北京
說到漢字，你最先想到什么？是猜字謎，還是諧音笑話？語文課上，當老師宣布要開展“漢字真有趣”學習成果展示時，全班同學都躍躍欲試。
我們小組選擇的切入角度很特別——“漢字里的表情包”。我們決定用真人表演加動態(tài)PPT的方式，把漢字“演”出來。制作過程比想象中難得多：為了拍一個“怒”字的動態(tài)效果，小軒瞪著眼睛、攥著拳頭的表情拍了十幾遍才過關；小彤負責用動畫軟件把“跑”字做成小人飛奔的樣子，光調(diào)整跑步節(jié)奏就折騰了很多遍。中間還鬧了個笑話——我們把“呆”字的表演設計成張著嘴發(fā)愣，結(jié)果拍出來像在打哈欠，大家只好笑著重拍。
第二天展示開始了。我們自信地走上講臺，我點開第一頁PPT，一個大大的“樂”字伴隨著歡快音樂跳出來，小軒立刻配合著咧嘴大笑，全班瞬間被逗樂了。接下來，“驚”字彈出時，小彤猛地瞪大眼睛捂住嘴；“思”字旋轉(zhuǎn)出現(xiàn)時，我托著下巴做思考狀。每個漢字都配上一段十秒的“表情小劇場”，同學們一會兒哈哈大笑，一會兒跟著模仿，氣氛熱烈極了。
可當下一組上場時，我們瞬間被震住了。她們穿著統(tǒng)一的漢服，每人手里拿著一把寫著不同字體的折扇，PPT展開時，竟是一幅動態(tài)的《漢字長河圖》——從甲骨文到楷書，每個字像小魚一樣游動演變。講解員的聲音像泉水叮咚：“‘家’字上面是屋頂，下面是‘豕’，古人有了豬才算有了家……”最驚艷的是，她們還設計了一個“漢字猜猜猜”互動環(huán)節(jié)，臺下同學爭著搶答，連老師都忍不住參與進來。
最終，漢服組憑借精心的準備，毫無懸念地拿下了最高分。那一刻，我也懂得了：精彩的背后是用心的打磨，真正的光芒，從來都藏在別人看不見的汗水里。
評語
本文以“漢字里的表情包”為切入點，將抽象的漢字通過真人表演具象化，既貼合“漢字真有趣”的主題，又充滿童趣與創(chuàng)意。展示環(huán)節(jié)的現(xiàn)場感很強，“樂”字配大笑、“驚”字配捂嘴等設計層層遞進，課堂氣氛的渲染自然熱烈。與漢服組的對比處理得當，從“被震住”到“明白道理”的轉(zhuǎn)折不突兀，結(jié)尾點題簡潔有力——“精彩的背后是用心的打磨”這一感悟水到渠成。全文語言流暢，節(jié)奏明快，結(jié)構(gòu)緊湊、主題鮮明。
（指導教師：河南省鄭州市鄭東新區(qū)蒲公英小學 趙秀坡 耿瑞霞）
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