揭秘！海淀這所科技高中如何為孩子鋪就多元賽道？

BEIJING BAYI SCHOOL

星辰大海 少年可期

八一學(xué)子科技成長故事合集

北京市八一學(xué)校，

是中國首顆中學(xué)生科普衛(wèi)星的誕生地。

從2016年“八一·少年行”發(fā)射升空，

到航天少年科學(xué)院成立，

從星、箭、站、器四個航天實驗室，

到與高校科研院所

共建航天科技教育聯(lián)盟，

八一學(xué)校，用十年深耕，

把航天夢想種進每一個少年的心里。

習近平總書記回信勉勵：

要發(fā)揮啟明星般的作用，

引領(lǐng)更多青少年

講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

這所根植紅色基因的學(xué)校，

正向著2035年建成

世界一流科技高中的目標，

托舉一代代學(xué)子從八一的實驗室，

走向更遠的星辰大海！

朱迅

你也可以被托舉

從燈下苦讀到奔赴星河

G2018屆高中畢業(yè)生

中考失利，我?guī)е渥哌M八一。

三年后，我載著一路星光奔赴清華。

在八一，挫敗的心重新被科技夢想點燃。

啃完七百頁競賽書，

熬過千百個午夜鏖戰(zhàn)，

錘煉出讓我受益終生的毅力與底氣。

在八一，夢想真的可以發(fā)射。

從小衛(wèi)星團隊到總書記的回信，

從南理工實驗室到太原發(fā)射場的震撼，

“發(fā)射時別忘了通知我”

一句約定，照亮了我八年求索之路。

如今在清華園，我繼續(xù)追問科技難題。

功不唐捐，是八一教給我最真的道理。

它托舉著每一個追夢少年，

走向更遠的星空。

朱迅（左二）在衛(wèi)星發(fā)射基地

王季萌

你也可以收獲“隱形”財富

從機器人教室到中國社科院

G2016屆初中、G2019屆高中畢業(yè)生

從初中架起望遠鏡觀月，

到高中在機器人教室挑燈夜戰(zhàn)，

八一，讓科技成為我六年生活的主旋律。

離開七年才懂得，

那些與科技為伴的夜晚，

沒有把我引向某一個專業(yè)，

而是將我塑造為一個全面發(fā)展的人。

如今，我在中國社會科學(xué)院工作，

與中學(xué)搗鼓的那些機器人、

望遠鏡似乎相去甚遠，

但八一教會我的——

擁抱前沿、團隊合作、從失敗中學(xué)習，

恰恰是人文社科研究，

同樣不可或缺的素養(yǎng)。

試題早已模糊，挑燈夜戰(zhàn)的日子，

卻依然清晰。

當初看似“不務(wù)正業(yè)”的科技活動，

以整個人生的尺度來看，

才是我更寶貴的財富。

沈舒朗

你也可以讓夢想入軌

從八一少年行飛向無垠星辰

G2018屆高中畢業(yè)生

從航天八院到軟件評測中心，

從空間中心到東高地科技館，

我跟隨團隊踏入一座座航天殿堂，

近距離接觸形態(tài)各異的衛(wèi)星，

真切觸摸到中國航天發(fā)展的厚重分量。

四十余名初高中學(xué)生全程參與研制，

打造出中國第一顆

由青少年主導(dǎo)載荷設(shè)計的小衛(wèi)星。

在八一，星辰從來不是課本上的靜態(tài)插圖，

它是同學(xué)們親手調(diào)試過的磁力矩器，

是答辯席上心跳加速卻仍對答如流的我們。

“八一·少年行”，

這個名字伴隨著衛(wèi)星一同入軌翱翔。

八一的桃李，正綻放在遼闊天地之間。

徐依菲

你也可以找到專屬光芒

從八一實驗室到哈佛論壇

國際部G2018屆畢業(yè)生

帶著中國首顆由中學(xué)生主導(dǎo)的

小衛(wèi)星的故事，

走進哈佛教育學(xué)院的論壇現(xiàn)場

當聚光燈落在STEAM座談組

我代表四十余名少年，

英語講述項目全程，

中國中學(xué)生的航天夢回蕩在波士頓上空，

臺下的掌聲，是給八一桃李最好的回響。

教育是一場探索自我的旅程，

我們以知識為基、以實踐為階，

挖掘潛能，拓寬心胸。

八一的學(xué)子，無論行至何方

都會帶著這份溫柔與堅定，

散發(fā)出獨屬于自己的光熱。

李嘉行

你也可以成為創(chuàng)客

從八一實驗室走向世界賽場

國際部G2019屆畢業(yè)生

從中國首顆中學(xué)生衛(wèi)星的研制者，

到國際創(chuàng)客大賽的獲獎?wù)撸?/p>

在八一，經(jīng)驗可以遷移：

參與小衛(wèi)星研制，不只為學(xué)會衛(wèi)星知識。

如何確定研發(fā)主題，如何根據(jù)特長分工,

如何設(shè)計模型，如何向?qū)＜艺故境晒?

