北京交大附中分校2026年暑期教師專業發展校本研修活動

薪火賡續聚力遠航 課程筑基數智賦能

北京交通大學附屬中學分校（北京郵電大學附屬中學）于2026年7月14日至16日，連續舉辦”薪火賡續聚力遠航”新老畢業年級交接會與"課程筑基育人 數智賦能成長"睿思講壇全校大會。兩場專題講座以經驗傳承為經、以數智賦能為緯，織就了一幅新時代教師專業成長的生動畫卷。

環節一：專家講座

北京郵電大學王楠教授——《"人工智能+教育"行動計劃影響下的教師專業發展》

北京郵電大學王楠教授

此次校本研修的首場專家講座由來自北京郵電大學的王楠教授從《"人工智能+教育"行動計劃》的出臺背景切入，系統解讀了"育人為本、素養為先、應用導向、智能向善"四項原則，深刻剖析了人工智能帶來的教育全過程系統性升級：教學主體從"師—生"二元結構走向"師—生—機"三元協同，學習方式從統一進度轉向個性化探究，教育評價從"一張試卷定乾坤"轉向全過程、數據化、診斷性評價。

王教授結合多個鮮活的教育教學案例，展示了AI助力精準教學的現實路徑，提醒老師們注意："技術永遠是手段，人的全面發展才是目的。"整場講座既有政策高度，又有實操溫度，為教師們在智能時代的專業發展指明了方向。

環節二：《薪火賡續 聚力遠航——畢業年級交接會》

2026屆畢業年級工作匯報

1.孫陽老師——《凝心聚力育桃李 篤行致遠譜華章——2026屆初三工作總結》

孫陽老師

2.王瑋老師——《數據領航 精研備考 三方同心 聚力筑夢——2026屆高三工作總結》

王瑋老師

兩位年級組長以詳實的數據、生動的案例，系統梳理了一年來畢業年級管理的"制勝密碼"，為我校教師團隊提供了可借鑒、可復制的實踐路徑。

環節三：《學科深耕，智慧共享——2026屆畢業年級教師代表主題發言暨"智啟"APP專題培訓》

高中組：

1. 陳方偉老師以《銜接與賦能：跨頭教學的實踐與展望》展現了跨學段教學的創新探索；

陳方偉老師

2.林田老師帶來了《新老高三交接英語學科經驗分享》；

林田老師

3.陳瑩老師以《以知為舟，以愛為帆，點亮成長之路》詮釋了物理教學的溫度與深度；

陳瑩老師

4.王鶴老師以《數據領航 精準施教》呈現了技術賦能教學的精準路徑；

王鶴老師

初中組：

1.王葉彤老師《深耕備考提質效 傳郵育人促成長》講述了傳郵班的育人特色

王葉彤老師

2.金新華老師《新老初三數學對接》展示了高效的畢業班前置銜接方法

金新華老師

3.孫艷老師《初三物理學科教學交流》提供了循序漸進的過渡教學思路

孫艷老師

4.王亞秀老師《深耕備考 聚力提質》剖析了教研活動與學業提升的內在關聯

王亞秀老師

八位老師的發言，從不同學科視角為新老畢業年級搭建了經驗傳承的橋梁，同時，學校組織的"智啟"APP專題培訓也為教師們注入了數智化教學的新動能。

初中教師培訓現場

高中教師培訓現場

環節四：擘畫藍圖，接力前行——2026-2027新學年的年級規劃與愿景分享

新學年的六位年級組長依次登臺，以清晰的思路、務實的舉措，描繪了各年級新學年的發展藍圖，展現了北京交通大學附屬中學分校教師團隊"一張藍圖繪到底"的堅定信念。

初一年級組長：呂永平老師

初二年級組長：丁兆榮老師

初三年級組長：金晨老師

高一年級組長：王瑋老師

高二年級組長：范東慧老師

高三年級組長：田云翠老師

環節五：領導寄語，凝聚共識

教學副校長：徐杰 《循證而行 借智而上 承志而遠》

徐杰副校長

徐杰副校長充分肯定了本次校本研修活動的實效，并寄語全體教師：循證而行，讓課堂改進有據可依；借智而上，讓學習成果落地生根；承志而遠，以教育家精神砥礪前行。希望大家帶著思考與收獲再出發，為新學期蓄勢賦能。

