廣東
7月中旬以來，五邑大學經管學院教授祁黃雄帶著“雙百行動·村史編撰”專項突擊隊走村串巷、拜訪村民。 “不搞學術腔，只聊村里事！”開場白一出，村民的話匣子也跟著打開了。
在禮樂街道英南村，師生們拜訪了一位90多歲高齡的老人，老人當年是遠近聞名的捕鼠能手、農業生產標兵，如今雖年事已高，但精神矍鑠，講起年輕時如何觀察鼠跡、布設機關、保護糧食的經歷，記憶猶新，滔滔不絕講了一個多小時。同學們邊聽邊記，同步錄音錄像，一段鮮活的鄉村生產記憶被完整記錄下來。“這樣的故事，正史里未必找得到，卻是村里幾代人都記得的‘趣事兒’。”祁黃雄說。
老人講述捕鼠經歷，學生在一旁聽得入神
記者了解到，作為廣東省“十五五”重點文化項目，《村民講村史》系列讀物編撰工作今年在首批30個試點縣（市、區）率先啟動，力爭完成1000個行政村村史基礎撰稿。江門市江海區作為全省首批試點地區之一，依托“雙百行動”結對共建機制，由五邑大學與廣東江門幼兒師范高等專科學校共同承擔全區36個行政村的村史基礎撰稿任務。
7月15日上午，五邑大學突擊隊第一課題組成員與東南村村干部以及調研組合影
7月15日上午，廣東江門幼兒師范高等專科學校第九組成員和南山村委會成員合影
7月13日，五邑大學“雙百行動·村史編撰”專項突擊隊出征儀式結束后，五邑大學僑鄉文化與區域國別研究院副教授姚婷為全體突擊隊隊員作專項培訓，系統講解了《村民講村史》系列讀物的編撰方法與技巧，重點圍繞文獻查閱、口述史采集、史實考證、圖文編排及敘事筆法等內容進行具體指導。
廣東江門幼兒師范高等專科學校第九組成員查看南山村族譜和太虛拳歷史
根據工作安排，兩校師生將深入江海區外海、禮樂兩個街道的36個行政村，通過文獻梳理、實地走訪、口述訪談等多種形式開展田野調查。每支隊伍一般由15—20人組成，包括至少3名相關專業學生，鼓勵當地戶籍學生返鄉參與編撰工作。調研團隊將重點采集村莊建制沿革、人口變遷、經濟發展、基礎設施建設、公共服務、文化資源等信息，同時圍繞不同年齡段村民的親身經歷開展訪談，挖掘帶有本土特色的村莊故事。
五邑大學突擊隊第三課題組赴東仁村，對話市級非遺產代表性傳承人、禮樂龍舟工匠區焯賢
在調研方法上，編撰團隊綜合運用實地調查、訪談調查與口述歷史等方法，做到文獻、口述、影像“三采”并重。訪談對象覆蓋長者、見證者、傳承者、鄉賢僑胞和新鄉人五個維度，力求多角度呈現村莊的發展歷程。師生們還將重點走訪老祠堂、古民居、古橋、古井等歷史遺存，系統記錄村落自然風貌、傳統民俗與歲月變遷。
“村史不只是大事件的時間線，更是每個普通人的生命記憶。”祁黃雄告訴記者，他帶領的隊伍已分兩組，負責禮樂街道英南村、跨龍村和外海街道東南村、直沖村的編撰任務，計劃8月初完成首批初稿。“村史就是村里的故事，從村民喜歡聊的角度出發，把村里男女老少都愛聊的趣事、大事、要緊事梳理出來，這樣的村史才有人情味。”
據悉，基礎文稿完成后，將依次提交村級預審、縣級初審、市級復審、省級終審，經編撰委員會、專家委員會最終審定后，以網絡出版形式在“廣東數字村史館”平臺正式發布。廣東省力爭到2030年實現“一村一史”目標，為每個行政村提供一本村民“看得懂、講得好、用得上”的村史讀物。
來源：江門日報（記者/胡晴晴）
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