上海
東方網記者馬鑫洋7月20日報道：人工智能、大數據、智能制造等新技術快速迭代，正在深刻改變產業形態和工作方式。一方面，技術變革讓傳統職業、崗位能力和人才培養模式面臨新的挑戰；另一方面，產業升級又持續催生對高素質技術技能人才的迫切需求，職業教育的重要性正在被重新認識。面向新一輪科技革命和產業變革，如何創新人才培養模式，如何建設一支能夠連接教育與產業、面向未來發展的高水平教師隊伍，成為全球職業教育共同關注的重要議題。
2026年7月15日，由德國埃爾福特手工業行會與上海市民辦學校教師專業發展中心共同發起的“中德職業教育合作聯盟”在德國埃爾福特市正式成立并舉行揭牌儀式。來自中德兩國職業教育領域的高校、行業組織、企業及專家代表共同見證這一重要時刻。
聯盟秘書處設于上海師范大學天華學院。作為面向中德職業教育交流合作的重要平臺，聯盟將整合雙方優質資源，圍繞教師培養、產教融合、課程建設、人才培養和職業教育研究等領域，推動高校、行業組織和企業開展更加深入、更加持續的交流合作。聯盟的成立，標志著中德職業教育合作由項目交流邁向平臺共建，由經驗互鑒邁向機制建設，也為雙方共同探索人工智能時代職業教育改革、技術技能人才培養和教師隊伍建設新路徑提供了新的載體。
7月14日至17日同期舉行的“人工智能時代職業教育模式創新中德對話論壇”圍繞人工智能時代職業教育模式創新、未來技能培養、數字化轉型、雙元制實踐以及校企協同育人等議題展開交流。來自中德兩國職業教育領域的專家、行業代表和高校負責人分享實踐經驗，并通過主題發言和圓桌論壇，共同探討技術變革背景下職業教育如何主動適應產業發展、如何培養面向未來的高素質技術技能人才。
與會專家認為，人工智能等新技術的發展正在推動產業結構、崗位需求和人才能力結構發生深刻變化，職業教育需要進一步加強與產業發展的緊密聯系，推動教師能力提升、課程體系改革和人才培養模式創新，建設一支既具備扎實教育教學能力，又熟悉產業實踐和技術發展的高水平教師隊伍。
此次國際合作的背后，是上海市民辦學校教師專業發展中心近年來圍繞“雙師型”教師培養開展的系統探索。依托上海師范大學職業技術教育學學位點建設基礎，中心長期關注職業教育改革與教師專業發展需求，逐步探索形成了以“三梯度”培養路徑、“三對接”培養標準、“三跨越”協同機制為核心的“雙師型”教師培養體系。在培養實踐中，中心堅持推動教師專業發展與產業實踐深度融合，通過理論研習、企業實踐、國際研修等遞進式培養環節，引導教師從課堂走向產業現場，從專業知識走向崗位實踐，從教學經驗走向國際視野。通過校企協同、雙導師指導和多元資源融合，教師在提升教育教學能力的同時，也將產業實踐帶回教育現場，推動專業建設、課程教學與產業需求更加緊密銜接。
此次赴德交流的24位民辦高校“雙師型”教師，正是這一培養體系中的實踐縮影。作為上海市民辦學校教師專業發展中心“雙師型”教師培養項目的培養環節之一，參訓教師通過德國埃爾福特手工業行會組織的專題講座、教學工作坊、企業參訪等多種形式，深入了解德國雙元制職業教育運行邏輯，感受企業深度參與人才培養的實踐模式，并在國際交流中拓展職業教育改革視野。
近年來，上海市民辦學校教師專業發展中心持續發揮教師發展平臺作用，整合高校、行業、企業等多方資源，探索教師從知識更新到實踐轉化、從個人成長到團隊發展的全過程支持體系。圍繞職業教育改革需求，中心不斷完善“雙師型”教師培養機制，推動教師培養成果轉化為課程建設、教學改革和人才培養實踐。
從一次培訓項目，到一套培養體系；從教師專業成長，到國際合作平臺建設。“中德職業教育合作聯盟”的成立，既是上海市民辦學校教師專業發展中心多年探索的里程碑，更是中德深化職業教育合作的新起點。
面向未來，聯盟將圍繞國家職業教育發展的新要求，立足職業院校教師專業發展的實際需求，以產教融合為導向，匯聚中德智慧，推動教師聯合培養、課程資源開發、企業實踐合作和職業教育研究等領域持續深化合作，共同探索人工智能時代職業教育高質量發展的新路徑。
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