專家引領話德育 育人前行促發展

—德育專題培訓—

會議前言

為夯實德育工作根基，提升班主任育人專業能力，復盤學年德育工作、蓄力新學年育人實踐，我校于 7 月 15 日舉辦以《專家引航，育人前行》為主題的德育專場專題培訓。本次培訓分上、下午兩大場次，特邀校外德育、心理專家到校授課，同時八位一線教育工作者結合帶班經歷、外出研學、年級管理、對外交流等多維度分享育人經驗，全體班主任及德育相關教師參與本次學習，上午環節由德育副校長翟偉主持，下午由德育主任金晨主持。

01 深耕班級育人，共敘成長初心

作為教師，只有自身不斷成長，才能擔負起育人的責任。《詩經·小雅》中講“他山之石可以攻玉”，借助外部的力量或經驗，來改善或提升自己。在一個學年結束，新的學年開始之前，珍惜學習機會，借鑒中反思自己、復盤成長。

01 專家指導，搭建新思路

北郵文科支部書記盛亞楠率先帶來家庭教育專題講座，圍繞家校協同育人路徑展開細致講解，為在場老師搭建家校溝通新思路。

盛老師從教育真實案例入手，沿著孩子成長階段介紹家庭教育的重要節點，對孩子自驅力漸進培養提出可操作的指導方案。怎樣激發孩子的內驅力，讓其有動力-目標明-善管理-愛學習-能抗壓。

人的成長是一場馬拉松，學生階段的學習成績只是人生中一個很小部分。所以作為家長合理期待，努力即可；尋找興趣，因材施教；樹立理想，步步為營；拒絕攀比，靜待花開；學會欣賞，共同成長。

02 為人師表，關愛學生

班主任是學校德育工作的基石，優秀班主任更是育人路上的標桿。正是我們每一位班主任老師的傾情付出、無私奉獻，才有了團隊的不斷成長發展。

2025-2026學年度海淀區“優秀班主任”評選條件中強調：作為一名優秀的班主任老師，要熱愛教育事業，為人師表，嚴于律己，作風正派，教育思想端正，關愛班級每一位學生的健康成長，積極參加學校的各項活動，所帶班級班風正、學風好、和諧民主。這是評選條件，也是我們每一位教師的“努力的目標和入行的初心”

我校兩位優秀班主任依次帶來帶班育人方略分享。高一 2 班郭海艷老師以《在 “看見” 中成長，在 “共情” 中奮進》為題，分享多年帶班心得；初一 4 班李慧青老師帶來《以愛為犁，深耕班級沃土；以行踐諾，守護少年成長》主題匯報。兩位老師深耕班主任崗位四年，在瑣碎日常中沉淀育人智慧，用實干完成自我成長。分享結束后，現場開啟線上小程序投票，全體教師共同為優秀班主任候選人助力。

03 輪崗交流，互學共提升

久別重逢，溫情敘舊。培訓現場特別設置交流返校教師分享環節，許久未見的呂永平、李月梅兩位教師重返校園，與全體同仁親切問好，分別講述離校期間的經歷與感悟。

兩位老師把自己連續4年班主任工作，進行了梳理和提煉。所謂做難事必有所得！在日復一日的工作中，老師們在關鍵崗位上，努力實干，逐漸成熟、成長起來。希望在新的學年里，能夠實現維度的提升，更加專業、更加樂在其中。

02 舒緩育人心靈，多元視角共話德育

金晨主任幫我們梳理了本次培訓的脈絡，從回歸養育初心到帶班育人策略分享，再到深耕人文教育情懷，構建生態育人新局。相信在這個學年即將結束的節點為大家心靈賦能，在學習借鑒中反思復盤，蓄力再出發。

自我關懷，釋放壓力

為緩解班主任日常工作壓力，學校特邀海淀教科院陳堯老師開展教師心理減壓專題講座。陳堯老師曾多次來我學校為班主任團隊做培訓，也為學校的家長們做過周末沙龍，他一直用他的專業知識支持、幫助學校的發展。

