“全科檢察官”是這樣煉成的

2026年7月15日《安徽法治報》頭版頭條

“習近平法治思想潤江淮”專欄

原標題

只會“一類案”、不懂“交叉案”？

“全科檢察官”是這樣煉成的

記者 徐奧萍 通訊員 薛玲

“從案件管理到刑檢一線，工作重心由流程監督轉向實體辦案，期待在一線磨礪成長、提升綜合履職能力。”今年初，謝蕾交流輪崗到第一檢察部主任崗位時，在筆記本上寫下這句話。

同一批，舒城縣人民檢察院17名干警完成了崗位調整。這次調整，院領導、部門負責人、普通干警都有。為什么？舒城縣檢察院黨組有一個判斷：檢察工作不能只會“一類案”、不懂“交叉案”。檢察官不能只守著自己的一畝三分地，得從“專科醫生”變成“全科大夫”。

檢察官的培養，不能靠“速成”，得靠“浸潤”。舒城縣檢察院的路徑很清晰：輪崗礪兵、導師帶教、實戰練兵、全域聯動，一步步來。

輪崗：換個賽道跑一跑

2026年，舒城縣檢察院落實《交流輪崗工作辦法》，17人跨部門輪崗。“從案管到刑檢，從公益訴訟到民事檢察，干警在不同條線上跑一跑，才知道‘隔壁’的活兒怎么干。”舒城縣檢察院政治部主任劉為東這樣解釋輪崗的初衷。

謝蕾就是其中之一。在案管部門多年，她對案件流程、數據監控了如指掌，但刑檢一線的辦案節奏、出庭公訴的現場感，是坐在案管辦公室里永遠體會不到的。“以前是看別人辦案，現在是自己辦案，視角完全不一樣了。一線沒有標準答案，每一個案子都是新的考題。”

對于新入額的檢察官和高階檢察官助理，院里有一套“一對一”專屬導師帶教機制。3名新入額檢察官、2名高階檢察官助理，每人配備一名資深員額檢察官。帶教模式不玩虛的——“同辦一案、同出一庭、同研一文”。從閱卷提綱怎么列、訊問重點怎么抓，到公訴意見怎么打磨，導師手把手帶著走一遍。截至目前，導師團隊已帶教辦理案件100余件。

“導師不會直接告訴你答案，而是帶著你走一遍完整的辦案流程，讓你自己找到答案。”在新入額檢察官趙鵬里看來，這種“跟著干”的方式，比聽十堂課都管用。

實戰：在案子上見真章

案子是最好的老師。舒城縣檢察院在培養路徑上遵循由淺入深、循序漸進，先從簡單案件入手，讓年輕干警把基礎打牢，再動態調整輪案案件的難易梯度，逐步增加復雜案件的鍛煉機會，刑事附帶民事公益訴訟、行刑反向銜接等新類型案件輪著來。

今年4月，高階檢察官助理姜玲玲被抽調進入“1020”專案組，跟隨導師團隊辦理李某某、張某某等人惡勢力犯罪集團案件。歷經兩個多月的晝夜攻堅，終于在6月26日順利提起公訴。“遇到疑難問題時，導師總能及時點撥更正，幫我避開工作誤區，讓我真切體會到了‘傳幫帶’的價值。”姜玲玲說。

實戰練兵不只在大案上。3月20日，舒城縣檢察院對何某某非法狩獵刑事附帶民事公益訴訟案提起公訴，并組織了聽庭評議。出庭的兩名檢察官分別來自刑事檢察部門和民事公益訴訟部門，同庭辦一案。舒城縣檢察院黨組副書記、副檢察長汪修勇認為，這種案子倒逼干警主動打破條線局限，不能只會刑事、不懂民事。

破壁：不讓業務條線成“孤島”

培養“全科檢察官”，最難的不是讓干警學新東西，而是打破部門之間的“墻”。

舒城縣檢察院采取了幾個實在的辦法：跨部門檢察官聯席會上，刑事、民事、行政、公益訴訟的檢察官坐在一起聊案子，各自從自己條線的視角提意見；旁聽列席檢委會，青年干警第一次知道“原來這個案子還可以從這種角度切入”；每月“月講評”，業務骨干復盤典型案例，干警集中研學，互學取證邏輯、庭審技巧、監督思路。

“四大檢察”之間不再隔著部門墻。辦案人員主動跨條線學習、跨領域實踐，逐漸成為常態。

“全科檢察官”的考場不只在法庭上。在信訪接待室，今年已開展接訪15件次，干警在服務群眾最前沿錘煉釋法說理、矛盾化解能力，不再是坐在辦公室里研究法律，而是面對面回應群眾的每一個疑問。

效果也在一件件具體成果中顯現：今年以來，該院3件案例入選省級以上典型案例，1份檢察建議獲評全省優秀；在普法一線，開展法治進學校、進社區30余場次，覆蓋群眾5000余人。

第10431期

安徽檢察新媒體出品

終審丨郭偉 二審 丨吳熒

來源丨安徽法治報

編輯丨李昂

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