一整套創(chuàng)新流程在實踐中淬煉成形,

創(chuàng)新思維、動手能力、團隊協(xié)作、演講表達，

這份能力成為刻在身上的印記，貫穿一生。

我們在八一開啟人生第一次創(chuàng)新之旅，

獲取書本里沒有的新技能、新思維、新體驗，

在八一，每個人都可以成為創(chuàng)客！

馬啟涵

你也可以傳承熱愛

科研遠征緣起兩代人的八一情

G2015屆高中畢業(yè)生

我的父母也曾是八一學(xué)子，

我們兩代人都在八一度過了成長歲月。

高一時的那場水火箭比賽，

讓我第一次初識飛行原理。

而神舟十號的太空授課，

悄然把航天的種子埋進了我的心底。

八一搭建科技節(jié)、

研究性學(xué)習等多樣平臺，

幫我找到了真正的熱愛所在，

更引領(lǐng)我一步步走上了科研之路。

如今我正在北航從事科研工作，

不少科研難題往往要沉淀十幾年，

才會等來靈光乍現(xiàn)的那一刻。

敢于攻堅、耐住寂寞——

這既是科學(xué)家精神的核心真諦，

也是八一科技育人教給我的人生底色！

馬啟涵（左一）接受學(xué)生記者采訪

施若非

你也可以滿懷熱烈

從融會貫通到終身求索

G2025屆高中畢業(yè)生

在八一，課堂融進跨學(xué)科實踐中——

物理的光譜、化學(xué)的溶解、生物的光合作用

在一口生態(tài)缸里融會貫通；

在八一，課堂搬進秦嶺森林——

老教授親自帶隊，

活生生的植物就是最好的課本，

回歸最本源的學(xué)習方式，

觸摸知識本真的魅力；

在八一，失敗變成發(fā)現(xiàn)——

實驗污染指標翻了數(shù)倍，

枯死植物引發(fā)腐解，

反而驗證了北方春季的生態(tài)難題。

每個人都在做的過程中，

變得越來越專業(yè)。

從一口水草缸到秦嶺原始森林，

從生態(tài)平衡到治理水華的課題，

“英才計劃”為我插上科研的翅膀！

蔡光宸

你也可以讓想象落地

將實驗室的奇思妙變成現(xiàn)實

G2024屆高中畢業(yè)生

從小愛動手的少年，

在開物苑找到舞臺。

風洞設(shè)備、激光切割、3D打印機......