陳老師從教育發展的育人功能維度和社會功能維度分析教育的功能與角色的重要轉變，讓我們理性看待壓力調節，用覺察、著陸、解套、行動、關懷五步法管理壓力。從而認識自己的問題，并與壓力的想法和平共處，最終為心靈注入能量。

育人管理，德育先行

三位教師依次從研學、班級管理、對外交流、三個維度帶來精彩分享。

郝欣老師帶來南京班主任德育與心育培訓研學分享《汲取智慧，點亮心燈》。作為本次南京研學教師代表，她梳理外地德育先進經驗，為全體班主任拓寬德育工作思路。比如探索AI工具為班主任日常管理工作助力減負，德育工作的日常化、生活化在日常教學工作中同時完成育人的功能 讓育人更有溫度與活力。并且，她關注到了教師的職業倦怠 也希望大家在工作中也能自身身心健康的關注及時調整 保有教育的熱情與初心 既照亮別人也懂得為自己蓄電。

韓琳紅老師以《風過青禾，穗穗成長》為題，復盤本學年班級管理工作。入職兩年，她在班主任崗位完成蛻變，以細膩溫柔的師者初心陪伴學生穩步成長，也為青年班主任提供成長參考。

依托學校 “行走課程” 育人理念，秉持著文化可感、可學、可傳播的思路。我校持續推進校內外、國內外學子交流活動。從郵電走到北師大，從元大都城墻遺址走到中軸線，從京內到京外，再到境外。作為系列活動的親歷者之一，王馨悅老師感觸頗深。在她的《以交流拓展教育邊界，以互鑒促進真實成長》實踐匯報中，她用一個個案例全方位展示了多元交流活動對學生成長、學校育人格局的積極作用。

用心挖掘，長期探索

本次培訓壓軸分享由高一年級組長范東慧老師帶來，匯報主題為《深耕人文教育情懷，構建生態育人新局》。擁有 13 年高中帶班經驗的她，堅持摒棄標簽化看待學生，用心挖掘每一位學生獨特閃光點，在她看來，那些缺少學習習慣和自制能力、甚至散漫無禮的孩子不過是被標簽困住成長的一個個獨特的靈魂。在年級的育人里面中 讓每個孩子展露純真本色是老師們的育人目標。她以長期一線實踐探索人文底色下的生態育人模式，為高中德育工作提供全新思路。

03 培訓總結：以他山之石，筑育人之路發展

整場培訓尾聲，德育副校長翟偉作總結講話。他表示，本次培訓邀請專業專家引路，匯聚八位一線教師多元分享，正是踐行《詩經》“他山之石，可以攻玉” 的育人學習理念。學年更替之際，全體教師要珍惜學習契機，吸收專家、同仁優秀經驗，復盤自身育人工作，在反思中提升專業能力。并對學年的工作做出總結，也為未來德育的發展指出了方向。

01

理解?尊重?賞識—— 給予成長舞臺

學校持續搭建教師發展平臺，組織教師參與基本功大賽、社區育人、學區班主任工作坊，郭海艷、李慧青兩位班主任分享多年帶班心得，返校教師呂永平、李月梅帶來外出學習感悟。同時開設家庭教育、心理減壓專題講座，關懷教師身心，助力德育隊伍穩步成長。

02

體驗?感悟?成長—— 在體驗中成長

我校常態化開展社會主義核心價值觀系列國旗下講堂，借助相聲、情景劇等形式開展德育；依托行走課程組織校內外研學、中外交流活動，各班常態化開展班會研討、班主任點評，讓學生在實景體驗中塑造品格。校內五大特色社團覆蓋人文、體育、科創農耕，打造 “生命 - 運動 - 人文” 生態育人模式，尊重學生獨特個性。

03

溝通?交流—— 家校緊密合作

學校搭建班級、年級、學校三級家委會，開展線上線下同步家長會與家長培訓，組織家長交通安全志愿值守，構建家校協同育人網絡。各位班主任可活用本次培訓所學，進一步打通家校溝通渠道。

