)每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。

要摒棄被動(dòng)接受信息的做法, 而應(yīng)積極主動(dòng)地去提出問題。比如說, 當(dāng)聽聞一個(gè)公式時(shí), 首先得問詢自己, 這個(gè)公式所適用的邊界條件究竟是什么, 是否存在例外的情形, 有沒有特殊的狀況?

這種思維轉(zhuǎn)換，能讓你的學(xué)習(xí)深度提升一個(gè)量級(jí)。

我在對(duì)一名備考時(shí)長(zhǎng)超過一年的考生進(jìn)行指導(dǎo)期間, 向他提出建議, 讓他將YY公開課當(dāng)作“字典”去查明其中內(nèi)容, 而非像對(duì)待“課本”那樣逐字逐句地閱讀。他可以依據(jù)自身難題所在, 去快速定位相關(guān)內(nèi)容, 這種方式的針對(duì)性極度地強(qiáng)。

精準(zhǔn)打擊弱點(diǎn)，遠(yuǎn)比全面撒網(wǎng)有效。

公務(wù)員考試聽課誤區(qū)_yy公考公開課_公考網(wǎng)課高效利用方法

此外, 務(wù)必要預(yù)留出充足的時(shí)間去開展復(fù)盤。好多考生聽完課后便放置在一旁, 三天之后盡數(shù)忘掉。我提議每聽完一個(gè)章節(jié), 就一定要即刻去做相應(yīng)的練習(xí)題, 并且整理錯(cuò)題本。

這一過程充斥著痛苦, 因?yàn)榈弥苯用鎸?duì)自身的無知。然而恰恰是這般痛苦, 造就了進(jìn)步的階梯。

最后要講的是, 公務(wù)員考試是一場(chǎng)漫長(zhǎng)持久的戰(zhàn)斗, 比拼的并非是誰聽過的學(xué)習(xí)資料數(shù)量多, 而是誰對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在消化轉(zhuǎn)化程度透徹深刻, YY公開課給出了相當(dāng)不錯(cuò)的資源條件, 然而前行的道路終究還是得依靠你自身去走到底。

你于運(yùn)用網(wǎng)課資源之際, 碰到過哪些“聆聽過后依舊未能掌握”這般令人窘迫的瞬間呢? 歡迎于評(píng)論區(qū)域談及, 我們一塊兒尋覓突破困局的辦法。