耿丹學院數(shù)字媒體藝術專業(yè)2026夏季學期精彩紀實

2026年夏季學期，北京工業(yè)大學耿丹學院國際設計學院數(shù)字媒體藝術專業(yè)設置兩大特色實踐課程，一邊深耕本土文化數(shù)字化創(chuàng)作，一邊走進頭部企業(yè)打磨沉浸影像實操能力，助力專業(yè)雙向培養(yǎng)復合型數(shù)字藝術人才。

文脈尋根：“中軸萬象?古都煥新” 實地創(chuàng)作課

本課程為期4周共64課時，由王洪洲老師帶隊，以北京中軸線為創(chuàng)作核心。首周師生實地走訪中軸線沿線，通過攝影、測繪、文字記錄采集古建、胡同、民俗等文化素材，為后續(xù)數(shù)字交互、視覺設計、公共藝術創(chuàng)作奠定基礎。

采風調研結束后，課程將轉入三周校內集中創(chuàng)作階段。依托 PS、AI、AE、PR、TouchDesigner 等專業(yè)數(shù)字工具，學生分模塊推進全品類作品落地：第二周完成國風文創(chuàng)設計、動態(tài)視覺海報、中軸線主題短視頻初稿；第三周深耕體感光影交互工程、公共空間藝術落地方案打磨、賽事參賽作品優(yōu)化；第四周統(tǒng)一整合全部創(chuàng)作成果，完成展板排版、作品集整理與結課匯報。整套產出涵蓋數(shù)字交互裝置、文創(chuàng)系列、動態(tài)影像、可落地公共空間方案、賽事成套作品，構建完整傳統(tǒng)文化數(shù)字化創(chuàng)作體系。

本次采風實踐旨在引導學生挖掘傳統(tǒng)美學內核，用動態(tài)影像、實時交互、公共數(shù)字藝術等當代媒介完成古都文脈現(xiàn)代化轉譯，打造兼具觀賞性、落地性、賽事競爭力的數(shù)字藝術作品。

產業(yè)實訓：走進思特科技，解鎖CAVE沉浸影像創(chuàng)作

7月14日，國際設計學院數(shù)字媒體藝術專業(yè)教師于曉涵、魏啟光，帶領24級16名學生前往大慶思特科技產業(yè)園，開展夏季小學期創(chuàng)作實踐。本次實踐貫通產業(yè)參訪、場景體驗與駐地創(chuàng)作，引導學生走出課堂、深入數(shù)字創(chuàng)意產業(yè)一線，系統(tǒng)了解交互藝術項目的設計思路、技術實現(xiàn)方式及實際應用場景，并依托產業(yè)園CAVE沉浸式空間開展實驗影像作品創(chuàng)作。

思特科技創(chuàng)立于2010年，是中國數(shù)字新媒體領域頭部企業(yè)，始終專注數(shù)字新媒體的創(chuàng)新研發(fā)和多行業(yè)跨界融合，該企業(yè)曾自主研發(fā)70余款交互產品、500余款應用場景及多種不同行業(yè)解決方案； 應用領域覆蓋兒童娛樂、兒童教育、數(shù)字運動、文旅夜游、展館展廳、商業(yè)綜合等六大板塊。

夏季學期是國際設計學院推動專業(yè)教學與行業(yè)實踐銜接的重要教學環(huán)節(jié)，本次實踐依托數(shù)字媒體藝術專業(yè)與思特科技既有校企合作基礎，將課堂中的數(shù)字影像、視聽語言、交互設計和空間敘事等知識，置于真實的沉浸式展示環(huán)境中進行檢驗，幫助學生建立從創(chuàng)意構思、數(shù)字內容制作到空間呈現(xiàn)的完整項目意識。

CAVE 多面投影構建包圍式立體敘事空間，區(qū)別于平面影像，要求創(chuàng)作者統(tǒng)籌畫面銜接、空間尺度、視聽節(jié)奏。學生原創(chuàng)影像作品將在園區(qū) CAVE 空間實體展出，形成 “觀察 — 分析 — 創(chuàng)作 — 呈現(xiàn)” 完整學習閉環(huán)，積累沉浸式展陳、XR、文旅項目一線實操經驗。

本次實踐幫助學生提前了解真實項目的制作標準與工作邏輯，積累沉浸式影像創(chuàng)作經驗，也為后續(xù)課程學習、作品集建設及職業(yè)方向選擇提供了具有針對性的實踐素材。作品展出不僅是對階段性創(chuàng)作成果的檢驗，也將幫助學生從觀眾體驗和空間效果出發(fā)重新審視作品，進一步理解數(shù)字藝術從創(chuàng)意方案走向公共展示的完整過程。

夏季學期是國際設計學院推動專業(yè)教學與行業(yè)實踐銜接的重要教學環(huán)節(jié)，將課堂中的數(shù)字影像、視聽語言、交互設計和空間敘事等知識，置于真實的沉浸式展示環(huán)境中進行檢驗，幫助學生建立從創(chuàng)意構思、數(shù)字內容制作到空間呈現(xiàn)的完整項目意識。

來源：國際設計學院

編輯：屈老師

審核：劉老師