04

五大社團 —— 引領成長

藝術、體育、科創、農耕、人文多元社團全面落地，開設弦樂、書畫、球類、舞龍、農耕種植、微電影、國學閱讀等課程，融合藝術、運動、科技、人文教育，豐富德育實施路徑。

德育之路道阻且長，行則將至。此次德育專題培訓搭建起專家引領、同伴互學的交流平臺，既為班主任舒緩工作心理壓力，也為全校德育工作理清新思路、注入新動能。未來，我校全體德育工作者將堅守育人初心，持續深耕班級管理、家校共育、心理關懷、多元育人等各項工作，以更專業、更溫暖的姿態陪伴少年成長，全力構建高質量校園德育生態。

【“睿思講壇”教學專場：課程筑基育人 數智賦能成長】

環節一：睿思講壇 之 課程筑基育人

賈博文老師以《讓運動成為習慣》為題，對我校本學期的體育工作進行了回顧和反思，充分展現了體育學科育人的獨特價值；

賈博文老師

韓依晨老師以《從歷史課堂到指尖上的絲路——"絲綢之路智創項目"的實踐與探索》為題，呈現了歷史老師在開展跨學科項目式學習的創新成果；

韓依晨老師

邵慧敏老師以《數字賦能減負提質·貫通銜接蓄力成長》為題，分享了技術賦能下的物理教學提質增效方面的有效探索；

邵慧敏老師

周旺達老師以《細琢課堂方寸，深耕思政育人路——大思政一體化建設工作總結》為題，系統總結了學校大中小思政課一體化建設的階段性實踐成果。

周旺達老師

環節二：睿思講壇 之 數智賦能成長

吳迪老師以《AI賦能下的初一英語教學》為題，分享了如何利用人工智能高效備課實現精準提分；

吳迪老師

李慧青老師以《AI賦能教學：從課堂實踐到教師成長的探索之路》為題，分享了人工智能與教學深度融合的前沿探索；

李慧青老師

李艷飛老師以《在磨礪中成長，在反思中前行》為題，講述了個人專業成長的動人故事；

李艷飛老師

唐云嬌老師以《在技術的浪潮中守護人的位置》為題，發出了"技術為器、育人為本"的時代強音。

唐云嬌老師

環節三：榮耀時刻——表彰先進，樹立標桿

本次校本研修活動中還對2025-2026學年第二學期在高品質課堂展示活動及AI賦能教學方面表現突出的集體和個人進行了隆重表彰。

"AI先鋒教研組"

語文教研組、英語教研組

"AI先鋒備課組"

初二數學同頭備課組

"AI先鋒教師"

張穎、孫艷、田云翠、喬雪娟、韓琳紅、

翟雪明

"高品質課堂特等獎"

趙舒童、王馨悅、張冰、姚安娜、陳方偉、

馬陳立、翟雪明

"高品質課堂"展示活動表現良好：

滕召俠、王鶴、劉世偉、賈博文、劉翠菊、張丹怡、李艷飛、唐云嬌、周旺達、郝欣、李可佳、郭海艷、韓依晨、王瑋

語文教研組、英語教研組 、初二數學同頭備課組

AI先鋒教師、高品質課堂特等獎獲獎教師

“高品質課堂"展示活動表現良好教師

環節四：校長講話：《讓優秀成為習慣》

程學軍校長

程學軍校長以《讓優秀成為習慣》為題為此次系列校本研修活動作總結發言。程學軍校長指出："優秀不只是一次賽課的一等獎，更是課堂上學生們眼里有光的那一瞬間。"他強調，"教師每天多花十分鐘寫的反思，就是對思想的梳理，也是自己教育教學的生命力的蓄能。不輟筆耕是成為優秀教師的不二之選。"

為期三天的系列校本研修活動，是一場教育教學經驗的接力，更是一次精神的洗禮。從"薪火賡續"到"數智賦能"，從"課程筑基"到"讓優秀成為習慣"，新老交接會薪火相傳、睿思講壇智慧碰撞……老師們在傳承與思辨中為新學期蓄力，相信在新學年的征程上，全體交大附中分校師生必將以更加昂揚的姿態、更加扎實的作風，書寫新時代教育高質量發展的嶄新篇章！