廣東
走進深圳實驗學校中學部科技中心，科技制作室、機器人實驗室、創客空間里，處處躍動著少年們專注探究的身影——他們或埋頭調試代碼，或反復打磨作品，在一次次試驗中靠近心中的答案。
南都N視頻記者近日獲悉，這間看上去平平無奇的校園實驗室，實則“藏”著令人驚嘆的成績單：累計斬獲400余項科創賽事獎項，其中國際大獎30余項、國家級獎項100余項、省市級獎項300余項；助力學生拿下80余項國家發明專利。國際科學與工程大獎賽銀獎、RoboCup青少年機器人世界杯冠軍、VEX機器人世錦賽大獎……一座座獎杯見證著少年們的硬核實力。
不只是比賽，更是體系化的育人
優質科創教育，貴在成體系。中學部構建起分層遞進、多元融合的科創課程矩陣，開設了《科技制作》《機器人制作》《輕松玩轉3D打印》《中小學航空模型與無人機課程》等特色精品課程。配套建成的機器人實驗室、科技創新實驗室、創客空間等專業化陣地，讓學生能自主完成從創意到落地的全過程。
從2004年獲評“中國少年科學院科普基地”，到2020年斬獲“廣東省青少年科學教育特色學校”稱號，再到“深圳市創客教育特色學校”等一系列官方認證，中學部的科創品牌越擦越亮。
科技節+“每周半天計劃”，讓科創融入日常
科技節是實驗學校“三節兩周兩月”校園文化體系的經典品牌。水火箭系列賽事、頭腦奧林匹克運動會、創意實踐展……同學們在沉浸式體驗中跳出課本、學以致用。
在此基礎上，“每周半天計劃”將科技教育推向課程化、系統化。學校構建起“一核多元”的科技教育體系，輻射深圳科學技術館、太空館、城市規劃館、工業展覽館、東海航空基地等場館。2026年7月，北京大學深圳芯片重點實驗室門口掛上了“深圳實驗教育集團每周半天計劃社會實踐基地”的牌子，學校同時掛牌“少年中國芯示范校”。正如學校黨委書記夏育華所說：“像科學家一樣思考、像工程師一樣實踐”。
三位校友，三份硬核答卷
育人的最終成效，體現在學生長遠發展上。當年在深實驗中學部科技中心埋頭搗鼓機器人的三位少年——張云飛、王銘鈺、張峻彬，如今已在各自領域成長為獨當一面的行業領軍者。張云飛創立云洲智能，從零起步攻克無人船核心技術，打破國外長期壟斷，先后獲評“最美青年科技工作者”、國家海洋科學技術獎特等獎；王銘鈺牽頭搭建大疆相機研發部門，打造首款航拍無人機產品，曾任Phantom系列產品經理、研發副總裁，個人持有全球超350項專利；張峻彬創立云鯨智能，推出多款全自動清潔機器人，獲評福布斯30歲以下精英、深圳十大杰出青年。回望來時路，他們都曾在那間擺滿零件和代碼的實驗室里反復試錯、不斷打磨——正是那段浸潤在科創氛圍中的中學時光，為他們日后在各自賽道上的突圍，埋下了最關鍵的種子。
近二十年來，約80名科技特長生從這里走向哈佛、麻省理工、斯坦福、清華、北大等海內外頂尖學府。
從課堂上的好奇心，到世界賽場的領獎臺；從校園里的一間實驗室，到行業前沿的研發中心——深實驗中學部科技中心用扎實的育人成果證明：每一份熱愛與堅持，都值得被悉心對待；每一個敢想的少年，都值得被全力托舉。
采寫：南都N視頻記者 周正陽
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