八一用完備的實驗室，

把創(chuàng)意變成實物。

通用技術(shù)課上，

我用木頭和PVC管做出第一枚火箭，

從此，火箭、衛(wèi)星、大炮，

一發(fā)不可收拾。

在八一，思維被拔節(jié)——

教會我抓住本質(zhì)，站在更高維度思辨，

切身模擬一個科學(xué)家真正的探究過程。

在八一，我們在協(xié)作中被重塑——

曾經(jīng)獨自搗鼓的少年，

學(xué)會了與人碰撞觀點、并肩創(chuàng)新。

央視鏡頭記錄了我們的火箭升空，

八一的科教沃土，讓奇思妙想長成現(xiàn)實。

蔡光宸（居中）與學(xué)生記者合影

孫浩祁

你也可以攜手致遠

從一人攻堅到團隊發(fā)光

G2025屆高中畢業(yè)生

在八一，協(xié)作是效率的倍增器——

與同學(xué)討論，交流新算法，

調(diào)整解題狀態(tài)，

學(xué)習效率在團隊的智慧中成倍提升。

在八一，挫折是成長的磨刀石——

CSP-S初賽，一分之差鎩羽而歸，

幸好與同伴一起復(fù)盤分析，找準了不足。

團隊并肩，才能看清自己的短板。

科技節(jié)、創(chuàng)新月，

八一為同學(xué)們量身打造專屬賽事，

把展示舞臺留給每個敢于嘗試的人，

比賽過程就是凝聚班級智慧的過程。

陳柏瑋

你也可以被實踐點亮

從動手實踐到以創(chuàng)新成就夢想

G2025屆高中畢業(yè)生

在八一，

創(chuàng)新可以只是調(diào)整一個開孔：

把方形改成圓形，擴大塑料膜面積，

不僅提升渦環(huán)的生成概率，

還延長了持續(xù)時間。

在八一，

創(chuàng)新也可以只是調(diào)整幾片磁鐵：

自制電吉他音量太小，

調(diào)整磁片的數(shù)量和位置，

小組討論、動手測試、

最終成功優(yōu)化推廣。

八一帶我們走進高校研學(xué)、

聆聽專家講座，

讓每個人都能找到適合自己的創(chuàng)新平臺。

八一教會我們：

理論指引實踐，實踐反過來驗證理論,

創(chuàng)新思維始終在實踐中拔節(jié)生長。

黃泊睿

你也可以被鍛造

少年的好奇到撬動未來的鋒芒

2025級英才班

在八一，成長不止于課堂。

你可以用零件和代碼搭建夢想，

在天工苑的通宵燈火里觸摸精準。

在八一，熱愛的力量可以很硬核。

因為迷戀創(chuàng)造而扎進機器人社團，

因為向往人工智能而勇闖體驗營，

讓“AI動作教練”從圖紙走上領(lǐng)獎臺。

衛(wèi)星測控、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、航天器設(shè)計……

這片沃土為每一種好奇敞開大門，

更用一年一度的科技節(jié)，

讓每個敢于探索的夢想都有舞臺。

從社團賽場到AI體驗營的第二名，

正是這樣的八一，

讓我一步步把興趣打磨成本領(lǐng)！

付婷宇

你也可以主動成長

從被守護的好奇到終身創(chuàng)新

C2025屆初中畢業(yè)生

從小學(xué)到初中，九年八一時光

好奇心得到了最溫柔的守護——

老師們細心呵護每一份探索的沖動，

鼓勵我們大量閱讀，為科學(xué)筑牢根基。

在八一，難題終會被攻克——

當方案走進死胡同，就跳脫固定思維。

在八一，創(chuàng)新是主動奔赴成長——

不是盲目試錯，而是圍繞主題精準深耕。

靠著“平衡”和“效率”的把控，

做到科技競賽與日常學(xué)業(yè)兩不誤。

創(chuàng)新從來不是狹義的“從無到有”

而是一種潤物無聲的精神品質(zhì)。

付婷宇（右二）接受學(xué)生記者采訪

董徹

你也可以從新手到獨當一面

從靜電初體驗到解鎖電學(xué)世界

C2028屆初一年級

從當初分不清正負極的新手，

到如今能從容暢談電學(xué)世界的奧秘，

知識不再是停留在紙面上的文字，

而是可以親手觸碰的真實。

每一場親手操作的實驗，

都像一場挖掘未知寶藏的探險。

在天工苑，高端精密的儀器，

把想象從薄薄的圖紙上徹底解放出來。

最難忘那臺總

不肯正常追光的太陽能追蹤器，

四雙手一遍遍調(diào)試，一遍遍爭論，

直到機器終于穩(wěn)穩(wěn)轉(zhuǎn)向太陽。

那一刻我忽然明白：

比成功更寶貴的，

是同伴們并肩協(xié)作的過程。

陳渡白

你也可以把好奇淬煉成能力

從實驗室新手到科創(chuàng)賽場主角

C2028屆初一年級

從接不好電路的小女孩，

到獨立完成科創(chuàng)項目的少年，

在八一，實驗室是魔法城堡：

3D打印讓平面變立體，

分光光度計用光讀出物質(zhì)秘密。

“知其然”的驚嘆，

在這里長成“知其所以然”的底氣。

在八一，比賽是另一種課堂：

設(shè)備罷工，

發(fā)現(xiàn)殘渣卡住的不只是機器。

程序與硬件斷裂，

才懂最難調(diào)試的是團隊的頻率。

科技創(chuàng)新，從不是一個人的遠征，

科技社團，把少年的問號，

錘煉成驚嘆號。

八一這盞啟明星，

將永遠為敢于發(fā)問的孩子點亮！

車宇飛

你也可以在試錯中蛻變

從延慶到八一的進階式成長之旅

G2027屆高二年級

延慶少年走進海淀課堂，

八一教育集團的紐帶，讓優(yōu)質(zhì)資源觸手可及。

從不敢點燃酒精燈，到獨立完成整場實驗，

多元課程叩開全新領(lǐng)域的大門，

強基課淬煉思維，一道數(shù)論難題讓我明白：

大學(xué)考察的是邏輯鏈，而非死記硬背。

選修課點燃探索火種，

抽象的知識點在實驗中變得鮮活立體。

研學(xué)實踐促成知行合一，

知識不止于書本，更藏在生活的每個角落。

八一教會我沉淀與堅持，

從延慶到海淀，從膽怯到從容，

集團化辦學(xué)托舉更多少年，乘風破浪！

車宇飛（右二）與學(xué)生記者合影

八一，用真實的項目、

頂尖的專家、完備的實驗室，

讓每一個敢于仰望星空的少年，

都有機會親手觸碰星辰。

八一，與航天有著不解之緣。

如今，這緣分仍在繼續(xù)。

加入我們，在八一的科技沃土上，

你也可以被托舉、被點燃、被鍛造，

從少年的好奇出發(fā)，

走向改變世界的遠方。

7月13-16日上午（9:00-11:30）

校園正常開放，

歡迎大家走進八一學(xué)校，

實地參觀體驗，沉浸式感受校園風貌！

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 北京市八一學(xué)校